我對(duì)幼兒園教育的相關(guān)總結(jié)

1、、招生對(duì)象及學(xué)制：本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者 ,學(xué)制：三年。二、培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)課程：一培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)旨在培養(yǎng)兒童教育工作者及相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人員，使學(xué)生具有寬闊的國(guó)際與行業(yè)視野、扎實(shí)全 面的兒童教育專業(yè)知識(shí)與技能；具有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際的操作能力。畢業(yè)后既可勝任兒童教育教學(xué)、研 究和管理工作，又能在兒童教育機(jī)構(gòu)、媒體、圖書(shū)出版部門(mén)、公司等從事相關(guān)的工作；為在教育學(xué)、心理 學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科繼續(xù)深造打下堅(jiān)實(shí)的根底。二就業(yè)范圍學(xué)生畢業(yè)后在高檔各類(lèi)幼兒園從事幼兒教師崗位，在親子園、早教機(jī)構(gòu)從事幼兒潛能、智能開(kāi)發(fā)、感 覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練等特色課程的教學(xué)與輔導(dǎo)及工程推廣工作，在各類(lèi)幼兒興趣班、特長(zhǎng)班、

2、電視傳媒領(lǐng)域從事幼 兒音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)指導(dǎo)及幼兒節(jié)目籌劃、主持等工作，也可以在嬰兒食品、用品行業(yè)從事?tīng)I(yíng)養(yǎng)、教養(yǎng)咨 詢工作，還可以開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課，指導(dǎo)家庭教育工作。三、專業(yè)課 必修 了解現(xiàn)代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結(jié)合我國(guó)幼兒教育改革中的新問(wèn)題、新情況， 將理論的闡述和幼兒教育實(shí)踐中的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行具體分析和指導(dǎo)。深入了解并掌握幼兒的解剖生理特點(diǎn)和生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，幼兒健康評(píng)價(jià)的方法、常見(jiàn)心理問(wèn)題的矯治、營(yíng)養(yǎng)需要及膳食的配制、疾病的預(yù)防和護(hù)理及意外事故的急救處理等知識(shí)，能正確和理解幼兒衛(wèi)生保健領(lǐng) 域存在的各種理論和實(shí)踐問(wèn)題，提高學(xué)生從事托幼機(jī)構(gòu)保育實(shí)際活動(dòng)的專業(yè)素養(yǎng)。3幼兒心理學(xué)了解

3、幼兒的認(rèn)知和言語(yǔ)開(kāi)展的特點(diǎn)和規(guī)律、 幼兒的情緒、 個(gè)性與社會(huì)性開(kāi)展的關(guān)系及幼兒的活動(dòng)心里。能依據(jù)幼兒特點(diǎn)，利用所學(xué)相關(guān)知識(shí)，初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養(yǎng)學(xué)生具有老實(shí) 守信、善于溝通和合作的品質(zhì)4. 幼師英語(yǔ)根據(jù)幼師學(xué)生的英語(yǔ)水平和專業(yè)特點(diǎn)，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面全方位的培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生掌握基本語(yǔ)法知識(shí)、語(yǔ)音知識(shí)、日常用語(yǔ)，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際技能和綜合閱讀、寫(xiě)作能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中開(kāi)展綜合語(yǔ)音運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。5 幼師英語(yǔ)口語(yǔ) /聽(tīng)力培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交際能力和表達(dá)能力，能夠有目的、有方案的去創(chuàng)造讓幼兒聽(tīng)的時(shí)機(jī)，激發(fā)幼兒注意傾聽(tīng)的興趣，為幼兒

4、創(chuàng)造一個(gè)自然的英語(yǔ)語(yǔ)言價(jià)值大小的重要指標(biāo)。了解我國(guó)幼兒英語(yǔ)教學(xué)的歷史和現(xiàn)狀，知道幼兒英語(yǔ)教學(xué)是可行的，明白幼兒英語(yǔ)教學(xué)與幼兒英語(yǔ)教 學(xué)法的關(guān)系，了解我國(guó)幼兒英語(yǔ)教學(xué)法的目標(biāo)。7幼兒園實(shí)習(xí)指導(dǎo)理論：了解實(shí)習(xí)過(guò)程與組織管理、保育實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)的目的、意義，實(shí)習(xí)全部?jī)?nèi)容的概括和一般方 法。實(shí)踐：從幼兒園實(shí)習(xí)入手，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中的實(shí)踐，參照國(guó)家中級(jí)保育員職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，突出 能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。理論：通過(guò)幼兒教育指導(dǎo)的開(kāi)展、幼兒園課程的開(kāi)展、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的根本要素以及各領(lǐng)域的案例分析， 使學(xué)生了解幼兒園最根本的最實(shí)用的知識(shí)。 注重表達(dá)新的教育觀念， 反響現(xiàn)代教育的開(kāi)展趨勢(shì)。實(shí)踐：根據(jù)幼兒園課程

5、模式的相關(guān)理論及案例開(kāi)闊學(xué)生的眼界，讓學(xué)生在今后的工作實(shí)踐中，跟上社 會(huì)和教育開(kāi)展的形勢(shì)。9. 幼兒園組織與管理讓學(xué)生了解幼兒園組織與管理的根本原理和內(nèi)容，掌握幼兒園組織與管理的根本規(guī)律，學(xué)會(huì)用所學(xué)專業(yè)理論解決實(shí)際工作中遇到的管理問(wèn)題。結(jié)合案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的思辨意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的管理理念，為學(xué)生今后從事幼兒園教育工作和管理工作奠定良好的根底，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操 作性。根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)及興趣，充分利用現(xiàn)有條件與開(kāi)展教科教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，以個(gè)個(gè)是主人，人人能創(chuàng)造 的教育理念，激發(fā)幼兒探索、參與，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入教育性、情趣性和操作性為一體，成為幼兒展示自我的窗口，通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

6、和利用，有效促進(jìn)幼兒開(kāi)展。讓學(xué)生通過(guò)鍵盤(pán)樂(lè)器學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè)，掌握鍵盤(pán)樂(lè)器的根本演奏方法和技能，從而培養(yǎng)學(xué)生在幼 教工作中鍵盤(pán)樂(lè)器的實(shí)際運(yùn)用能力，將演奏技能從邊彈邊唱、即興伴奏、移調(diào)以及相互配合等綜合應(yīng)用能 力上表達(dá)出來(lái)。以獲得幼兒園教育教學(xué)工作所必需的綜合應(yīng)用能力。為了適應(yīng)社會(huì)幼師人才培養(yǎng)的需求， 幼兒教育開(kāi)展的需要， 在教學(xué)過(guò)程中不僅要掌握正確的練聲方法，還要養(yǎng)成良好而有規(guī)律的練聲方法和有規(guī)律的練聲習(xí)慣，同時(shí)配合學(xué)習(xí)根本樂(lè)理、視唱練耳，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的讀譜能力、聽(tīng)辨能力節(jié)奏感、音高及音樂(lè)感受和表現(xiàn)力的培養(yǎng)等內(nèi)容。13. 舞蹈形體幼兒體操 /舞蹈掌握幼教專業(yè)舞蹈技能，掌握訓(xùn)練方法，提高舞蹈素養(yǎng)

7、。具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈，掌握舞蹈的根本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學(xué)的能力。14. 美術(shù) 96學(xué)時(shí)掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)線條簡(jiǎn)約、流暢、夸張等技巧，能獨(dú)立完成黑板報(bào)和墻紙的構(gòu)圖，并在完成兒童畫(huà)時(shí)，能 做到線條流暢，形象準(zhǔn)確，色彩搭配合理，裝飾效果好。15. 手工 玩具制作 要求學(xué)生掌握紙工造型的方法、步驟，各種形象的折法，面具、絲網(wǎng)花的制作方法以及立體織工的各種形象折法，能發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)作作品。通過(guò)有序而又嚴(yán)格的訓(xùn)練，提高學(xué)生的普通話語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)程度和標(biāo)準(zhǔn)程度，提高學(xué)生運(yùn)用普通話進(jìn)行一般口語(yǔ)交際和進(jìn)行教育、教學(xué)的能力和水平，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和綜合素質(zhì)普遍得到提高。根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)育特點(diǎn)結(jié)合幼兒歌曲規(guī)律，通過(guò)對(duì)幼兒歌舞根本理論以及大量實(shí)例、教案分析,從理論知識(shí)到技法指導(dǎo)、自成體系、指導(dǎo)具體，力圖使學(xué)生對(duì)于舞蹈創(chuàng)編的形成和內(nèi)容有深入的理解和把 握，有效提高幼師專業(yè)學(xué)生對(duì)舞蹈素材的實(shí)