幼兒園新《指南》測試題答案

1、?3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南?測試題及答案園所：得分：一、填空每空分，共30分1、中國教育部網(wǎng)站2022年10月15日發(fā)布?3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南?，對 防止和克服學(xué)前教育二小學(xué)化現(xiàn)象提供了具體方法和建議。0.5分2、?指南?教育建議局部列舉了一些能夠有效幫助_和_促進(jìn)_幼兒學(xué)習(xí)與發(fā) 展的教育途徑 與方法 _。2分3、 為深入貫徹?國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要20222022?和?國 務(wù)院關(guān)于當(dāng)前開展學(xué)前教育的假設(shè)干意見?，指導(dǎo)_幼兒園_和_家庭實(shí)施科學(xué) 的保育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧開展，制定了 ?36歲兒童學(xué)習(xí)與開展 指南?。1分4、 ?指南?中每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與開展最根本

2、、 最重要的內(nèi)容劃分為假設(shè)干 方面。每個方面由學(xué)習(xí)與開展目標(biāo)和教育建議 _兩局部組成。1分5、豐富幼兒的語言表達(dá)能力，應(yīng)為幼兒提供豐富、適宜的 低幼讀物，經(jīng)常和 幼兒一起看圖書、講故事，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣， 進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí) 經(jīng)驗(yàn)_。 1分&?指南?共有5個領(lǐng)域_ 11子領(lǐng)域，_32 _個學(xué)習(xí)和開展目標(biāo)，_87 一條教 育建議。2分7、語言是交流 和思維 的工具，幼兒的語言能力是在 交流 和運(yùn)用 的過程 中開展起來的。2分8、 健康是指人在 身體、心理 和社會適應(yīng) 方面的良好狀態(tài)。健康領(lǐng)域有三 大內(nèi)容：身心狀況、動作開展和生活習(xí)慣與生活能力。3分9、 語言領(lǐng)域有兩大內(nèi)容：傾聽與

3、表達(dá)和閱讀與書寫準(zhǔn)備。1分10、 社會領(lǐng)域有兩大內(nèi)容：人際交往 和社會適應(yīng)。1分11、 科學(xué)領(lǐng)域有兩大內(nèi)容： 科學(xué)探究 和數(shù)學(xué)認(rèn)知。1分12、 藝術(shù)領(lǐng)域有兩大內(nèi)容：感受與欣賞 和表現(xiàn)與創(chuàng)造 。1分13、保證幼兒每天睡_111乙 小時，幼兒午睡一般應(yīng)到達(dá)_2_小時左右。1分14、 幼兒做錯事時要冷靜處理，不厲聲斥責(zé)，更不能打罵。1分15、成人用恰當(dāng)?shù)腳方式表達(dá)情緒，為幼兒做出典范_。如生氣時不亂發(fā)脾氣，不遷怒于人。1分16、34歲幼兒能快跑_ 15 米左右。0.5分17、數(shù)學(xué)認(rèn)知的目標(biāo)是讓幼兒初步感知生活中數(shù)學(xué)的 有用_和_有趣。1分18、 藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美 的重要形式，也是表達(dá)

4、自己對周圍世界的認(rèn)識_和_情緒態(tài)度 的獨(dú)特方式。2.5分19、幼兒的語言能力是在_交流 和運(yùn)用的過程中開展起來的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松 的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒 想說、敢說、喜歡說 并能得到積極響應(yīng)。2.5分20、 ?指南?中幼兒科學(xué)探究的目標(biāo)包括三個維度：情感態(tài)度、方法能力、和知識經(jīng)驗(yàn)。1.5分21、 “數(shù)學(xué)認(rèn)知這一子領(lǐng)域以解決問題為核心。發(fā)現(xiàn)問題、分析和解 決問題 即是幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的根本途徑。 1.5分22、良好的傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成是從 學(xué)前階段開始的，因此就幼兒語言學(xué)習(xí)和開展 而言，傾聽 是不可缺少的一種行為能力。1分二、判斷題6分1、

5、?指南?在目標(biāo)局部別對34歲、45歲、56歲三個年齡段中期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以到達(dá)什么開展水平提出了合理期望。錯2、對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練。對3、5-6歲手的動作靈活協(xié)調(diào)的目標(biāo)是，能沿邊線較直的畫出簡單圖形，或能邊線 根本對齊地折紙，會用筷子吃飯，能沿輪廓線檢出由直線構(gòu)成的簡單圖形， 邊線 吻和錯4、幼兒每天的戶外活動時間一般不少于 3小時，其中體育活動時間不少于1小 時。錯5、?指南?中藝術(shù)領(lǐng)域有3個子領(lǐng)域，健康領(lǐng)域有2個子領(lǐng)域。錯 &健康包括身體和心理兩個方面，是一種在身體上和精神上的完滿狀態(tài)及良好 的適應(yīng)能力。錯三、簡答題18

6、分1、在實(shí)施?指南?中我們教師應(yīng)把握哪些問題？4分答1.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與開展的整體性。2. 尊重幼兒開展的個體差異。3. 理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。4. 重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。2、?指南?的目標(biāo)和核心是什么？4分答：?指南?以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身開展奠定良好素質(zhì)根底為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)開展為核心。3、 請你根據(jù)?指南?制定出大班藝術(shù)活動?農(nóng)家樂?歌唱？的具體目標(biāo)？ 5 分答：1、感受歌曲帶來的快樂氣氛和農(nóng)家生活的情趣。2、初步探索用圖示法理解并記憶歌詞，學(xué)會唱歌。4、社會領(lǐng)域教育要特別注意的事項(xiàng)有哪些？ 5分答：1、注重活動中的體驗(yàn)，防止簡單說教。2、理解社會學(xué)習(xí)的滲透性、

7、綜合性， 防止單一的“社會課。3、用辯證的觀點(diǎn)看待目標(biāo)，防止突出一個方面而忽略 另一方面。4、用開展的眼光看待目標(biāo)，充分理解和注意學(xué)習(xí)的累積效應(yīng)。5、杜絕虛假，提倡真誠的教育。四、案例分析題：16分小班張老師與大班的劉老師在一起議論 ?指南?的內(nèi)容。張老師說：？阿，你看， ?指南?社會領(lǐng)域要求你們大班活動時能與同伴分工合作，我們小班還沒有這 要求，再過兩年我們也要培養(yǎng) 合作'了。大班劉老師說：？9月份開學(xué)后，我就會 讓小朋友在游戲時分工合作的。請你結(jié)合教學(xué)實(shí)際及?指南?精神對此案例進(jìn)行 分析。答：分工合作應(yīng)該是幼兒從小就應(yīng)該養(yǎng)成的一種習(xí)慣，而不是到了一定年齡段 才開始培養(yǎng)，只是說每個年

8、齡段的要求不同。？各年齡段典型表現(xiàn)？勺功能是對34 歲、45歲、56歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么、大致可以到 達(dá)什么開展水平提出了合理期望，指明了幼兒學(xué)習(xí)與開展的具體方向。五、論述題 30 分1、?指南? 中表達(dá)的教育理念有哪些？請你結(jié)合平時的教學(xué)實(shí)際， 談?wù)勅绾卧谝?日活動中科學(xué)的實(shí)施?指南?？答：?指南?既適用于幼兒園教師，也適用于廣闊家長，操作性和實(shí)用性都很強(qiáng)，著重強(qiáng)調(diào) 了以下幾個方面的教育理念：1. 幼兒是積極主動的學(xué)習(xí)者。促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與開展最重要的是要為幼兒創(chuàng)造時機(jī)和條件，注 重激發(fā)和保護(hù)幼兒的求知欲和學(xué)習(xí)興趣， 調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性， 鼓勵、 支持和引 導(dǎo)幼兒

9、去主動探究和學(xué)習(xí)。2. 珍惜童年生活的獨(dú)特價值。要充分認(rèn)識生活和游戲?qū)τ變撼砷L的教育價值，把握蘊(yùn)含其中 的教育契機(jī)，讓幼兒在一日生活中， 在與同伴和成人的交往中感知體驗(yàn)、分享合作、享受快 樂。3. 尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。要最大限度地滿足和支持幼兒通過直接感知、實(shí)際操作 和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁 “拔苗助長 式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。4. 尊重幼兒開展的個體差異。幼兒的學(xué)習(xí)方式和開展速度各有不同，在不同學(xué)習(xí)與開展領(lǐng)域 的表現(xiàn)也存在明顯差異。 孩子年齡越小， 個體差異就越明顯。 成人不應(yīng)要求孩子在統(tǒng)一的時 間到達(dá)相同的水平，應(yīng)允許幼兒按照自身的速度和方式到達(dá)?指南?所呈現(xiàn)的開展 “階梯 ， 不用一把 “