人教版八年級地理下冊第七章第二節(jié)　“魚米之鄉(xiāng)”長江三角洲地區(qū)教案

1、.第二節(jié)“魚米之鄉(xiāng)長江三角洲地區(qū)教材分析長江三角洲地區(qū)處于沿江沿海，南北居中交匯的區(qū)位，地理位置非常優(yōu)越，交通非常便利，對我國經(jīng)濟的開展具有舉足輕重的作用。目前，這里經(jīng)濟開展速度快、經(jīng)濟總量和規(guī)模龐大，是我國經(jīng)濟實力最強勁的地區(qū)之一。旖旎的水鄉(xiāng)風光和深沉的歷史積淀形成了獨具特色的文化，吸引著國內(nèi)外眾多的游客前來觀光旅游。本節(jié)課主要講述了三部分內(nèi)容：一是優(yōu)越的地理位置和便利的交通，二是我國最大的城市群，三是水鄉(xiāng)的文化特色與旅游。這三部分內(nèi)容是互相聯(lián)絡的：優(yōu)越的自然環(huán)境決定了人口、城市密集，因此文化積淀深沉，人文景觀眾多，旅游資源豐富。這是本節(jié)內(nèi)容的主線，也是教學設(shè)計和施行的指導思想。為了讓學生理

2、解區(qū)域內(nèi)各地理要素之間彼此聯(lián)絡，互相影響，教材還安排了三個活動題：一是比較長江上游的成都平原和長江下游的三角洲地區(qū)，認識河流對區(qū)域開展的影響，二是區(qū)域開展對人們生活方式的影響，三是地方文化特色對旅游業(yè)的影響。通過這些內(nèi)容的教學，能進一步培養(yǎng)學生人地和諧相處的觀念。學情分析經(jīng)過一段時間中國分區(qū)地理的學習，大部分學生已經(jīng)初步掌握了一定的學習方法。如具備了一定的讀圖、用圖才能；具備了一定的思維、分析、總結(jié)才能；具備了一定的搜集、加工信息的才能等；但這些才能還存在欠缺，需要進步的空間還很大，老師在課堂上仍需進一步引導和強化。教學目的教學目的知識與技能1.通過閱讀教材P50圖7.13和P51圖7.15和

3、相關(guān)文字資料，理解長江三角洲地理位置的優(yōu)越性。2.通過閱讀教材P53圖7.19和相關(guān)文字資料，知道長江三角洲是我國城市最集中的地區(qū)，理解上海在本區(qū)乃至全國經(jīng)濟開展中起到的作用。3.通過閱讀教材P56圖7.22和P5657景觀圖理解長江三角洲濃郁的水鄉(xiāng)文化特色及主要旅游景點。過程與方法運用地圖說出長江三角洲地區(qū)的位置、范圍，并對長江三角洲地區(qū)的地理位置作出簡要評價。情感態(tài)度與價值觀通過學習長江三角洲地區(qū)的城市分布，感受祖國開展之快；通過學習長江三角洲的水鄉(xiāng)文化特色和旅游，增強學生熱愛祖國大好河山的思想感情。教學重點理解長江三角洲地區(qū)優(yōu)越的地理位置、主要城市的分布及地方文化特色。教學難點對長江三角

4、洲地理位置作出評價，并說明城市開展引發(fā)的“同城效應。教學建議本節(jié)內(nèi)容主要講述長江三角洲地區(qū)的位置和范圍、便利的水上交通運輸條件以及豐富的旅游資源，可充分利用長江三角洲地區(qū)的特色景觀“魚米之鄉(xiāng)，引入對該區(qū)域的學習。教學步驟過程與方法設(shè)計意圖導入新課老師：俗話說，“上有天堂，下有蘇杭，大家知道這句話是什么意思嗎？學生：是說蘇州、杭州風光很美，就像天堂一樣。老師：不錯！這里有我國著名的旅游勝地蘇州園林和杭州西湖，宛假設(shè)人間仙境。這里不僅美麗，而且富饒。在這里，人們可以泛舟河湖，漫步園林古鎮(zhèn)，盡情領(lǐng)略江南風光的美妙；還可以走進現(xiàn)代化的都市，感受經(jīng)濟的興隆與繁榮。蘇州、杭州就位于長江三角洲地區(qū)，這節(jié)課我

5、們就到那里看一看。用俗語“上有天堂，下有蘇杭導入新課，學生們會感到很親切，有似曾相識之感，容易引起思想上的共鳴，很快融入新課的學習中去。江海交匯之地老師出示長江三角洲地區(qū)的地形圖：請大家讀圖，結(jié)合教材P5051，完成下面題目。 1.指圖說出長江三角洲的緯度位置、海陸位置。2.對本區(qū)的地理位置作簡要的評價。3.指圖說出本區(qū)的范圍和地形特點。4.本區(qū)為什么被稱作“魚米之鄉(xiāng)？5.本區(qū)交通狀況如何？學生獨立完成。學生展示學習成果：學生指圖介紹。1.緯度位置：30°N32.5°N；海陸位置：長江下游，瀕臨黃海和東海。2.地處江海交匯之地，沿江沿海港口眾多。依托長江干支流興隆的水運、京

6、杭運河、南北鐵路干線，可以聯(lián)絡廣闊的內(nèi)陸地區(qū)；同時這里又是我國南北海上航運的中樞，并通過遠洋航線通往世界的主要港口。得天獨厚的江海之利，為長江三角洲地區(qū)的開展提供了優(yōu)越的條件。學生指圖介紹。3.本區(qū)包括上海市、江蘇省南部和浙江省北部地區(qū)。地形以平原為主。屬于長江中下游平原的一部分。4.本區(qū)地勢平坦，土壤肥沃，是我國重要的稻米產(chǎn)區(qū)；同時，這里河湖眾多，是我國重要的淡水魚產(chǎn)區(qū)，自古以來就是我國著名的“魚米之鄉(xiāng)。5.本區(qū)地處江河交匯之處，沿江沿海港口眾多，京杭運河溝通南北，自古水運興隆。京滬鐵路和滬杭鐵路交會于上海，加上高鐵和高速公路的迅速普及使得本區(qū)的水陸交通非常便利。第一部分學習的是長江三角洲的

7、概況，題目難度都不大。學生讀圖看教材根本上都能解決。通過自學，學生對長江三角洲的概況有了大致的理解，也鍛煉了學習才能。過渡長江三角洲地區(qū)地理位置優(yōu)越，水陸交通便利，自古就是人口稠密的富庶繁華之地。目前，也是我國經(jīng)濟開展程度最高的地區(qū)，形成了我國最大的城市群長江三角洲城市群。下面我們就來學習第二部分：我國最大的城市群。在總結(jié)前面所學知識的同時進展過渡，非常自然地引導學生進入下一內(nèi)容的學習。續(xù)表教學步驟過程與方法設(shè)計意圖我國最大的城市群老師出示長江三角洲城市分布圖：請大家讀圖和P5254 的教材，完成下面的題目。1.分別找出人口超過500萬和超過100萬的城市。我國最大的城市，最重要的綜合性工業(yè)城

8、市是哪一個？試介紹本區(qū)的歷史文化名城。2.這些城市的分布有什么規(guī)律？3.閱讀教材說說上海在本區(qū)乃至全國經(jīng)濟開展中的作用。學生獨立完成。學生展示學習成果：1.人口超過500萬的城市：上海、南京、杭州。最大的城市是上海。歷史文化名城有南京、杭州、蘇州和揚州等。2.城市大多分布在河流沿岸。京杭運河沿岸3.上海是長江三角洲的核心城市，也是我國最大的城市和最大的綜合性工業(yè)城市，不僅對長江三角洲地區(qū)，而且對長江流域乃至全國都有輻射和帶動作用。老師出示表格：請大家讀教材P5455圖文資料、表格，談一談你對圖中主人公的說法的認識。同桌之間可以先互相說一說，然后請同學發(fā)言。杭州到上海約170千米高速鐵路最短時間

9、45 分鐘普通快速列車約3小時高速公路約1小時40分鐘普通公路約3小時學生1：現(xiàn)代交通運輸方式的轉(zhuǎn)變，尤其是高速鐵路的開展，使杭州到上海的時間大大縮短了，兩個城市的人們就像生活在一個城市一樣，往來非常方便。學生2：現(xiàn)代運輸方式進步了運輸效率，改變了人們的生活觀念，促進了杭州和上海旅游業(yè)的開展。學生3：交通運輸業(yè)的快速開展促進了本區(qū)人員和貨物的流通，使兩城市間的聯(lián)絡更加親密，有利于經(jīng)濟的繁榮和文化的交流。老師：高效便捷的交通確實促進了長江三角洲地區(qū)經(jīng)濟的開展，也改變了人們的生活方式。這幾題旨在使學生理解長江三角洲地區(qū)的人口和經(jīng)濟情況，難度不大，部分內(nèi)容以前也有所接觸。讓學生獨立完成，進一步培養(yǎng)學

10、生的讀圖分析才能和考慮總結(jié)才能。交通方式的改變影響人們的生活方式，學生很容易理解。讓學生談認識是為了引導學生從多角度、多方面對待問題，進步學生的分析、總結(jié)、思維表達才能，加深對所學知識的理解。過渡隨著我國經(jīng)濟的快速開展和人們生活程度的不斷進步，我國的旅游業(yè)空前繁榮。長江三角洲地區(qū)旖旎的水鄉(xiāng)風光和深沉的歷史積淀，形成了獨具特色的文化，吸引著國內(nèi)外游客前來觀光旅游。下面我們來學習本節(jié)課的第三部分：水鄉(xiāng)的文化特色與旅游。利用知識的前后銜接關(guān)系進展過渡，使學生可以在不知不覺中進入了下一知識點的學習。續(xù)表教學步驟過程與方法設(shè)計意圖水鄉(xiāng)的文化特色與旅游老師出示長江三角洲地區(qū)旅游資源分布圖，讓學生讀圖，完成

11、下面的題目。1.按照圖例分別找出本區(qū)的世界遺產(chǎn)、國家歷史文化名城、水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)。2.通過讀圖，你有什么感觸？3.本區(qū)旅游資源豐富，根據(jù)課前搜集的資料，你能試著介紹一兩處嗎？自己讀圖，準備材料，獨立完成。學生展示學習成果：1.本區(qū)世界遺產(chǎn)：杭州西湖、蘇州古典園林、南京明孝陵。國家歷史文化名城：杭州、紹興、寧波、上海、蘇州、無錫、常熟、南京、南通、揚州、鎮(zhèn)江。長江三角洲地區(qū)有六大水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)：江蘇的周莊、同里、甪直；浙江的西塘、烏鎮(zhèn)、南潯。2.長江三角洲地區(qū)歷史悠久，文化積淀深沉，歷史名城眾多，旅游資源豐富。3.學生可以展示自己搜集到的資料，看教材的“蘇州園林、杭州西湖、周莊古鎮(zhèn)資料介紹也可以。老師展示課

12、外資料作簡單介紹。老師：長江三角洲地區(qū)旅游資源豐富，旅游業(yè)興隆。除了傳統(tǒng)的水鄉(xiāng)風貌和較為完好的古建筑外，還有很多其他的資源，讀教材P57最后一段，找一找還有哪些旅游資源？學生：傳統(tǒng)的戲曲文化、茶文化、絲綢文化和飲食文化也滿足了不同人群的旅游需求。老師：你能選取一兩種文化給大家作一下介紹嗎？假如有時間，大家課下可以多理解一下。老師：最后誰能總結(jié)一下本區(qū)為什么旅游業(yè)興隆？學生：旅游資源豐富；交通便利；效勞設(shè)施完善。通過解答這幾道題主要是讓學生認識、感受本區(qū)旅游資源豐富，旅游業(yè)興隆。課前已安排學生查找相關(guān)資料，加上題目難度不大，興趣性強，學生應該能獨立完成。進一步培養(yǎng)了學生學習才能。老師總結(jié)這節(jié)課我們主要認識了長江三角洲地區(qū)優(yōu)越的地理位置和密集的城市，還有濃郁的水鄉(xiāng)風情及興隆的旅游業(yè)，其中主要城市的分布是本節(jié)的重點內(nèi)容，城市開展引發(fā)的“同城效應是本節(jié)的難點。教學反思本節(jié)內(nèi)容生動形象