文言翻譯公開課-教案

1、文言文翻譯教學目標 :1、回憶文言文翻譯的標準及方法。2、通過情景演練讓學生學會在高考文言文翻譯題中不失分。3、用良好的心態(tài)面對文言文翻譯題，有信心，不放棄。教學重點：以多個角度解析題型，穩(wěn)固文言文翻譯的方法同時學會在做題時拿分。教學難點：在講解中，翻譯方法的貫穿，實戰(zhàn)演練中，答題方法的掌握。教學課時：一課時教學過程導入：在我們學習語文的時候，有的同學往往會覺得很困難，尤其是在學習古文的時候覺得更加棘手。實際上，學習語文就是在玩一個文字游戲，高考語文就是一個嚴肅的文字游戲。這堂課，我們就要學習如何玩好文言翻譯這 個文字游戲。一題型分析，方法回憶1. 創(chuàng)設情境請同學們翻譯下面這個句子。大衛(wèi). 貝

2、克漢姆者，英夷也。修五尺又余，善淬練筋骨。少時，以蹴鞠聞名 于曼聯(lián)，為人謙遜。教師點評我們之所以覺得高考文言難，是因為我們文言閱讀里的人物我們不熟 悉，換成熟悉的，我們便會覺得比擬簡單。我們常說翻譯的標準是信、達、雅。“信，就是譯文要準確表達原 文的意思，不歪曲、不遺漏、不增譯?！斑_，就是譯文明白曉暢，符合 現(xiàn)代漢語表達要求和習慣，無語病?！把?，就是譯文語句標準、得體、 生動、優(yōu)美。但真正的高考題里面只需要到達“信和“達?？季V的要 求是理解并翻譯文中的句子。準確翻譯文中的句子，即用現(xiàn)代漢語的語匯 和語法來翻譯所提供的文言語句，做到文通句順，簡明標準，暢達流利。 3. 分析題型文言文翻譯是考查考

3、生文言文閱讀能力最直接、最有效的方式，一直 以來是高考文言閱讀的重點。從內(nèi)容上來看，文言閱讀只要考察的是人物 傳記。從分值上看，總共兩個題目，每個 5 分，總共是 10分。除此之外我 們還要了解它的評分標準。大家以前應該學過文言翻譯的方法， “六個字，即“留刪換、 “調(diào) 補貫。留，即對于古今意義完全相同的一些詞，如國號、年號、帝號、 官名、地名、人名、器物名、書名、度量衡單位等可以保存，不用翻譯。 刪，即文言中有些虛詞的用法，譯文時可刪掉。這些詞包括：發(fā)語詞、湊 足音節(jié)的助詞、結(jié)構(gòu)倒裝的標志、句中停頓的詞、個別連詞及偏義復詞中 虛設成分等。 換，即文言文中有古今異義、通假字、詞類活用等情況。在

4、 譯文中，應換這些古語為今語。補，即原句中有省略如省略了應補充的 主語、謂語、賓語、介詞、數(shù)詞后面的量詞等，或一一對應翻譯不通順 時，可根據(jù)現(xiàn)代漢語語法增加或補充一些成分，使譯文顯豁通順。調(diào)，即 由于古今語法的演變，有的句型表達方式有所不同，包括：主謂倒裝、賓 語前置、定語后置和介詞結(jié)構(gòu)后置等。譯文時，應按現(xiàn)代漢語的語法習慣 及時調(diào)整。貫，即指要根據(jù)上下文語境，靈活貫穿地翻譯。這個“貫就 是所謂的“意譯。不過，這種情況在高考時，不大可能會遇到，所以大 家不必太過擔憂。二課堂導練我們上一次?？嫉臅r候文言翻譯考了兩個題。每個題 5 分，現(xiàn)在我們以第 二個翻譯題為例，分析它的給分點。學生試做 原題：

5、7.2民聞當免，皆恐失之，大家牛車，小家擔負，輸租繦屬不絕， 課更以最。參考答案：百姓聽說兒寬要被免官，都擔憂失去他， 1 分富裕的大 戶用牛車裝載， 1 分貧民小戶或挑或背， 1 分前來交納租稅的人絡 繹不絕， 1分兒寬的考核改為課最或“排在最前頭 1分。 下面一些同學對這個題的作答給分，分析它的得分點與失分點：1百姓聽說要罷免他，都害怕失去他，富有的便拉著牛車，普通的人 便挑著擔子，將租借的東西源源不斷的運送回去，兒寬的政績便改為最 好的。概括失誤點：詞語翻譯不準確小貼士：語境推測2民眾聽聞在內(nèi)吏當免， 都怕失去他， 大戶人家用牛車， 小戶人家挑擔子，交租稅的人絡繹不絕，使其考核政績最好。

6、概括失誤點：該譯的不譯小貼士：可譯必譯3百姓聽說可以免費讀書，都害怕失去這次時機，富裕的人趕著牛 車，貧困的人擔著東西，租繦屬的人不斷，課堂上全部坐滿了人。 概括失誤點：以今譯古，無中生有聯(lián)系上下文，尋找信息 4百姓聽說兒寬要被免官了，都害怕失去他這位好官，于是有錢人 家就拿牛車拉著糧食，窮人家就擔著糧食還租，還租的人絡繹不絕，他 的政績變得最好。概括失誤點：字跡潦草小貼士：注意書寫請學生分別指出其錯誤，然后概括說明，指出其失誤的點以及老師給的小 貼士。三拓展訓練韓文，字貫道，成化二年舉進士，除工科給事中，出為湖廣右參議。 中貴督太和山，干沒公費。文力遏之，以其羨易粟萬石，備振貸。九溪土 酋與

7、鄰境爭地相攻，文往諭，皆服。弘治十六年拜南京兵部尚書。歲侵， 米價翔踴。文請預發(fā)軍餉三月，戶部難之。文曰：“救荒如救焚，有罪， 吾自當之。乃發(fā)廩十六萬石，米價為平。明年召拜戶部尚書。文凝厚雍 粹，居常抑抑。至臨大事，剛斷無所撓。武宗即位，賞賚及山陵、大婚諸 費，需銀百八十萬兩有奇，部帑不給。文請先發(fā)承運庫，詔不許。文言： “帑藏虛，賞賚自京邊軍士外，請分別給銀鈔，稍益以內(nèi)庫及內(nèi)府錢，并 暫借勛戚賜莊田稅，而敕承運庫內(nèi)官核所積金銀，著之籍。且盡罷諸不急 費。舊制，監(jiān)局、倉庫內(nèi)官不過二三人，后漸添注，或一倉十余人，文 力請裁汰。淳安公主賜田三百頃，復欲奪任丘民業(yè)，文力爭乃止。文司國 計二年，力遏權(quán)

8、幸，權(quán)幸深疾之。而是時青宮舊奄劉瑾等八人號“八虎， 日導帝狗馬，鷹兔，歌舞，角抵，不親萬幾，文每退朝，對僚屬語及，輒 泣下郎中李夢陽進曰：“公誠及此時率大臣固爭，去八虎易易耳。 文捋須昂肩，毅然改容曰：“善?？v事勿濟，吾年足死矣，不死缺乏報國。 即偕諸大臣伏闕上疏，疏入，帝驚泣不食。瑾等大懼。瑾恨文甚，日令人 伺文過。逾月，有以偽銀輸內(nèi)庫者，遂以為文罪。詔降一級致仕，瑾恨未 已，坐以遺失部籍，逮文下詔獄。數(shù)月始釋，罰米千石輸大同。尋復罰米 者再，家業(yè)蕩然。瑾誅，復官，致仕。嘉靖五年卒，年八十有六。節(jié)選自?明史韓文傳?7. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 10 分 1淳安公主賜田三百頃，復欲

9、奪任丘民業(yè)，文力爭乃止。 2即偕諸大臣伏闕上書，疏入，帝驚泣不食，瑾等大懼。參考翻譯： 1淳安公主有三百頃皇上賞賜的田地，又想奪取任丘老百姓 的產(chǎn)業(yè)，韓文竭力抗爭才讓這事停止下來。關(guān)鍵詞：賜、復、民業(yè)、力 爭各 1分，句意 1分(2) 韓文立即偕同各位大臣匍匐在金鑾寶殿給皇帝上 書，奏章遞入皇宮， 皇帝吃驚得哭泣著吃不下飯，劉瑾等人十分恐懼。 關(guān) 鍵詞：偕、伏闕、入、不食各 1 分，句意 1 分四自輔落實 閱讀下面文字，翻譯劃線的句子。十二年，駕幸江都，護兒諫曰：“陛下興軍旅，百姓易咨怨，車架游幸， 深恐韭宜伏愿駐駕洛陽，與時休息，陛下今幸江都，是臣衣錦之地。 臣荷恩深重，不敢專為身謀，帝聞之，厲色而起.數(shù)日不得見.后怒解， 方被引入，謂曰：“公意乃爾，朕復何望！護兒因不敢言.及宇文化及 構(gòu)逆，深忌之。是日旦將朝.見執(zhí).護兒曰：“陛下今何在？ 左右曰：“今被執(zhí)矣?護兒嘆曰：“吾備位大臣，荷國重任，不能肅清兇逆，遂今 王室至此，抱恨泉壤，知復何言！乃遇害.(1) 陛下興軍旅，百姓易咨怨.車駕游幸，深恐非宜。(2) 不能肅淸兇逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知復何言！參考翻譯：1陛下興起戰(zhàn)事，易于引起百姓嘆息怨恨，如今又要外出巡游，我很擔 憂不適宜。2不能去除兇惡悖逆之人，終至朝廷