關(guān)于《聲現(xiàn)象》的初三物理知識點講解

1、.關(guān)于?聲現(xiàn)象?的初三物理知識點講解物理學史集中地表達了人類探究和逐步認識世界的現(xiàn)象,構(gòu)造,特性,規(guī)律和本質(zhì)的歷程.隨著科學的開展，我們更要重視物理學。因此小編準備了這篇關(guān)于?聲現(xiàn)象?的初三物理知識點講解，歡送閱讀。一、聲音的產(chǎn)生與傳播1.一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停頓發(fā)聲也停頓，振動的物體叫聲源。人說話，唱歌靠聲帶的振動發(fā)聲，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠鳴膜的振動發(fā)聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發(fā)聲。2.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線 交談，因為無

2、線電波在真空中也能傳播，無線電波的傳播速度是3108m/s。3.聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固v氣，聲音在15空氣中的傳播速度是340m/s，在真空中的傳播速度為零。4.回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。假如回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的間隔 至少為17m。利用回聲可以測定海底深度、冰山間隔 、敵方潛水艇的遠近。例1 在橋洞內(nèi)說話時，聽不到回聲的原因是 A.橋洞內(nèi)不能產(chǎn)生回聲B.橋洞反射的回聲從洞口跑掉了C.橋洞呈對稱狀，回聲互相抵消了D.橋洞太小，回聲與原聲混在一起了解析：回聲到達人耳的時間比原聲晚0.1

3、s以上，人耳才能把回聲和原聲區(qū)分開，這樣離反射面的間隔 要在17m以上，在橋洞內(nèi)說話時，橋洞太小，回聲與原聲混在一起了，就聽不到回聲，應(yīng)選D。二、我們怎樣聽到聲音1.聲音在耳朵里的傳播途徑：外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。2.骨傳導：聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。3.雙耳效應(yīng)：聲源到兩只耳朵的間隔 一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要根底。例2 在雷雨降臨之前

4、，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是因為 A.雷一個接一個打個不停B.這是雙耳效應(yīng)C.電光的速度比雷聲的速度大D.雷聲經(jīng)過地面、山岳和云層屢次反射造成的解析：人們在長期理論中，是憑著雙耳感受到聲音時間的先后、強度的不同和不同的振動步調(diào)，形成不同的感覺，來判斷聲源方向這就是雙耳效應(yīng)原理。在雷雨降臨之前，電光一閃即逝，是因為光的傳播速度很快;但雷聲卻隆隆不斷，是因為雷聲經(jīng)過地面、山岳和云層屢次反射造成的，所以應(yīng)選D。三、聲音的特性1.音調(diào)：人感覺到的聲音的上下。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調(diào)高，用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動快發(fā)聲音調(diào)高。綜合上述實驗現(xiàn)

5、象你得到的共同結(jié)論是：音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高;頻率越低音調(diào)越低。2.響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲體間隔 的遠近有關(guān)。物體在振動時，偏離原來位置的最大間隔 叫振幅。振幅越大響度越大。3.音色：由物體本身決定。人們根據(jù)音色可以區(qū)分樂器或區(qū)分人。聞聲知人根據(jù)不同人的音色來斷定。例3 男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，下面對二人聲音的描繪正確的選項是 A.男聲音調(diào)低、響度小;女聲音調(diào)高、響度大B.男聲音調(diào)高、響度大;女聲音調(diào)低、響度小C.男聲音調(diào)高、響度小;女聲音調(diào)低、響度大D.男聲音調(diào)低、響度大;女聲音調(diào)高、響度小解析：音調(diào)是聲音的上下，由發(fā)聲體振動的頻

6、率決定的。發(fā)聲體振動快慢不同，人耳感覺到聲音的上下就不同，即音調(diào)不同。振動越快、頻率越大，音調(diào)越高;振動越慢，頻率越小，音調(diào)越低。響度是由發(fā)聲體的振幅決定的，振幅越大，響度越大，因此，男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，男聲音調(diào)低、響度大;女聲音調(diào)高、響度小，應(yīng)選D。四、噪聲的危害和控制1.當代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。2.物理學角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)那么的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音;環(huán)境保護的角度噪聲是指阻礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。3.人們用分貝dB來劃分聲音等級;聽覺下限0dB;為保護聽力應(yīng)控制噪聲不超過90dB

7、;為保證工作學習，應(yīng)控制噪聲不超過70dB;為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過50dB。4.減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。例4 以下減弱噪聲的方法中，屬于在聲源處減弱的是 A.影劇院的墻面用吸音材料制成B.在飛機旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔C.城市某些路段禁鳴喇叭D.高架道路兩側(cè)某些路段設(shè)有隔音板墻解析：影劇院的墻面用吸音材料制成是將已發(fā)出的聲音吸收掉，是在傳播過程中減弱噪聲的;在飛機旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔是聲音已經(jīng)到了人耳處，如今用耳罩阻止它進入人耳，是在人耳處減弱噪聲的;城市某些路段禁鳴喇叭，是不允許發(fā)聲體發(fā)聲，應(yīng)為在聲源處減弱噪聲;高架道路兩側(cè)某些路段

8、設(shè)有隔音板墻是在中途阻斷噪聲繼續(xù)傳播，屬于在傳播過程中減弱噪聲的。所以應(yīng)選C。理論聯(lián)絡(luò)實際是學好物理的重要方法之一，在學習噪聲的過程中注重日常生活實際中的噪聲污染問題。解決此類題的關(guān)鍵是知道減弱噪聲的三條途徑：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱。五、聲的利用利用聲來傳播信息和傳遞能量。聲在社會生活中應(yīng)用的情況進展分類：可以按照課本分為聲與信息和聲與能量兩類，也可按照聲音在醫(yī)療、工業(yè)、軍事、日常生活等方面的利用分類。例5 利用B超可以幫助醫(yī)生確定病人體內(nèi)臟器的情況，這是因為 A.B超聲波的頻率很大B.B超聲波的能量很大C.B超聲波進入人體，可在臟器上發(fā)生反射，反射波帶有信息D.B超聲波進入人體可穿透內(nèi)部臟器治病解析：美妙、悅耳的音樂能治病，這已為大家所熟知。科學家創(chuàng)造的B超診斷裝置，它由光源、噪聲發(fā)生器和電腦測試器三部分組成。使用時