新版部編人教版一級下冊道德與法治大家一起來教案3套(最新審定)

1、一下道德與法治大家一起來龍崗一小 謝廣玲知識目標： 1.知道合作的含義；2.認識合作并學會與人合作。情感與態(tài)度： 1.從實際生活和學習中體驗和感悟， 學會合作；2.在活動中感受合作帶來的成功與喜悅。 行為與習慣： 1.學會合作， 初步掌握合作的技巧；2.培養(yǎng)學生的合作能力。 教學重難點：重點： 1.感受集體活動中分工與合作的重要性。 2能在本節(jié)課的一些活動中體會到合作的樂趣，知道如何去與他人合作。難點： 1.感受如何去與他人合作；2. 感悟團結(jié)合作在人際交往中的重要性和必要性。 教師準備：多媒體課件、 報紙等 教 學過程：一、玩貼笑臉的游戲 1.一位小朋友獨立完成。 1師：今天老師給大家?guī)硪?/p>

2、個朋友大頭兒子。咦，大頭兒子不笑了取下大頭兒 子的嘴巴，哪個小朋友能把大頭兒子的小嘴巴貼回去呀？游戲規(guī)那么是這樣的大屏出示 一個人獨立完成，其它小朋友不給予提示。 音樂3 名孩子 2采訪貼笑臉的孩子：你覺得在玩游戲的時候最困難的是什么？師：剛剛， 很多孩子在看的時候都在笑， 但是也很著急， 你們急什么呀？是呀， 都想幫幫他。 那現(xiàn)在老師就要請一個小朋友來幫助他，與他合作一起完成游戲。一人指揮，一人貼。 3再次采訪貼笑臉的孩子：有人幫幫你，有什么不一樣？ 師：小朋友覺得有人幫玩游戲，有什么不一樣呀？ 師小結(jié)：像剛剛這樣大家一起來完成一件事情就叫合作。 板書合作 4還有哪些游戲 是一起來合作完成的

3、呢？指名說師：看來，大家在一起玩的游戲可真不少。 板書游戲出示學生合作游戲的圖片。二、活動二荒島求生1. 一組學生玩游戲。 師：今天我們就來玩一個在教室里就能玩的游戲，題目叫?荒島求生?，有 6 個小朋友請6 人上臺他們來到一座荒島上探險，聽，海浪聲越來越響，小海鷗都在叫了，漲潮了，漲 潮了，這時候，海島上能站的位置越來越少了，只有這么點地方了，你們能站下嗎？出示 一張報紙，生練習站海水又繼續(xù)漲，小島上能站的地方越來越小報紙對折還能站上去 嗎？小朋友一個個站上去，其它小朋友給他們加加油2分組玩游戲音樂停止就結(jié)束師小結(jié)： 老師看到每個小組都玩得那么開心， 看來大家一起合作玩游戲， 會讓我們快樂多

4、一 點。板書 快樂多一點三、探討更多的合作 師：除了游戲，在我們班級、學校里還有哪些事情是要大家一起合作來完成的呢？ 根據(jù)學生答復， 小結(jié)： 剛剛小朋友提到的有的是在學習的時候， 有的是在勞動的時候都需要 我們合作著來完成的。 板書 學習 勞動誰在夸我們1. 美術老師夸我們什么？展示學生合作完成的畫。2.語文老師夸我們什么？出示兒歌， 分組 練習師小結(jié)： 咱們用了這么短的時間， 大家就合作著把兒歌讀得這么美， 看來小朋友大家在一起 學習，也讓我們進步更大了呢！ 板書 進步大一點 1. 出示教室清潔的圖片，問：小朋 友是怎么做到的呢？ 2. 你都做了些什么呢？3. 在學校里，還有哪些勞動是需要大

5、家一起協(xié)作的呢？ 欣賞大家一起來的照片音樂課、美術課、數(shù)學課、語文課、勞動 師小結(jié)：我們的學習 和勞動，那是處處都需要大家一起合作的板書四、故事鹿和猴子生聽，問：它們?yōu)槭裁炊寄艹缘矫牢堆?？生交?師：小鹿和小猴各有各的本領，你幫幫我，我?guī)蛶湍?，互相合作，最后吃到了自己想吃的?味。我們小朋友大家在一起合作，就像鮮美的果子一樣， 讓我們覺得甜甜的，因為合作能讓 我們快樂多一點，進步大一點。 五、讀兒歌校園里， 班級中， 生活處處有合作。 你幫我， 我?guī)湍悖?游戲?qū)W習和勞動。 小朋友， 一起來， 快樂進步你我他。?大家一起來?教學設計教學目標1、通過回憶和同伴一起做的事例，課上一起做的活動，感受“

6、一起來的好處和快樂。2、在活動中嘗試總結(jié)“一起來的妙招，經(jīng)驗，不斷提升自身的認識。3、學會在“一起來中培養(yǎng)合作意識、初步學會與人互動、分享，提高交往能力。教學重點在合作中總結(jié)出一起做的方法。提高一起做的能力。教學難點通過課上的活動進一步培養(yǎng)學生的合作意識、 初步學會與人互動、 分享，提高交往能力。教學準備一教師準備：1、游戲道具。2、課件。二學生準備：和同伴一起合作的照片。教學過程一、有人幫，不一樣1、師：從第一幅圖中我們知道了什么？生：兩個人蒙上眼睛畫圖，把圖畫畫的歪斜。師：第二幅圖片中知道了什么？ 生：兩個人配合畫畫，卻能把畫畫的很漂亮。 小結(jié)：看來有些事情光靠自己個人的努力是辦不成的，需

7、要大家一起做才能成功。二、生活中的合作1、在生活中，你們有沒有在一起做很快樂的事情呀？請你向大家介紹一下你們都做了 什么事情、是怎樣做的，感覺如何？生：輪流搖，大家都可以跳。 生：一起背，背得更快、更準。 2、小結(jié)：同學們在一起做的事情可真多，看得出來在合作成功之后你們都很快樂、很 快樂。三、為啥合作不下去1、師：我們來演?西游記? 。生：兩人都要演猴子。生：我才不演豬八戒呢！ 生：最后沒演好，相互責怪。 2、你們在一起做的時候，有什么好的方法和成功的妙招嗎？老師這設計了幾個活動， 分小組討論討論， 選擇一個活動， 想想要怎樣才能出色地完成 這些任務？3、讀一讀：小朋友，來合作，有分工，巧配合

8、。遇問題，不埋怨，團結(jié)合作才快樂。4、小結(jié)：每個小組都有自己的妙招，有的為了合作成功互相商量、有的在一起來時聽 從組長安排，有的做事情時大家心往一塊想、互相幫助?？磥砗献饕晒?，都得會用妙招。四、一起做做看1、師：看到書上這幾幅圖，你們的小竅門是什么？ 生：讓小球以最快的速度全部出來。生: 我們一起做幅美麗的剪貼畫吧！2、在日常生活中，人們還有哪些相互合作的事例？引導同學體會互相合作的重要性。五、小鹿和猴子猴子：桃子一定很好吃！小鹿：葉子肯定也美味。小鹿：呀！水太深了，過不去！小鹿：我?guī)氵^河。小鹿：還是吃不到。猴子：小鹿，看我的！猴子：小鹿，快接著！小鹿：桃葉真美味！師：小鹿和猴子，為什么都

9、吃到了自己的美味？小結(jié)：一起來時，要多為大家著想， 不能任性、 逞能。要以集體的利益為重。 在一起時， 要學會商量、學會諒解、學會謙讓。六、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學習，你有什么感受？ 同學們，一起來快樂多多，一起來進步會更大。讓我們嘗試著一起來吧！教學目標：1. 引導學生了解什么是合作， 體驗合作的意義和樂趣， 培養(yǎng)樂于 合作的意識。2. 引導學生在活動中掌握有效合作的方法和技巧， 樂于協(xié)商的方 式解決問題，培養(yǎng)善于合作的能力。3. 指導學生在合作過程中，學會欣賞別人及自己的優(yōu)點與長處。 學會取長補短，相互配合。教學重點：通過合作活動，讓學生形成初步的規(guī)那么意識、合作意 識、誠信意識和責任感，并

10、體會合作、誠信帶來的快樂。教學難點：指導學生學會在合作中取長補短、相互配合。教學準備教師準備：課件、有關合作故事資料學生準備：課前資料收集、繪畫材料 教學時數(shù)：兩課時第一課時教學過程：一、 激趣導課：1. 課件出示：繪本故事小鹿和小猴子2. 提問：在這個故事里，你知道了什么道理？3. 小結(jié)并板書課題：有人幫，不一樣二、學習探究 活動一：有人幫，不一樣1. 教師在黑板畫出缺了鼻子的狗熊臉部， 說明游戲的要求： 需要 學生蒙住眼睛，拿著鼻子道具，貼到狗熊的臉部。2. 學生自愿到黑板前玩游戲， 說說玩的感受， 詢問為什么貼不到 的原因。3. 再請兩名學生上講臺合作貼游戲， 一個人在旁指揮， 一個人蒙

11、 眼貼鼻子。4. 說說為什么能貼的準確？你發(fā)現(xiàn)了什么？5. 小結(jié)：有人幫，不一樣，很快很準確地貼好鼻子。 這就是合作?！驹O計意圖：通過這樣的游戲?qū)嵺`活動，幫助學生明晰合作的內(nèi)涵， 體會合作的重要性?！炕顒佣荷钪械暮献?. 課件出示教材第 63 也三幅情境圖：來講解小朋友們是如何 合作的？2. 交流你們在生活中有過哪些合作。3. 教師講述故事：驢子吃草 兩頭驢，被一根繩拴住了，它們的兩邊各有一堆草。它們反向走 各去吃自己這邊的草， 可是繩子不夠長， 兩頭驢吃不到各自方向的那 堆草。經(jīng)過思考， 它們共同協(xié)作先吃一邊的草再吃另一堆草。它們能 看到共同的利益而進行協(xié)作， 如果它們互不相讓只看到自己

12、眼前的利 益，將誰也吃不到草?！驹O計意圖： 旨在喚起學生在生活中曾經(jīng)有過的合作體驗， 提升 對于合作意義的認識： 通過合作可以完成一個人無法完成的任務、 效 率更高、省時省力、增進友情等。 】活動三：傳瓶游戲1. 師說明游戲要求： 一班分為三組， 以最短時間從第一個傳到最 后一個，然后再到第一個。限定時間，最快那組獲得勝利。2. 根據(jù)老師的游戲要求，在規(guī)定時間內(nèi)完成游戲。3. 采訪學生贏的原因，和輸?shù)脑颉?. 小結(jié)：看來團隊合作真的很需要大家一起努力，一起加油?！驹O計意圖 : 通過傳瓶游戲和教師的引導，讓學生懂得想要獲得 比賽的勝利需要大家一起努力。 】板書設計：大家一起來有人幫，不一樣互利

13、互贏生活中的合作課后反思：第二課時教學內(nèi)容：教材第 64 頁65 頁教學目的：1. 引導學生了解什么是合作， 體驗合作的意義和樂趣， 培養(yǎng)樂于 合作的意識。2. 引導學生在活動中掌握有效合作的方法和技巧， 樂于協(xié)商的方 式解決問題，培養(yǎng)善于合作的能力。3. 指導學生在合作過程中，學會欣賞別人及自己的優(yōu)點與長處。 學會取長補短，相互配合。教學重難點： 指導學生學會在合作中取長補短、相互配合。教學過程：、談話導入新課二、學習探究活動一：為啥合作不下去1. 課件出示教材第 64 頁：?為啥合作不下去?2. 提問：你們能幫他們分析一下， 為什么他們會合作不下去呢？3. 學生小組討論、交流。4. 學生匯

14、報：生 1：他們在演課本劇是，每個人都搶著演孫悟空，都不想演豬 八戒。他們都只顧自己，所以合作不下去。師：看來，合作時不能只考慮自己的想法。那應該想著什么呢？ 生 2：要想著這是我們小組的任務，不能只顧著自己出風頭。 師：是的，在合作時， 我們應該想著大家共同的目標， 齊心協(xié)力5. 課件出示：教材 64 頁的小兒歌6. 讀一讀，記住這些小技巧7. 小組合作做涂色游戲， 先討論： 我們有什么好方法合作完成涂 色，再進行合作。8. 展示評比：哪一組圖的漂亮？如何才能涂得最快最好？ 【設計意圖： 引導學生在觀看課件圖片后， 尋找情境中小同學合作不下去的原因， 找出成功合作的方法； 朗朗上口的兒歌易誦

15、易記， 還總結(jié)了合作的方法，作為總結(jié)提供給學生。 】活動二：一起做做看1. 播放 64 頁圖片：看圖中的小朋友是如何合作的？ 1小伙伴一起，合作拉小球出瓶子的游戲。2同學們合作完成剪貼畫的活動。2. 開展比賽活動：記數(shù)字1老師想邀請同學們一起參與一個有趣的比賽記數(shù)字。 比賽要求同學們在 10分鐘內(nèi)記憶屏幕上的 24 個數(shù)字。每個小組如果 有一份答案正確，就算小組集體獲勝。2學生根據(jù)指令開始游戲，教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學 生都各自嘗試單獨記住 24 個數(shù)字。3. 檢查匯報結(jié)果：全班小組，沒有一份正確答案。4. 讓學生說說原因：這么多數(shù)字，那么短的時間，根本記不住！5. 提問：一個人這么短的時間內(nèi)，肯定記不住 24 個數(shù)字?？晌?們每個小組只要有一份正確答案就算獲勝，你們能想到怎么辦嗎？