教案(第三周)

1、第三周No.1課題啄木鳥(niǎo)行動(dòng)課型新授課課時(shí)1課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境，努力用行動(dòng)去實(shí)踐美化身邊的環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生從 力所能及的小事做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2、通過(guò)教師的演示與啟發(fā)和學(xué)生在生活中的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和 創(chuàng)新實(shí)踐能力和組織能力。3、幫助學(xué)生樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，做一個(gè)文明小公民。重點(diǎn)使學(xué)生形成自覺(jué)的環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，并能以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境難點(diǎn)初步掌握一定的勞動(dòng)技能，并能在生活中不斷積累運(yùn)用教具多媒體課件，胸章學(xué)具調(diào)查生活環(huán)境的現(xiàn)狀，掃除工具。課堂教 學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)一、對(duì)話激趣，準(zhǔn)備行動(dòng)1師：同學(xué)們，我知道大家都非常喜歡小動(dòng) 物，今天老師就給大家請(qǐng)來(lái)了一位

2、好朋友，瞧，多媒體出示啄木鳥(niǎo)圖你們知道它是誰(shuí)嗎？ 它有什么本領(lǐng)嗎？二、合作探究，引領(lǐng)行動(dòng)1.課件出示：老師在豕里大掃除，把垃圾扔 到垃圾箱里的情景2大家現(xiàn)在都想做環(huán)保小衛(wèi)士，能說(shuō)說(shuō)你們都想怎么做嗎？板書：保護(hù)環(huán)境3多媒體出示：學(xué)生在家里大掃除，在學(xué)校 清掃衛(wèi)生、班級(jí)特色種植園勞動(dòng)，在清理垃圾 等錄像資料。看到大哥哥大姐姐通過(guò)勞動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境， 你們 有什么想說(shuō)的嗎，你認(rèn)為他們做的怎么樣？為 什么？三、師生互動(dòng)，實(shí)踐行動(dòng)討論答復(fù)答復(fù)討論答復(fù)清掃桌椅說(shuō)說(shuō)感謝的話1.“讓我們一起行動(dòng)就是最好的方法，現(xiàn)在就從二年一班的同學(xué)開(kāi)始行動(dòng)好嗎？讓我 們現(xiàn)在一起把桌面和書桌堂里的物品擺放整 齊，把地面清掃干凈好嗎

3、？2現(xiàn)在的班級(jí)變得怎么樣？這是我們一起努 力的結(jié)果，快樂(lè)嗎？誰(shuí)愿意代表自己清理過(guò)的 好朋友說(shuō)一句感謝的話？3、你們覺(jué)得剛剛在勞動(dòng)中誰(shuí)表現(xiàn)的最好，可 以得到“超級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士的胸章呢？為什 么？四、 激發(fā)熱情，拓展行動(dòng)同學(xué)們用自己對(duì)“學(xué)習(xí)家園的熱愛(ài)，用自己 勤勞的雙手創(chuàng)造了這么干凈整潔、清新雅致的 環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中很多同學(xué)獲得了 “超級(jí)環(huán) 保小衛(wèi)士的胸章，我希望有更多的“超級(jí)環(huán) 保小衛(wèi)士！板書設(shè)計(jì)“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)保護(hù)環(huán)境教學(xué)反思本周備課節(jié)組長(zhǎng)：日期：月 日第三周No.2課題“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)課型新授課課時(shí)1課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境，努力用行動(dòng)去實(shí)踐美化身邊的環(huán)境，學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單 的建議書。

4、2、通過(guò)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成和提高在過(guò)程中提煉和總 結(jié)的能力。3、幫助學(xué)生樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，做一個(gè)文明小公民。重點(diǎn)使學(xué)生形成自覺(jué)的環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，并能以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境難點(diǎn)初步學(xué)寫建議書教具多媒體課件學(xué)具勞開(kāi)工具課堂教 學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)一、回位過(guò)程，收獲行動(dòng)1. 歡送小啄木鳥(niǎo)們，飛回我們的課堂。 現(xiàn)在 誰(shuí)愿意把自己勞動(dòng)的過(guò)程和收獲說(shuō)給大家聽(tīng) 一聽(tīng)？下面傾聽(tīng)的同學(xué)都是評(píng)委，認(rèn)為他做得 好就為他亮一盞小星星，好嗎？二、情感升華，理解行動(dòng)2. 雖然我們年齡小，但是通過(guò)大家的努力我 們使我們身邊變的更美了，其實(shí)這就是在保護(hù) 環(huán)境。板書：保護(hù)2是這樣的，在班級(jí)我們可以號(hào)召大家一起動(dòng)

5、 手去做，可是在家里，在社區(qū)或是在一些公共小組討論匯報(bào)動(dòng)筆寫，畫建議書，進(jìn)行交流齊讀場(chǎng)所，如公園，廣場(chǎng)、商場(chǎng)等我們應(yīng)該怎么辦， 才能改變課前我們?cè)阡浵裰锌吹降沫h(huán)境污染 的現(xiàn)象呢？有什么好方法呢？三、真情建議，延續(xù)行動(dòng)3、對(duì)了，我們可以寫建議書，讓更多的人都 來(lái)保護(hù)環(huán)境，是個(gè)好方法，瞧，這就是一份倡 議書，多媒體出示你能看懂嗎？ 師：對(duì)了，除了上面寫的，你知道保護(hù)環(huán)境， 還應(yīng)怎么做嗎？我們來(lái)寫一寫，或者畫一畫好 嗎？四、積累收獲，延伸行動(dòng)同學(xué)們，今天我們跟隨“啄木鳥(niǎo)一起行動(dòng)， 人人表現(xiàn)出色，都以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做保護(hù)環(huán)境的 小衛(wèi)士，現(xiàn)在讓我們一起讀一下建議書的最后 一段話，力爭(zhēng)在保護(hù)環(huán)境的同時(shí)，還要做

6、宣傳 員好嗎？板書設(shè)計(jì)“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)保護(hù)環(huán)境教學(xué)反思本周備課節(jié)組長(zhǎng)：日期：月 日第三周No.3課題我和同學(xué)課型新授課課時(shí)1課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)1. 知道同學(xué)之間應(yīng)該理解、尊重，珍視同學(xué)之間的友誼，彼此做好朋友和好同 學(xué)。2. 學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處、平等交往，感受同學(xué)之間的友誼。3. 與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友誼，能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互關(guān)心、相互幫助， 正確對(duì)待同學(xué)之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。重點(diǎn)珍視同學(xué)之間的友誼，彼此做好朋友和好同學(xué)。難點(diǎn)正確對(duì)待同學(xué)之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。教具多媒體學(xué)具搜集有關(guān)老實(shí)的格言和小故事課堂教 學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)一. 導(dǎo)入新課讓同學(xué)們欣賞視頻“借鉛筆

7、老 師：同學(xué)們，視頻中表現(xiàn)得是一個(gè)什么故事 呢？二講授新課1. 我們是好朋友板書2. 同學(xué)們，先翻開(kāi)課本第四十八頁(yè)，我們看一 看圖中的同學(xué)是怎么做的？想一想，然后說(shuō)一 說(shuō)。3. 咱們同學(xué)之間有沒(méi)有互相幫助的事呢？都 是怎么做的呢？大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。4. 看書，同桌的同學(xué)之間發(fā)生了什么事情呢？ 認(rèn)真看一看，然后說(shuō)一說(shuō)。5你和同學(xué)們之間有過(guò)什么不愉快的事情 嗎？你是怎么解決的呢？大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。二、相互理解、互相尊重板書1. 看課本兩幅圖中的故事，想一想，他們之間 發(fā)生了什么？然后說(shuō)一說(shuō)。從故事中，我們可以學(xué)到什么呢？大家討論一 下，然后說(shuō)一說(shuō)。2. 從故事中，我們可以知道，同學(xué)們?cè)谝黄鸱窍胍幌胝f(shuō)一說(shuō)?？匆豢?，說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)一說(shuō)。常快樂(lè)，但有時(shí)也會(huì)發(fā)生小誤會(huì)，我們應(yīng)該懂 得友愛(ài)、寬容，要相互理解。大家說(shuō)是不是？ 三。課堂小