新版部編人教版一級下冊道德與法治大自然-謝謝您教案3套(最新編輯)

1、大自然，謝謝你教學目標1、學生初步認識人們的吃穿用都是大自然回饋的禮物。2、學生初步懂得大自然有自己的語言， 只有勤勞的人們掌握并智慧的運用大自然的語言， 大自 然才能回饋人類更多的財富。3、 大自然給人們提供了無窮的快樂。教學重點 大自然給人類回饋無窮的禮物， 給人了帶來無窮的快樂。 讓學生懂得保護大自然就是保護人 類自己。 教學難點讀懂大自然的語言，讓大自然更好的為人類效勞。尊重勤勞的人們并努力做一個勤勞的人。 教學時間 1 課時教學過程一、導課播放來自大自然的聲音， 讓學生聽完后說說聽到哪些大自然的聲音。 告訴學生這些都是大自 然的聲音。二、新課1、 今天就來學習?大自然，謝謝你? ，幻

2、燈出示課題。說到大自然，你想到了什么？2、 我們?yōu)槭裁匆兄x大自然，出示大自然回饋給人類的禮物 稻谷米飯 果園水果 蠶絲絲綢 泥沙高樓大廈 大自然會給勤勞 的人們豐厚的回報。3、大 自 然 還 回 饋 給 勤 勞 的 人 們 什 么 ？ 指 名 說 說 。 吃 的 穿的 用的4、大自然能給人們帶來如此多的禮物是因為人們用勤勞的汗水換來的，還因為是人們知道大自然有自己的語言，人們能讀懂大自然的語言。5、幻燈出示大自然的語言白云晴天 螞蟻螞蟻搬家要帶雨傘 蝌蚪春天來了 大雁南飛秋天來 了 樹的年輪一圈代表一年 大自然的的語言真是妙不可言。6、你還知道哪些關于大自然的諺語。星星密，雨滴滴。 星星稀，

3、燕子低飛要落雨。 蜜蜂歸窠ke遲，來日好天氣 青蛙叫，大雨到。日落云里走，雨在半夜后。黑蜻蜓亂，天氣期曰要旱。7、 大自然回饋給勤勞的人們太多的禮物，同樣大自然也帶給人們很多快樂。幻燈出示人 們在大自然活動的圖片，出示兒歌，集體朗讀。8、故事拓展人和海豚的故事一個外國的村落， 他們的人民和海豚和諧相處， 海豚喜歡把魚趕到一個包圍圈再捕捉， 但是 那個地方的包圍圈水位很淺， 海豚容易擱淺， 所以長期吃不到很多魚， 但是當?shù)厝税l(fā)現(xiàn)了以 后，就用網(wǎng)子等在海豚趕魚的包圍圈處， 人們就會在不用出海的情況下就平安的捕到魚， 而 小魚發(fā)現(xiàn)岸邊有危險，又掉頭向大海游， 就落入了海豚的嘴里。時間長了， 海豚會主

4、動把魚 趕向人們等待撒網(wǎng)的地方， 而且當?shù)厝藭鶕?jù)海豚躍出水面的高度等信息了解海豚趕過來的 是什么魚和魚的大致上的數(shù)量。人和鳥的故事 從前，一個小村子里住著一些村民，世世代代過著田園生活。村子旁邊樹林里面有很多鳥， 每天早晨都會嘰嘰喳喳叫一陣， 然后出去覓食。 一天， 村里一個年輕人在樹林打了幾只鳥回 來，烤熟吃掉了。他逢人就說： “雀兒肉真是鮮美??！ 于是越來越多的村民都去打鳥，到后 來，村民覺得打鳥太麻煩， 就把樹一棵棵砍倒去掏鳥窩。 終于， 樹木砍光了， 鳥兒也沒有了。不知什么時候，天邊飄來一大片烏云，遮天蔽日，越來越近，村民仔細一看，天哪！是 不計其數(shù)的蝗蟲！ 蝗蟲飛到的地方， 所有植

5、物的葉子都被啃光了， 包括村里的田地里的莊稼。 村民們拼命的驅趕、撲打蝗蟲，可是蝗蟲太多，根本打不完、趕不走。終于，吃光了所有的 植物之后，蝗蟲飛到其他地方了，而村民們看著田里莊稼的光桿桿欲哭無淚 9、小結可以說大自然帶給我們一切， 保護好大自然保護好我們的家園是我們每個人的職責， 最后再 讓我們和大自然說一聲：大自然，謝謝你。板書設計大自然，謝謝你 大 自 然 的 禮 物 大 自 然 的 語 言 大自然中的快樂?大自然，謝謝你?教學設計教學目標：1、感受大自然的美是多樣的，一年四季無處不在。2、用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的禮物。3、懂得熱愛大自然就要和大自然和平相處。教學重點難

6、點：讓學生走進自然，發(fā)現(xiàn)自然不同季節(jié)里不同形式的美，感受大自然的的饋贈。教學過程：一、大自然的禮物1、師：你們在生活中發(fā)現(xiàn)那哪些是大自然留給我的禮物？生：地里種出的稻谷，變成香甜的米飯。生：春蠶吐出的絲，織成漂亮的絲綢。2、師：我們住的房屋是不是也是大自然的禮物？ 生：我們住的房屋，是用泥沙、鋼材和木材建成的。3、師：我們吃的水果呢？ 生：我們吃的水果，是大自然中的種子、陽光、空氣、水和土壤，以及人們辛勤勞作的 結晶。4、師：大自然中有許多有趣的故事和變化新奇的東西，只有我們用心親近它，才能得 到它的給我們準備的禮物。二、大自然中的快樂一引入話題，喚醒生活1、我們的大自然美嗎？現(xiàn)在請小朋友們自

7、由活動，認真觀察大自然，看你能在大自然 里發(fā)現(xiàn)什么？2、學生自由活動，老師隨機指導。3、學生隨時把自己的發(fā)現(xiàn)與大家分享。二在大自然中，我們感受到很多快樂大自然是美麗的， 那就讓我們邀請上幾位和自己有相同興趣的同學， 自由組成活動小組， 用你喜歡的方式去認識大自然、親近大自然，和大自然交朋友好嗎？1、 提出要求：活動的時候，請大家注意。第一， 給自己的小組取一個好聽的名字；如與動物說悄悄話小組，同植物談心小組，云彩小組，太陽小組第二， 每個小組的同學都要互相幫助，還要想方法把活動中的發(fā)現(xiàn)記下來，以便和其 他同學交流；第三，要注意平安。危險的地方不去，危險的事情不做。2、小組活動：觀察大自然，如太

8、陽、天空、云朵的顏色以及其變化。找一找形狀、顏色不同的秋葉、小草、花朵，并適當收集。說說秋天各種不同果子的顏色、名稱。找一找各 種不同的樹， 說說它的名稱， 觀察它的特點， 欣賞它的美麗， 用自己特有的方式親近大樹 摸 一摸、聞一聞、抱一抱、比一比。3、大地長出綠頭發(fā)，我用腳趾梳理它。小草癢得咯咯笑，親親我的小腳丫。我也癢得咯咯笑，捂著肚皮樂開花。4、小組交流：1秋天大自然里有什么？周圍有什么變化？2探究一下，為什么會有這樣的變化。3議一議：大自然能給人類帶來那些好處？三深化感悟、引導生活交流在分組活動中的收獲、 感受、 發(fā)現(xiàn)和疑問， 分享活動中的快樂， 增長各方面的知識， 激發(fā)課后不斷親近自

9、然、探究自然的興趣。師：同學們剛剛的表現(xiàn)， 都令老師佩服。 你們有很多的收獲， 現(xiàn)在我們就在這里過一個 秋天的“收獲節(jié)吧！1、角色體驗、深化認知 1設計游戲： “猜猜我是誰 ，讓學生扮演自己喜歡的大自然中的一員，用所扮演物 體的聲音或動作讓其他同學判斷。 游戲中， 設計所有的人都置身于大森林中的情景， 在游戲 中還穿插兩種物體之間的表演，要求學生思考： “它會說些什么呢？“它們之間會說些 什么悄悄話呢？ “它們 相對人類說些什么呢？作為人類，如果聽懂了它們的語言，可能會 告訴它們什么呢？2小組交流：師：老師聽說，你們在生活中已經(jīng)交了許多大自然朋友，還把他們帶 到課堂上來了， 那就輕輕地把它們請

10、出來吧。 向小組內(nèi)的同學介紹自己的好朋友， 或者說說 和這個朋友之間的小故事。利用錄像創(chuàng)設大森林的情景，為學生營造一種輕松自由的氣氛， 使學生入情入境。要認真傾聽， 等他介紹完了，可以提問題， 也可以和大自然朋友說說悄悄 話。2、大自然的語言1天上的白云，是大自然的語言。白云飄得高，明天可能是晴天。2地上的螞蟻，是大自然的語言。螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。3水里的蝌蚪，就像黑色的“逗點 。大自然在水面上寫著：春天已到人間。4大雁集隊南飛，就像“人字一般。大自然在藍天上寫著：秋天已在眼前。5大樹如果倒下，你會把年輪發(fā)現(xiàn)。一圈就是一年，這是大自然的語言。6大自然的語言啊，真是妙不可言。認真看，仔細

11、看，我也有我的發(fā)現(xiàn)。三、課后踐行，內(nèi)化感悟大自然是神奇而美麗的， 我們熱愛它，更要保護它。孩子們， 讓我們都爭做一名環(huán)保天 使吧！ 課后請同學們?nèi)ビH親大自然， 把大自然美麗的景色用自己的方式記錄下來， 和大家一 起分享！8、大自然，謝謝您教學目標：1. 感受大自然的美是多樣的， 一年四季無處不在， 了解大自然 與我們的生活息息相關，給予辛勤勞動的人民豐厚的回報。2. 愿意親近大自然，喜歡在大自然中活動， 、用自己喜歡的方 式去感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的禮物。3. 懂得熱愛大自然就要和大自然和平相處，進而培養(yǎng)保護大自 然、保護環(huán)境的意識。教學重點1. 知道大自然與我們的生活息息相關， 給予辛勤勞動

12、的人民豐厚 的回報。2. 體會大自然的美，進而增強環(huán)保意識。 教學難點：通過了解大自然的信息，培養(yǎng)熱愛自然的情感，體會 大自然的美，增強環(huán)保意識。教學準備 教師準備：多媒體課件、大自然的風景圖片。學生準備： 學生課前收集資料、 跟家長一起搜集大自然帶給我們的禮物。 教學時數(shù)：兩課時第一課時 教學內(nèi)容：教材第 30 頁31 頁 教學過程： 一、 激趣導課：1. 同學們，你們知道我們的生活離不開什么嗎？這些東西都是從 哪里來的？2. 教師小結，板書課題：大自然，謝謝您 二、學習探究： 活動一：大自然的禮物師：請同學們盡情地享受自然風景，感受一下自然之美 ! 學生在美麗的自然風景中盡情享受。師：接下

13、來是猜一猜環(huán)節(jié)，當我播放完一個畫面時，請同學們思 考并展開討論。1. 課件展示教材第 30 頁圖 畫面一：農(nóng)民伯伯在稻田里插秧。 畫面二：農(nóng)民伯伯收獲稻谷。 畫面三：稻谷變成香甜的米飯。 畫面四：養(yǎng)蠶，喂桑葉。 畫面五：蠶寶寶長大了，開始吐絲。畫面六：春蠶吐出的絲織成漂亮的絲綢。3. 在看圖一思考一討論一得出結論的過程中，老師要起到引領、 點撥的作用， 讓學生把看到的畫面與生活緊密聯(lián)系起來， 自己得出結 論。活動二：大自然會給辛勤勞動的人們豐厚的回報2. 請同學們仔細觀看，然后答復老師的問題 視頻一：建筑工人建成了漂亮的可以居住的房屋。預設：生看完視頻后積極展開討論， 說出建造房屋的材料有泥沙

14、、 鋼材、木材等。師：同學們真棒 ! 我們住的房屋，是用泥沙、鋼材和木材建成的。 大自然給勤勞的人們豐厚的回報。師：我們繼續(xù)看視頻。 視頻二：農(nóng)民伯伯好好管理果樹，碩果累累，我們吃到了好吃的 水果。預設：農(nóng)民伯伯給果樹剪枝， 收獲果實，我們吃到了好吃的水果。 師：同學們觀察得真仔細 ! 我們吃的水果，是大自然中的種子、 陽光、空氣、水和土壤，以及人們辛勤勞作的結晶。師小結：其實，大自然帶給我們的禮物還有很多，我們在課 下還要繼續(xù)探索，然后再在課堂上交流。作業(yè)布置：課后收集資料板書設計：大自然，謝謝您 大自然的禮物 圖 1 圖2圖3 圖4 圖5 學生平安教育：課后反思：第二課時 學習內(nèi)容：教材第 33 頁34 頁 一、談話導入新課：繪本故事大自然的語言 二、學習探究 活動一：大自然中的快樂1. 請同學們回想一下，在大自然中有哪些快樂呢 ?3. 啟發(fā)學生說出大自然中的快樂。生 1：玩蒲公英。生 2：跟小朋友一起光腳在草地上玩耍。生 3：給小樹澆水，在樹下嬉戲。生 4：在草地上野餐。生 5：在大自然中作畫。生 6：給美麗的風景拍照。生 7：河邊