小學(xué)六年級句子改寫

1、類型常見的關(guān)聯(lián)詞語并列關(guān)系一邊.一邊不是而是一而.一面既又承接關(guān)系一就首先然后起先.后來.于是.遞進(jìn)關(guān)系不但而且不光.也不僅還.甚至.因果關(guān)系因為.所以既然就之所以是因為選擇關(guān)系要么要么是還是寧可也不與其.不如轉(zhuǎn)折關(guān)系雖然.但是.但是.盡管還然而.假設(shè)關(guān)系如果.就哪怕也即使也條件關(guān)系只要就只有才無論.都幾種容易混淆的關(guān)聯(lián)詞語：不是而是（并列關(guān)系）不是就是（選擇關(guān)系）既然就（因果關(guān)系） 即使也（假設(shè)關(guān)系） 盡管還（轉(zhuǎn)折關(guān)系）不管都（條件關(guān)系）一、肯定句、雙重否定句的互換肯定句改為雙重否定句：1、“找”：找關(guān)鍵詞，選雙重否定詞。2、“換”：將表示肯定的詞語（會、能、應(yīng)該、只得、一定要、必須 等）換

2、成雙重否定詞（不得不、不能不、非不可、沒有不等） 3、“刪”：刪“非常、很、十分”表程度的詞語。5、“查”：保持原意?？隙ň潆p重否定句語氣特別強(qiáng)烈必須、一定要非不可強(qiáng)調(diào)無奈、勉強(qiáng)只好、只得、只能不得不強(qiáng)調(diào)所有、全部人人、處處、都沒有不、無不表示推測是、可能、會、應(yīng)該、能不會不、不可能不、不能不、不應(yīng)該不、不能不說、不可能沒有、無非二、陳述句和反問句的互換反問句一_就是用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點。反問句表面看起來 是疑問的形式，但實際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更加強(qiáng)烈，更能引起人們的深思與反 思。陳述句-陳述句就是敘述或說明事實，使用陳述語氣的句子，句

3、子 末尾標(biāo)點用句號。反問句改為陳述句：“兩去” ：1、去掉疑問詞：難道、怎么、怎2、去掉疑問詞助詞：嗎、呢“兩改”：1、否定詞改為肯定詞；肯定詞改為否定詞（有否定詞的要去掉，沒有的要加上）2、問號改為句號例：千難萬險難道可以阻擋我們前進(jìn)的步伐嗎？他那勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的精神，不值得大家學(xué)習(xí)嗎？陳述句改為反問句：“兩添”：1、添加疑問詞：難道、怎么、怎2、添加疑問詞助詞：嗎、呢“兩改”：1、否定詞改為肯定詞；肯定詞改為否定詞（有否定詞的要去掉，沒有的要加上）2、句號改為問號例：美麗的香港像一顆光彩奪目的明珠。戰(zhàn)士們不能離開自己的陣地。三、陳述句和感嘆句的互換陳述句改感嘆句：1、在句中加入“好、真

4、好、多么、太”等表示強(qiáng)烈感情的副詞。2、在句尾加上“啊、呀”等表示感嘆的語氣助詞。3、將句號變?yōu)楦袊@號。感嘆句改陳述句：1、去掉句中“好、真好、多么、太”等表示強(qiáng)烈感情的副詞。2、去掉句尾“啊、呀”等表示感嘆的語氣助詞。3、將感嘆號變?yōu)榫涮査?、直述句和轉(zhuǎn)述句的互換直述句：人物直接說的話。轉(zhuǎn)述句：轉(zhuǎn)述別人說的話。（聽話人的轉(zhuǎn)述。除說話人和聽話人以外 的第三人轉(zhuǎn)述。）直述句改為轉(zhuǎn)述句：1、改變標(biāo)點符號：冒號變逗號，引號要去掉，句末一定是句號。2、改變?nèi)朔Q：我（我們）改為他、她（他們）你（你們）改為我（我們）（提示語中有確定的聽話對象時，應(yīng)將第二人稱改為對應(yīng)提示語中 的聽話對象）3、改變句式：（1）

5、引號里是疑問句時，可以改為“能不能、行不行、是否、是不是:（2）引號里是祈使句時，應(yīng)加上“讓、請、叫”等詞語。（3）引號里是感嘆句或反問句時，要先將感嘆句或反問句改為陳述 句，再轉(zhuǎn)述。4、提示語再中間或是后面的，要將提示語放在前面。5、特殊變化：（1） “這"改為“那”（2） “來”改為“去”（3） “它”改為具體所指事物的名稱。例：張老師對小明說：“我今天中午有事情，不能到公園去了。請你 告訴張春，叫他不要等我了J藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？ ”“工作太多了媽媽說，“我明天還要去開會?！痹略聦ξ艺f：“放暑假了，我去你家玩J總理對我說：“我今天晚上要批這些文件，你送來的稿

6、子，我放在最 后，你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你?！鞭D(zhuǎn)述句改為直述句：1、改變標(biāo)點符號：將轉(zhuǎn)述句“說”后面的逗號改為冒號，并加上前后引號。2、改變?nèi)朔Q:他、她（他們）改為我（我們）我（我們）改為你（你們）（提示語中有確定的聽話對象時，應(yīng)將轉(zhuǎn)述句中的具體人名改為第 二人稱“你、你們二）3、檢查：句意不變，語句通順。例：父親說，那是他對我們的希望。姐姐對我說，我說得對，她就這樣做五、縮句1、抓住主干來縮減?！罢l做什么” “誰是什么”或者“什么怎么樣”例：鐵球同時從高處落下來?！笆裁础币昏F球“怎么樣”一落下來鐵球落下來。2、“的”及前面修飾、限制詞都刪去。3、“地”及前面限制部分刪去。4、“得”及后面的補(bǔ)充說明也刪去。小明著急得沒辦法。5、表示時間、地點、方位及數(shù)量的詞語要刪去。表時間：莉莉周日八點去了書店。一-表地點：我在樹林里迷路了。一一表方位：艾爾莎從東邊走來。-一表時間、數(shù)量：傍晚，羅丹塑了一座女像。一-6、刪掉“在中（里、外、上）”表示特定的條件和環(huán)境的詞組。在學(xué)習(xí)雷鋒的活動中，我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步。一7、句子中的“不、無、沒有”等否定詞，縮句時要保留，否則可能顛倒句子的原意。我在屋里沒有找到那個裝書的包8、 “把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它們