高三數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

1、2013 屆高三（含暑期）數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要充分關(guān)注新課改理念，準(zhǔn)確理解浙江省高考方案，使教學(xué)確實(shí)具有實(shí)效性、針對性和科學(xué)性。要夯實(shí)基礎(chǔ)，完善體系，構(gòu)筑知識網(wǎng)絡(luò)，重視能力的培養(yǎng)。通過復(fù)習(xí)能讓學(xué)生覺得模糊的清晰起來，缺少的填補(bǔ)起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來，讓學(xué)生形成系統(tǒng)化、條理化的知識框架。二、教學(xué)計劃與要求高三復(fù)習(xí)大致經(jīng)歷這樣三個階段：全面復(fù)習(xí)（一輪）綜合復(fù)習(xí)（二輪）應(yīng)試訓(xùn)練。第一階段全面復(fù)習(xí)的基本要求是系統(tǒng)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，打好基礎(chǔ)。要求加強(qiáng)課本基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，落實(shí)好每一個知識點(diǎn)，加強(qiáng)章、節(jié)知識過關(guān)，注重訓(xùn)練的規(guī)范性，思考的嚴(yán)密性，適當(dāng)?shù)靥嵘龑W(xué)生綜合運(yùn)用能

2、力。第二階段的綜合復(fù)習(xí)則是在前一階段基礎(chǔ)上的深化與提高，重點(diǎn)在溝通數(shù)學(xué)各知識體系之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和方法解決問題的能力。要求做到精選專題，緊扣高考熱點(diǎn)和重點(diǎn)，加強(qiáng)針對性訓(xùn)練。第三階段的應(yīng)試訓(xùn)練，主要功能是培養(yǎng)對高考的適應(yīng)能力和積累應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)。要求回歸課本，再現(xiàn)知識點(diǎn)，加強(qiáng)信息的收集與整理。通過規(guī)范訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中的薄弱點(diǎn)和易錯點(diǎn)，輕松應(yīng)考。三、教學(xué)措施1 全面復(fù)習(xí)，立足課本。第一階段系統(tǒng)復(fù)習(xí)是整個數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是學(xué)生提高成績的保障。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自己對基礎(chǔ)知識、基本技能進(jìn)行梳理，達(dá)到系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化。要立足于課本基礎(chǔ)知識和基本方法，起點(diǎn)不能太高。要抓綱務(wù)本、夯實(shí)三基、全面

3、復(fù)習(xí)、單元過關(guān)。以單元考試為主，加強(qiáng)對“基本知識、基本技能、基本方法”能力培養(yǎng)的落實(shí)，做到廣度上不留死角，全面系統(tǒng)地掌握高中數(shù)學(xué)知識的概念、定理、公式、法則，加以理解，并形成記憶和技能。（每單元復(fù)習(xí)完后組織一次單元考試）2 理清脈絡(luò)，抓住重點(diǎn)。在第一階段，要注重對所學(xué)知識、方法的歸納、整理、總結(jié)，做到串點(diǎn)成線，組成網(wǎng)絡(luò)，把握住教材的知識體系和脈絡(luò)。對重點(diǎn)知識內(nèi)容，更要常抓不懈、常抓常新，堅持多角度，多層次復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識內(nèi)容。既要“各個擊破”，又要“融會貫通”；既要熟練掌握，又要靈活應(yīng)用；既要注意和別的知識聯(lián)系，又要有意識的加以應(yīng)用，并在解題過程中，不斷強(qiáng)化、深化、固化。3 加強(qiáng)備課組的協(xié)作，發(fā)揮

4、集體智慧。高三的復(fù)習(xí)工作極為繁重，需要大家群策群力，取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作。備課組成員要心往一處想，勁往一處使，針對復(fù)習(xí)中存在的突出問題，加強(qiáng)集體備課，共同研究尋找對策，加強(qiáng)互相交流，互相學(xué)習(xí)。做好每單元的教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一，安排好每周周練的編寫，精心備好每一節(jié)課，努力提高課堂效率。既要集體備課又要配合不同班的差異，因材施教。同時，組內(nèi)應(yīng)加強(qiáng)相互聽課，共同討論、反思、解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題。4加強(qiáng)復(fù)習(xí)課模式的研究。要提高高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的效益，必須加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的模式研究。在有限的時間內(nèi)最大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益，要求我們課堂上既要講題，又要講法，注意知識的梳理，形成條理、系統(tǒng)。不僅要講本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，更要

5、講學(xué)生的易錯點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生對知識橫向推廣、縱向引申，以題論法，變式探索，深化提高。講出題目的價值，講出思維的過程，甚至是思考中的彎路和教訓(xùn)?？傊?，不斷探索有效的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。5 改進(jìn)練習(xí)教學(xué)，提高復(fù)習(xí)實(shí)效。第一輪復(fù)習(xí)中，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，從現(xiàn)有資料中篩選出典型題目編成17道小題（10+7）,供學(xué)生練習(xí)，最好安排一節(jié)課限時完成，教師必須及時批改并認(rèn)真講評，切不可只在墻上貼個答案讓學(xué)生自己 去對答案。在講評過程中一要加強(qiáng)對學(xué)生解題策略意識的培養(yǎng)，二要充分展現(xiàn)解題的思維過程，即如 何從題目的條件和結(jié)論中獲取解題的信息，怎樣找出解題的突破口；當(dāng)思維受阻時，怎樣進(jìn)行思維調(diào) 控，修正自

6、己的解題方案；解完題之后，應(yīng)指導(dǎo)并教會學(xué)生總結(jié)解題規(guī)律，要加強(qiáng)“變式”教學(xué)，注 意“一題多解”和“多題一解”的訓(xùn)練，養(yǎng)成回顧與反思的習(xí)慣，從而提高學(xué)生解決問題的能力。6 .加強(qiáng)規(guī)范答題訓(xùn)練，減少無謂失分在二輪復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)針對性限時解答題訓(xùn)練，徹底解決學(xué)生“會而不對”，“對而不全”的問題。復(fù)習(xí)中要重視對學(xué)生的每一次測試，通過嚴(yán)格訓(xùn)練讓學(xué)生過好四關(guān)，形成良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到卷面規(guī)范、清楚，樹立自己良好的形象。一是審題關(guān)，審題要慢，答題要快，要逐句逐字看題， 找出關(guān)鍵句，發(fā)掘隱含條件，尋找突破口；二是運(yùn)算關(guān)，準(zhǔn)字當(dāng)先，爭取既快又準(zhǔn)，為此，平時讓同 學(xué)們熟記一些常用的中間結(jié)論是非常必要的；三

7、是書寫關(guān)，要一步一步答題，重視解題過程的語言表 達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生條理清楚，步步有據(jù)，規(guī)范簡潔，優(yōu)美整齊的答題習(xí)慣。四是題后反思關(guān)，做題不在多 而在精，想要以少勝多，貴在反思，形成題后三思：一思知識提取是否熟練？二思方法運(yùn)用是否熟練？ 三思自己的弱點(diǎn)何在？熟練的前提是練熟，能力的提高在于反思。要求每位學(xué)生準(zhǔn)備錯題集，注明錯 誤原因與反思心得，時常翻閱。理科一輪復(fù)習(xí)課時安排（2012年7月122013年2月上旬）模塊教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時間（課時數(shù)）備注集合與邏輯（6節(jié)）集合2命題及充要條件2邏輯聯(lián)結(jié)詞1習(xí)題課1函數(shù)及其性質(zhì)（10 節(jié)）函數(shù)及其表示1函數(shù)的定義域及值域2函數(shù)的單調(diào)性2函數(shù)的奇偶性與周期性2函數(shù)

8、的圖象2習(xí)題課1周練1基本初等函數(shù)（10 節(jié)）一次函數(shù)、二次函數(shù)2指數(shù)與指數(shù)函數(shù)2對數(shù)與對數(shù)函數(shù)2募函數(shù)1函數(shù)與方程1函數(shù)的模型及應(yīng)用1習(xí)題課1暑期測試導(dǎo)數(shù)（6節(jié)）導(dǎo)數(shù)的概念與運(yùn)算1導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用11導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用23習(xí)題課1溫州八校聯(lián)考三角函數(shù)（17 節(jié)）任意角的三角函數(shù)1同角關(guān)系與誘導(dǎo)公式2兩角和與差公式2三角變換2周練2三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)2的圖象與性質(zhì)2正弦定理與余弦定理2正、余弦定理的應(yīng)用2周練3習(xí)題課2不等式（9節(jié)）不等關(guān)系與不等式1一元二次不等式及其解法2線性規(guī)劃2基本不等式2習(xí)題課2月考平面向量（8節(jié)）概念及線性運(yùn)算2基本定理及坐標(biāo)表示2數(shù)量積及應(yīng)用2周練4習(xí)題課2數(shù)列（13節(jié)）數(shù)列的

9、概念及表示法1等差數(shù)列2等比數(shù)列2周練5數(shù)列通項(xiàng)與求和4數(shù)列的綜合應(yīng)用2習(xí)題課2期中考立體幾何（14節(jié)）三視圖1空間幾何體的表面積及體積1空間點(diǎn)線面的關(guān)系1直線與平面平行的判斷與性質(zhì)2直線與平面垂直的判斷與性質(zhì)2空間直角坐標(biāo)系1空間向量及其運(yùn)算1立體幾何中的向量方法2習(xí)題課3平面解析幾何（16 節(jié)）直線與方程2直線的位置關(guān)系2圓的方程2直線與圓的位置關(guān)系2橢圓2雙曲線2拋物線2習(xí)題課2復(fù)數(shù)與算法算法與流程圖1基本算法語句與案例1習(xí)題課12 、理科二輪復(fù)習(xí)課時安排（ 2013 年 3 月 5 月）第一講數(shù)學(xué)思想復(fù)習(xí)專題第二講函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、不等式部分第三講數(shù)列與不等式部分第四講不等式選講第五講三角與向量、不等式部分第六講概率統(tǒng)