《大學(xué)英語》二～四級2022學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)計劃

1、2022學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)方案?大學(xué)英語?二四級2022學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)方案2022. 03 2022. 07一 教學(xué)目的根據(jù)?大學(xué)英語教學(xué)要求?，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。全面訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫和譯等根本技能，幫助學(xué)生打下扎實的語言根底，提高英語應(yīng)用能力。二 教學(xué)任務(wù)本學(xué)期不同起點教學(xué)級別分別使用全新版?大學(xué)英語?系列教材第二、三、四冊及各后續(xù)課指定教材。全新版?大學(xué)英語?系列教材包括：?綜合教程?、?聽說教程?、?閱讀教程?和?快速閱讀?，具體為：05級一級起點班使用第四冊，二級及三級起點班使用后續(xù)課教材；06級一級起點班使用第二冊，二級起點班使用第三冊，三級起點班使用第四

2、冊。第二四級課程應(yīng)分別：課內(nèi)完成?綜合教程?、?聽說教程?的口語練習(xí)局部，適當(dāng)進行?快速閱讀?的練習(xí)。課外學(xué)生自主完成各相應(yīng)級別的?閱讀教程?、?快速閱讀?以及?聽說教程?的聽力局部；后續(xù)課學(xué)生課外自主完成老師指定的自習(xí)任務(wù)與作業(yè)；以課堂測驗的方式檢查課外自主學(xué)習(xí)的效果。三 教學(xué)要求 教學(xué)主要采取教師小班授課和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。教師小班授課是指：?大學(xué)英語?二四級班級由任課教師根據(jù)統(tǒng)一的教學(xué)方案和安排，自行設(shè)計和編排相應(yīng)的課堂活動，進一步穩(wěn)固和加強學(xué)生對課文的理解，組織學(xué)生就所學(xué)語言及技能進行操練，并且模擬真實的語境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。小班課堂教學(xué)組織方法形式不限，教師可以根據(jù)個人特點和

3、學(xué)生具體情況，采取不同方法，教學(xué)方法盡可能多樣化，組織好與主題相關(guān)的一系列聽、說、讀、寫、譯的課堂操練實踐活動不偏離教材中課文主題，并檢查上一節(jié)課布置的各項課外學(xué)習(xí)任務(wù)。具體要求：1詞匯、語法 掌握并能正確使用?綜合教程?以Text A為主，也涉及Text B局部內(nèi)容中出現(xiàn)的重點和常用詞匯、短語、語法結(jié)構(gòu)，掌握詞的搭配關(guān)系以及組詞成句的規(guī)那么。2閱讀 加強閱讀技能的培養(yǎng)。閱讀技能注重語篇水平上的閱讀理解技能，即：確立中心思想、區(qū)分主題與細節(jié)、識別重要事實、進行綜合概括、做出合理判斷、進行正確推論、得出符合邏輯的結(jié)論和快速閱讀技能即：略讀、尋讀、猜想生詞詞義和利用語言信號進行預(yù)測。根據(jù)四六級新題

4、型中增加了快速閱讀題的特點，適當(dāng)加強課內(nèi)快速閱讀技巧的訓(xùn)練。3聽力 聽力以學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)?聽說教程?為主，主要增強語篇水平上的理解能力，即：提高學(xué)生對所聽材料的分析、歸納、判斷和推理能力；同時也要進行專項聽力訓(xùn)練，加強從相關(guān)材料中攝取自己所需信息的能力。課堂上教師師可根據(jù)四六級聽力考試的新題型特點，適當(dāng)講解聽力技巧，強調(diào)學(xué)生在聽力理解的訓(xùn)練提高過程中自始至終以語篇訓(xùn)練為主線，培養(yǎng)學(xué)生在聽的過程中先抓中心思想，后抓要點，培養(yǎng)整體理解及攝取特定信息的能力。4寫作 主要要求學(xué)生掌握?綜合教程?中出現(xiàn)的寫作技巧和策略，但是不同級別的學(xué)生，對其寫作內(nèi)容和形式做不同的要求。其中第二冊以漢譯英和段落寫作為

5、主，熟練掌握根本的詞匯、句法層次的表達技巧，以及段落主題句的擴展等。第三冊和第四冊的寫作以篇章寫作為主，內(nèi)容為各單元要求掌握的寫作技巧和策略。任課教師一定要檢查學(xué)生平時寫作情況，但考查方式由教師自主決定，考查結(jié)果作為平時成績的一局部記入期末總評。5口語 不同級別的學(xué)生其口語的要求及考核方法不盡相同。第二冊主要圍繞?聽說教程?中的主題展開，熟練掌握日常會話能力和技巧，重點培養(yǎng)學(xué)生口頭交際能力，掌握教材中所列的各種交際功能。第三冊和第四冊主要培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)教材包括?綜合教程?和?聽說教程?的內(nèi)容以及相關(guān)主題進行較有深度的討論、陳述并問答相關(guān)問題的能力。學(xué)生自主學(xué)習(xí)是指：學(xué)生利用教材附送的單機版助學(xué)

6、光盤以及大學(xué)英語部教學(xué)網(wǎng)站上的教學(xué)資源包括系列教材的網(wǎng)絡(luò)版、自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)以及外購的英語學(xué)習(xí)資源庫等自主學(xué)習(xí)?大學(xué)英語?系列教材中的內(nèi)容，具體包括- Text A和Text B中所包含的語言知識、詞匯、語法結(jié)構(gòu)、語篇結(jié)構(gòu)及涉及到的背景知識等， 完成課文后的練習(xí)， 認(rèn)真完成任課教師所布置的各項課外學(xué)習(xí)任務(wù)和新課準(zhǔn)備活動。四 考試安排 ?大學(xué)英語?第二四冊各班級本學(xué)期將分別只安排口語考試和期末考試各一次，具體時間見教學(xué)方案表。本學(xué)期將不再單獨安排綜合測驗考試，原綜合測驗考試內(nèi)容將納入期末考試中。1口試： 17-18兩周課內(nèi)進行，口試形式與口試題目統(tǒng)一安排。 第二冊主要考查interview以及就日常

7、話題進行簡短問答的能力；第三冊考查學(xué)生對教材涉及的主題進行討論并簡短發(fā)表個人意見的能力(discussion)；第四冊主要考查學(xué)生就某個主題比擬完整地發(fā)表自己觀點和意見(presentation的能力。 口試采取互換教師的方式進行，命題形式、范圍及考核標(biāo)準(zhǔn)由大學(xué)英語部統(tǒng)一規(guī)定，但根本上參照相關(guān)級別的?綜合教程?和?聽說教程?中的有關(guān)內(nèi)容和主題。2期末考試： 期末考試將于第19周進行暫定，具體時間由教務(wù)處統(tǒng)一安排。 ?大學(xué)英語?第二四冊系列教材各級別的考試題型將全部或局部包括：（1） 各種形式的聽力單句理解、長短對話理解、短文理解、復(fù)合式聽寫等（2） 閱讀理解（3） 詞匯與結(jié)構(gòu)（4） 完型填空多

8、項選擇或句子填空（5） 辯錯或改錯（6） 段落排序內(nèi)容可能出自課本中Text B（7） 句子翻譯與四六級題型相似的英漢互譯（8） 寫作各種文體的段落或篇章 關(guān)于期末考試的題型，大英部以后在期末考試前不再發(fā)布任何通知！?大學(xué)英語?第二四冊系列教材各級別的考試范圍將全部或局部包括：1相應(yīng)級別的?綜合教程?中的1-8單元所學(xué)內(nèi)容詞匯、句法結(jié)構(gòu)及篇章理解；2與同級別?快速閱讀?同等難度的課外材料；3?聽說教程?和同級別同等難度的課外材料; 4?閱讀教程?和同級別同等難度的課外材料;5期末考試的寫作提前到第16周的課堂進行。同一級別學(xué)生的寫作題目可能因考試時段的不同而不同。五 考勤學(xué)生按照統(tǒng)一安排在所在

9、的班上課，并進行考勤登記，不得私自調(diào)班。任課老師要加大考勤檢查密度，嚴(yán)把請假關(guān)。學(xué)生請假必須以書面形式提出，請假申請應(yīng)有有關(guān)院系的許可意見，請假人應(yīng)在上課之前交給任課老師，由任課老師簽名批準(zhǔn)方可生效。請各位老師妥善保存學(xué)生的請假條，對屢次或無充分正當(dāng)理由請假者可視情況不予批準(zhǔn)。無故缺課作曠課處理。請老師們詳盡做好學(xué)生的考勤記錄。學(xué)生每曠課一次扣1分。曠課次數(shù)達3次以上者予以警告，通報該生所在院系，并要求其做出書面解釋，曠課嚴(yán)重者達總課時1/3以上按學(xué)校有關(guān)規(guī)定不能參加本課程的有關(guān)考試，本課程視為不及格。六成績評定 1 平時成績 10包括考勤、課堂參與、隨堂小測驗、寫作等 2 自主學(xué)習(xí) 10%

10、3 口語考試 10% 4 期末考試 70% 其中，在期末考試百分制中： 1 聽力約占30% ?聽說教程?15%，課外15%； 2 閱讀約占35% 包括：?閱讀教程?15%、快速閱讀泛讀5、課 外內(nèi)容15%； 3 詞匯與結(jié)構(gòu)約占15%； 4 完型填空或句子填空或段落排序約占10%； 5 翻譯或/與寫作約占15%； 請老師們認(rèn)真記錄學(xué)生出勤、完成作業(yè)、課堂參與情況，作為平時成績評分依據(jù)?？傇u成績于期末考試結(jié)束二周內(nèi)以書面和電子表格形式各一份交回大英部辦公室。七 教師手冊 ?教師手冊?每班一冊，用于記錄學(xué)生四個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況包括考勤、作業(yè)記錄、 各類考試成績等和教師各階段的教學(xué)總結(jié)。各位老師須嚴(yán)格按

11、照學(xué)生名單對學(xué)生進行考勤登記，新增或減少學(xué)生前須經(jīng)分管干部或教務(wù)員的批準(zhǔn)同意；各位老師須認(rèn)真記錄學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況，并在期末做好詳細總結(jié)后和學(xué)生成績一起交回教研室，以備檢查，并供交流之用。教師因工作變化須將該班的?教師手冊?移交接班教師。八 教學(xué)安排進度表見下頁附表 重要說明： 1. 第一周導(dǎo)入課時，老師要向?qū)W生詳細介紹教學(xué)模式、教學(xué)任務(wù)、要求、英語學(xué)習(xí)的方法和特點以及考核方法等。 2. 請老師每次課結(jié)束時提醒學(xué)生本周自主學(xué)習(xí)內(nèi)容和進度并向?qū)W生強調(diào)下周課程的任務(wù)，以便學(xué) 生準(zhǔn)備；老師在上課時應(yīng)以適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生所完成的相應(yīng)內(nèi)容。 3. 本表為教學(xué)進度安排，課堂授課具體內(nèi)容教師根據(jù)個人教學(xué)特色

12、自主安排，重要的是在有關(guān)考 試之前完成規(guī)定的工作內(nèi)容并向?qū)W生強調(diào)有方案地利用時間、循序漸進式學(xué)習(xí)的重要性。 4. 課內(nèi)的聽說訓(xùn)練，以?聽說教程?和?綜合教程?中的主題為主，老師也可以適當(dāng)補充質(zhì)量好的自備材料。 5. 本進度表中所列內(nèi)容為?大學(xué)英語?系列教材各級別課本中的章節(jié)單元，其它課程可參考該表制訂詳細的教學(xué)方案，并把教學(xué)方案掛在大英部網(wǎng)上自己名字下面。 中山大學(xué)外語教學(xué)中心大學(xué)英語教學(xué)部 2022-2-26附表?大學(xué)英語?第二四冊各級別教學(xué)進度安排表本學(xué)期上課時間從2022年3月5日起，到2022年7月20日，共20周，第19周或20周為期末考試。課堂授課內(nèi)容包括?綜合教程?和?聽說教程?

13、教師自主決定具體授課內(nèi)容的先后次序，但必須完成教學(xué)方案中的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)包括?閱讀教程?快速閱讀?聽說教程?。具體進度安排見下表：周 次課堂教學(xué)自主學(xué)習(xí)綜合教程聽說教程閱讀教程快速閱讀聽說教程第1周3.4-3.10導(dǎo)入課聽說1Unit 1Unit 1Unit 1第2周3.11-3.17綜合1Unit 1Unit 1Unit 2第3周3.18-3.24綜合2Unit 2Unit 2Unit 3第4周3.25-3.31聽說2Unit 2Unit 2Unit 4第5周4.1-4.7綜合3Unit 3Unit 3Unit 5第6周4.8-4.14聽說3Unit 3Unit 3Unit 6第7周4.15-4.21綜合4Unit 4Unit 4Unit 7第8周4.22-5.28聽說4Unit 4Unit 4Unit 8第9周4.29-5.5“五·一假期Unit 5Unit 5Unit 9第10周5.6-5.12綜合5Unit 5Unit 5Unit 10第11周5.13-5.19聽說5Unit 6 Unit 6 Unit 11第12周5.20-5.26綜合6Unit 6Unit 6Unit 12第13周5.27-6.2聽說6 Unit 7Unit 7Unit 13第14周6.3-6.9綜合7Unit