“2022年度希望工程全國教師培訓(xùn)——云南省云縣送教活動”心得體會

1、“2022年度希望工程全國教師培訓(xùn)云南省云縣送教活動心得體會李銀芳2022年2月20日至26日，第247期希望工程全國教師培訓(xùn)班暨第52期香港苗圃班送教活動在我縣舉行。我有幸參加了此次培訓(xùn)活動，心里特別快樂。我知道能參加這次時機(jī)難得的培訓(xùn)是領(lǐng)導(dǎo)的栽培和厚愛，更是中國青基會的關(guān)心。在此，我對給了我這次學(xué)習(xí)時機(jī)的各級領(lǐng)導(dǎo)和中國青基會，以及支持本次培訓(xùn)的苗圃行動表示誠摯的謝意！這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，也感受頗深！ 在培訓(xùn)期間，我通過觀看了苗圃行動人員的愛心送教征程紀(jì)錄片?愛在路上?，讓我體會到了他們那種不畏艱辛，無私奉獻(xiàn)的精神。之后，又聽了張邦浩、朱紀(jì)華等幾位專家的專題講座，還有當(dāng)?shù)亟處熍c義務(wù)講師的

2、兩節(jié)數(shù)學(xué)和語文的同課異構(gòu)課程講解，更是引起了我深深地反思！    上海市長寧區(qū)教育學(xué)院高級教師張邦浩老師在?怎樣提高課堂教學(xué)藝術(shù)?中講座中說到：第一，要尊重學(xué)生，不要把學(xué)生看作是灌輸知識的工具。我想想，在教學(xué)過程中，我也有時會犯這種錯誤，為了完成教學(xué)任務(wù)，也期望學(xué)生學(xué)得更多、更好，不斷給學(xué)生灌輸新知識，沒有去過多的考慮學(xué)生是否能夠接受，或是否愿意接受。第二，要重視學(xué)生的全面開展。很多教師都會無視這一問題，認(rèn)為學(xué)生只要學(xué)習(xí)好就行了，德、智、體的教育就根本無視，不能讓學(xué)生受到真正的良好教育。第三，要注意導(dǎo)入新課的藝術(shù)。首先，要讓學(xué)生在一種迫切要求的心態(tài)下開展學(xué)習(xí)，然后

3、，要激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)，教學(xué)要求既要針對學(xué)生的特點和教學(xué)內(nèi)容特點，還要針對學(xué)生的好奇心和求知欲。第四，教學(xué)節(jié)奏的調(diào)控藝術(shù)。教師在教學(xué)實施過程中，既要有“波瀾起伏的流程美，又要有“水到渠成的銜接美。第五，教師講課好比“導(dǎo)游引路，要挑重點的講，不重要的還要重復(fù)的講，反而會讓學(xué)生聽得更糊涂。教師講課又好比“高速公路行車，如果一味地滔滔不絕，一味的講解，學(xué)生就會覺得索然無味，而學(xué)生應(yīng)該是在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。第六，教師在教學(xué)過程中要肯定學(xué)生的一切努力，要多給學(xué)生一些表揚(yáng)和鼓勵！第七，培養(yǎng)學(xué)生最重要的是培養(yǎng)學(xué)生與人相處，讓學(xué)生要懂得忍受，懂得面對挫折。第八，我們作為教師，一定要給學(xué)生樹立好的

4、典范，這樣才能教育出好的學(xué)生。 在張邦浩老實講的?做學(xué)生尊敬愛戴的老師?一課中，告訴了我們要怎樣才能做一個好老師：首先，要追求有效教學(xué)，也就是要做到授課簡潔清晰，教學(xué)中能夠引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；其次，要注重課堂評價，對學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性要進(jìn)行積極有效的評價；第三，教師要擁有扎實的根本功，因為教師要給學(xué)生一碗水，那么教師就要有長流水：第四，教師要有良好的口才，這樣，教師才能把自己的思路清晰地表達(dá)出來，才能讓學(xué)生對你所講的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，而不至于出現(xiàn)“茶壺倒湯圓的現(xiàn)象。第五，教師還要能夠做到舉一反三，這能夠有效培養(yǎng)學(xué)生良好的邏輯思維能力和應(yīng)試能力。但要做學(xué)生所愛戴的老師，在課堂上給學(xué)生傳授知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，另外

5、還要做到：給學(xué)生留一個最初的好印象;給學(xué)生解決他們力所不能及的問題；能夠時常帶著學(xué)生參加課外活動；對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育等。另外，通過學(xué)習(xí)以后，讓我更清楚做好一個班主任應(yīng)具備的一些條件和根本功。首先，要了解黨中央的主要文獻(xiàn)，知道愛國主義重要綱領(lǐng)，知道全國教育改革綱要，了解國家和地方的各項相關(guān)法律，如?義務(wù)教育法?、?未成年人保護(hù)法?等；其次，要盡到班主任的根本職責(zé)：第一，組成班集體，第二，與科任教師、學(xué)生和家長的交流溝通，第三，要充分了解學(xué)生，第四，要能夠及時處理偶發(fā)事件等。再次，班主任要把課上好，對學(xué)生要有獎懲制度，有正確的表揚(yáng)和批評，要形成良好的班級風(fēng)氣，最重要的是，班主任要能貼近學(xué)生、尊

6、重學(xué)生和寬容學(xué)生。在當(dāng)?shù)亟處煑钛嗬蠋熍c教育專家羅向軍老師所講的同課異構(gòu)課程?同底數(shù)冪的乘法?中，也使我受益頗多。楊燕老師的激情與活力，讓學(xué)生進(jìn)入到了歡快而輕松的課堂教學(xué)中，學(xué)生的互動廣泛的參與度又是一大亮點，課程內(nèi)容和形式的設(shè)置，更是激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在羅向軍老師的課中又讓我有了另一番更深的收獲。她以學(xué)生所熟悉且感興趣的2022年北京奧運會場館“鳥巢和“水立方作為入題點，立刻就激發(fā)了學(xué)生的興趣，集中了所有學(xué)生的注意力。羅老師講課過程緊扣學(xué)生心弦，內(nèi)容設(shè)置順應(yīng)學(xué)生思路，知識結(jié)構(gòu)由易到難，提問問題富有技巧，答題格式講解標(biāo)準(zhǔn)，從多個方面有效的結(jié)合，給學(xué)生上了有意義、高成效的一課，也給我上了發(fā)人深

7、省的一課！通過聽了羅向軍老師的講課，使我對課堂教學(xué)有了幾點反思：第一，備課時，首先要找到新穎的相關(guān)課的內(nèi)容作為情境導(dǎo)入，以提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后要注意備課主要是背學(xué)生，要理清課程內(nèi)容后，在進(jìn)行合理設(shè)置，要根據(jù)學(xué)生的思維特點，可能的思考方向去設(shè)置內(nèi)容，以提高學(xué)生的活力和激情，再次，對課堂練習(xí)的設(shè)置要有層次感，一般要從易到難的方向去設(shè)置。第二，課堂教學(xué)要抓住學(xué)生的思路，要保持課堂的緊湊感。第三，要給學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?。第四，對學(xué)生的提問面要廣，即學(xué)生的參與度要高，但還要注意提問的技巧：復(fù)習(xí)舊知識可以多提問平時學(xué)習(xí)較落后的學(xué)生；拓展方面的內(nèi)容又可讓學(xué)有余力的學(xué)生來答復(fù)。第五，要注意板書和答題格式，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。第六，要注重最根底題目的演練，因為它是學(xué)生學(xué)習(xí)思維的過度過程，是必不可少的過程。學(xué)數(shù)學(xué)到底有何用？有些數(shù)學(xué)知識在日常生活中是可以得到應(yīng)用的，但有些數(shù)學(xué)知識根本就用不到，比方說，我們進(jìn)行商品交易，知道加減乘除就行，曾經(jīng)的首富比爾蓋茨好似也不需要乘法或者開方！那么學(xué)數(shù)學(xué)有何用？羅老師是這樣思考的：學(xué)生思考問題需要有思維能力，而學(xué)生的思維是需要訓(xùn)練的