古詩詞鑒賞中修辭手法

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上古詩詞鑒賞中以“修辭手法”角度設題，其答題步驟，如下：1.先答出具體運用的修辭手法2.再答該修辭的作用術(shù)語并結(jié)合詩句內(nèi)容進行解答3.最后點出運用該種修辭手法所表達的詩人的情感答題范式：本詩（或第某句或第某聯(lián)）運用了。的修辭手法，.（該種修辭的具體作用，注：用答題術(shù)語回答）寫出了.(對詩句的解說)，表達了詩人的思想感情。例： 移家別湖上亭 戎昱 好是春風湖上亭， 柳條藤蔓系離情。 黃鶯久往渾相識， 欲別頻啼四五聲。問：詩人采用什么樣的表現(xiàn)手法來表達他對湖上亭的依戀難舍的深情？試結(jié)合詩句具體分析答：詩人采用擬人化的手法，用“系”“相識”“欲別”等一系列擬人化動詞，賦予柳條

2、藤蔓、黃鶯以人的感情，生動形象而又巧妙含蓄的表達了詩人對湖上亭依戀難舍的深情。練習題： 農(nóng)家望晴 唐雍裕之 嘗聞秦地西風雨， 為問西風早晚回。 白發(fā)老農(nóng)如鶴立， 麥場高處望云開。問：“為問西風早晚回”一句，運用了那種修辭手法？詩的前兩句表達了詩人怎樣的心情？請具體說明。- 與夏十二登岳陽樓 李白 樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。 雁引愁心去，山銜好月來。 云間連下榻，天上接行杯。 醉后涼風起，吹人舞袖回。注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。（1）詩中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”.你認為哪一句更妙，為什么（2）對第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術(shù)表現(xiàn)手

3、法做簡要分析。（2分） 春行即興 李華 宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。 芳樹無人花自落， 春山一路鳥空啼。（1）這首詩的三、四兩句運用了哪種修辭方法？請具體說明。（2）古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說“作詩不過情、景二端?！闭垙摹熬啊焙汀扒椤钡慕嵌葋碣p析這首詩。 齊安郡中偶題 暮熱游荷池上 杜牧 楊萬里 兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。 細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。 多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。 荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。這兩首詩都運用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象？請指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同情感特點，并作簡要分析。（4分）海棠宋蘇軾東風裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深

4、花睡去，故燒高燭照紅妝。注崇光：美艷的光彩。蘇軾海棠詩的前二句描寫了海棠花的哪些特點？后二句抒寫情感時使用了什么手法？各種常用修辭手法及其作用：（背誦）1、比喻 （1）比喻的特點及作用 比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點，用一事物來喻另一事物。比喻的結(jié)構(gòu)一般由本體（被比喻的事物）、喻體（作比方的事物）和比喻詞（比喻關(guān)系的標志）構(gòu)成。構(gòu)成比喻的關(guān)鍵：甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，甲乙之間必須有相似點，否則比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡為生動；化深奧為淺顯；化抽象為具體；化冗長為簡潔。（2）比喻的種類明喻。本體喻體都出現(xiàn)，暗喻借喻博喻2、比擬 （1）比擬的特點及作用 把物當

5、作人來寫，或把人當作物來寫，或把此物當作彼物來寫，其形式特點是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。其作用是使所寫“人”或“物”色彩鮮明、描繪形象，表意豐富。（2）比擬的種類 擬人。擬物3、借代 （1）借代的特點及其作用 借代不直接說出所要表述的人或事物，而用與其相關(guān)的事物來代替。它強調(diào)兩事物間的相關(guān)點。其作用是以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事代情。（2）借代的種類 特征代本體。具體代抽象。專名代泛稱。 人名代著作。部分代整體。結(jié)果代原因。原料代成品。地名代本體。4、夸張（1）夸張的特點及其作用夸張指為追求某種表達效果，對原有事物進行合乎情理的著意擴大或縮小。要求使用時不能失去生活

6、的基礎和根據(jù)，不能浮夸。其作用在于烘托氣氛，增強聯(lián)想，給人啟示。（2）夸張的幾種形式 a、擴大夸張。b、縮小夸張。c、超前夸張。5、對偶（1）對偶的特點及其作用 對偶就是“對對子”，也稱“對仗”。它必須是一對字數(shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相同，意義相關(guān)的短語或句子。兩句間的關(guān)系有承接、遞進、因果、假設和條件等。其作用有：便于吟誦，有音樂美；表意凝煉，抒情酣暢。（2）對偶的幾種形式 依內(nèi)容分可分為正對、反對、串對。正對：上下句意思相似、相近、相補、相襯。反對：上下句意思相反、相對。串對：又稱“流水對”。上下句意思具有承接、遞進、因果、假設、條件等關(guān)系。依形式分可分為工對、寬對。所謂工對，就是字數(shù)、詞性

7、、結(jié)構(gòu)、平仄、用字等嚴格按對仗要求；所謂寬對，就是基本符合對仗要求，但某些方面稍有出入。也就是說形式要求稍寬松一點。依結(jié)構(gòu)分可分為成分對偶和句子對偶。6、排比 （1）排比的特點及其作用 排比由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似，內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子組合而成。常用強調(diào)的同一詞語重復出現(xiàn)在各個短語或句子的同一位置上。其作用在于加強語勢，強調(diào)內(nèi)容，加重感情。（2）排比的幾種形式 a、成分排比。b、句子排比。7、設問 設問的特點“無疑而問”。往往明知故問，自問自答或提出問題不需要確定答案。目的是強調(diào)問題，以引起人們注意，啟發(fā)人們進行思考。8、反問反問的特點也是“無疑而問”，用疑問句的形式表示確定的

8、意思，以加強語氣，增強表達效果，句末一般打問號，有的也可打感嘆號。9、拈連 (了解)在用乙對甲進行陳述或描述后，再將甲轉(zhuǎn)移與本不能陳述或描述的丙進行組合的修辭手法，可用格式表述為：甲+乙甲+丙。例如：（1）你別看我耳朵聾，可我的心不聾。（2）這一錘沒敲在鐘上，卻敲在俺的心上。10、雙關(guān) 讓詞句具有表面上一個意義實則表達另外一個意義的修辭方式。11、映襯 將兩個相對或相反的事物，或同一個事物的兩個方面放在一起，使它們互相襯托，相得益彰的修辭手法。12、移就 （了解）將描寫甲事物的詞語直接用來描寫乙事物的修辭方式。這種修辭格的最常見形式是體詞性偏正短語，13、仿詞 （了解） 更換現(xiàn)成詞中的某個語素

9、，臨時造出新的詞，以表達風趣、幽默等效果的修辭手法。14、頂針也叫頂真,它是用上文結(jié)尾的詞語作下文的開頭,使語句遞接緊湊而生動暢達的一種修辭方法。就好像我們經(jīng)常玩兒的一種游戲“成語接龍“一樣,下一個詞的第一個字是第一個詞的最后一個字!.15、反襯矛盾句法，即一句話同時出現(xiàn)兩種相反意義的詞語。16、互文也叫互辭，是古詩文中常采用的一種修辭方法。古語對它的解釋是：“參互成文，含而見文。”具體地說，它是這樣一種形式：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事?；ノ牡奶卣魇恰拔氖《獯妗保饕憩F(xiàn)在兩個方面：一、結(jié)構(gòu)特征：互省。二、語義特征：互補?；ノ挠蟹N種不同的表現(xiàn)形式：一、同句互文。即在同一個句子里出現(xiàn)的互文。二、鄰句互文。即在相鄰的句子里出現(xiàn)互文。17、反詰=反問 是一種常用的修辭手法，他的好處是：可以把感情表達得更強烈，突出想要表達的感情，與敘述等修辭手法相比，更加有起伏，讓文章出彩。在論文中常用，一般用難道我怎能開頭18、對比是把兩個相對或相反的事物，或者一個事物的兩個不同方面并舉出來，相互比較的一種修辭方式。對比的作用在于同時使好的顯得更好，壞的顯得更壞。19、通感就是在人們的審美活動中使各種審美感官，如人的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多種感覺互相溝通，互相轉(zhuǎn)化。20、引用 引用現(xiàn)成的話來提高語言