優(yōu)質(zhì)課參賽心得

1、優(yōu)質(zhì)課參賽心得合肥45中工業(yè)區(qū)分校 陳金龍活動(dòng)流程1頁(yè)流程一流程二 基礎(chǔ)知識(shí)考試（40分）流程一2頁(yè)01簡(jiǎn)答題（共2個(gè)大題，共11分）案例分析（共分為2個(gè)小問(wèn)題，共20分）基礎(chǔ)知識(shí)3頁(yè) 好的開(kāi)始是成功的一半 基礎(chǔ)知識(shí)考試是整個(gè)賽事的第一場(chǎng)，而且分值較大（40分），本輪應(yīng)試成績(jī)的好壞對(duì)于后續(xù)的比賽特別是比賽時(shí)的心理將產(chǎn)生重大影響。1研究歷屆試題2上網(wǎng)搜索題庫(kù)3案例分析要仔細(xì)3點(diǎn)建議基礎(chǔ)知識(shí)4頁(yè)1研究歷屆試題（含樣卷）基礎(chǔ)知識(shí)5頁(yè)1試卷知識(shí)點(diǎn)對(duì)比（選擇題）2345678910網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)路前沿網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)Photoshop圖層語(yǔ)音技術(shù)Photoshop圖層Flash時(shí)間軸判別概念Flash時(shí)間軸音頻

2、軟件程序設(shè)計(jì)音頻軟件優(yōu)盤芯片音頻軟件數(shù)碼相機(jī)圖片格式特點(diǎn)-網(wǎng)頁(yè)代碼程序設(shè)計(jì)-進(jìn)制換算程序設(shè)計(jì)-程序設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì)-程序設(shè)計(jì)2011（高）樣卷2012試卷2011 （高）試卷網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)路前沿網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音技術(shù)優(yōu)盤芯片數(shù)碼相機(jī)程序設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì)進(jìn)制換算程序設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì)音頻軟件音頻軟件音頻軟件基礎(chǔ)知識(shí)6頁(yè)2上網(wǎng)搜索題庫(kù)網(wǎng)絡(luò)管理員多媒體制作員計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)VB程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)7頁(yè)3案例分析要仔細(xì)02案例：引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)節(jié)選一、情景導(dǎo)入二、初露尖角基礎(chǔ)任務(wù)一：放置背景基礎(chǔ)任務(wù)二：主角登場(chǎng)三、環(huán)節(jié)深入基礎(chǔ)任務(wù)三：主角試鏡提升任務(wù)：初探運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層閱讀下述案例片段，回答如下兩個(gè)問(wèn)題：試分析該案例在教學(xué)流

3、程（學(xué)習(xí)任務(wù)）設(shè)計(jì)上存在哪些主要問(wèn)題？（10分）請(qǐng)結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為本課題重新設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)流程。（10分） 假設(shè)情境導(dǎo)入時(shí)，利用學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，直接呈現(xiàn)一幅用動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間制作的愛(ài)麗絲回家動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)分析該幅動(dòng)畫(huà)存在哪些不足？如果要完善的話，需要做哪些方面的改進(jìn)工作？換言之，我們真實(shí)的需求是什么要讓學(xué)生自己去體會(huì)。這樣，就可能發(fā)現(xiàn)：愛(ài)麗絲的運(yùn)動(dòng)軌跡是直線的，沒(méi)有按照背景上的彎曲小路行進(jìn)；愛(ài)麗絲由遠(yuǎn)及近，人物大小應(yīng)該逐漸變大而不是始終不變；愛(ài)麗絲的行進(jìn)方式應(yīng)該用逐幀動(dòng)畫(huà)做成影片剪輯元件實(shí)現(xiàn)“走”起來(lái)的效果，而不只是“動(dòng)”起來(lái)；愛(ài)麗絲的行進(jìn)可能不是勻速的，而是有快有慢的（緩動(dòng)的設(shè)置）

4、，等等。然后一一引導(dǎo)學(xué)生解決這些問(wèn)題，當(dāng)然，還可以根據(jù)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生形成自己的故事創(chuàng)意，比如增加新的角色，如兔子，實(shí)現(xiàn)愛(ài)麗絲與兔子的追逐場(chǎng)景，等等。另外，關(guān)于引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)概念的介紹，還可以和PPT中的路徑動(dòng)畫(huà)類比，實(shí)現(xiàn)概念的遷移。 專業(yè)技能測(cè)試（30分）流程一8頁(yè)02Word和Excel綜合應(yīng)用Photoshop圖片處理專業(yè)技能9頁(yè) 會(huì)高分評(píng)分點(diǎn)分值1.有太陽(yáng)光照（鏡頭光暈）效果22.去除了馬匹的白色背景、圖章等無(wú)關(guān)信息 2馬腳與草地云彩、天空與草地作品布局合理，顏色1.利用素材“草原駿馬圖”文件夾中的三個(gè)圖片，加工合成一幅作品，最終效果要與“合成效果示例.jpg”基本相同，圖片保存為p

5、sd格式提交到教師機(jī)。注：對(duì)作品打分時(shí)，評(píng)價(jià)指標(biāo)1、2只能是滿分或者0分；專業(yè)技能10頁(yè)2.假設(shè)你是班主任，請(qǐng)根據(jù)各學(xué)科老師提交的學(xué)科成績(jī)，成績(jī)信息見(jiàn)素材“四班期末考試成績(jī)表.xls”。假設(shè)學(xué)生的總成績(jī)由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jī)和活動(dòng)加分組成，請(qǐng)各項(xiàng)成績(jī)，填入“匯總”工作表中，并補(bǔ)齊等信息；然后設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔的成績(jī)報(bào)告單（基本信息應(yīng)包括各學(xué)科成績(jī)、活動(dòng)加分情況、總分、排名、等級(jí)等），通過(guò)的方式生成一個(gè)Word文檔（共70頁(yè)，每頁(yè)一個(gè)學(xué)生的成績(jī)單），并將Word文檔和補(bǔ)充完整的“四班期末考試成績(jī)表.xls”提交到教師機(jī)。評(píng)分點(diǎn)分值1.“匯總”工作表中的“總分”全部正確32.“匯總”工作表中的“排名

6、”全部正確13.“匯總”工作表中的“等級(jí)”全部正確14. 獲取排名正確使用了排名函數(shù)15.獲取排名使用了函數(shù)，并實(shí)現(xiàn)了并列排名的緊湊處理（如：假若有兩個(gè)學(xué)生并列第1，那么第三高分的學(xué)生應(yīng)排名第2而不是第3）26. 獲取活動(dòng)加分使用了函數(shù)27. 成績(jī)單設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、大方18. 郵件郵件合并結(jié)果準(zhǔn)確，包含全部成績(jī)信息，合并結(jié)果準(zhǔn)確，包含全部成績(jī)信息，并生成了一個(gè)獨(dú)立并生成了一個(gè)獨(dú)立Word文檔文檔4專業(yè)技能11頁(yè)評(píng) 分 點(diǎn)分值1.界面1.1 界面布局合理11.2 使用方便，人機(jī)交互好，遵循用戶已有的使用習(xí)慣12.規(guī)范2.1 源程序結(jié)構(gòu)清晰，符合代碼編寫(xiě)規(guī)范22.2 注釋清晰，便于理解13.功能3.1

7、得到一組符合要求的三位數(shù)23.2 得到兩組符合要求的三位數(shù)23.3 得到三組符合要求的三位數(shù)23.4 得到四組符合要求的三位數(shù)23.5 沒(méi)有不符合要求的三位數(shù)23. 編寫(xiě)一個(gè)程序，將1、2、3、9共9個(gè)數(shù)分成三組，分別組成三個(gè)三位數(shù)，且使這三個(gè)三位數(shù)構(gòu)成1:2:3的比例，例如：192、384、576就是這樣一組三位數(shù)。試求出所有滿足條件的三個(gè)三位數(shù)，將編譯后的程序和源程序提交到教師機(jī)。注：對(duì)作品打分時(shí)，評(píng)價(jià)指標(biāo)2.1，評(píng)委可以根據(jù)作品質(zhì)量在02之間打任意分值，其余評(píng)價(jià)指標(biāo)只能是滿分或者0分。 專業(yè)技能12頁(yè) 會(huì)高分 Phtoshop圖片處理，以及Word和Excel綜合應(yīng)用題目往往并不很難，但

8、要得到高分，卻不容易，靠技術(shù)，更考總體效果。VB程序關(guān)鍵在平時(shí)。1應(yīng)用水平要“高”2總體效果要“細(xì)”3VB一定要熟練3點(diǎn)建議專業(yè)技能13頁(yè)1應(yīng)用水平要“高”不滿足于教學(xué)欣賞優(yōu)秀作品勤加練習(xí)就某一技術(shù)進(jìn)行深度挖掘，提升能力，樹(shù)立“專家形象”。PPT:瑞普論壇Word-Excel: ExcelHOME拓展眼界，創(chuàng)新始于模仿。專業(yè)技能14頁(yè)2總體效果要“細(xì)”圖像圖像細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)格式格式調(diào)整調(diào)整頁(yè)面頁(yè)面設(shè)置設(shè)置總體總體效果效果顏色顏色搭配搭配專業(yè)技能15頁(yè)3VB一定要熟練各類教材書(shū)本實(shí)例各類教材書(shū)本實(shí)例全國(guó)、各省市基本功全國(guó)、各省市基本功VB考題考題計(jì)算機(jī)等級(jí)考試試題計(jì)算機(jī)等級(jí)考試試題流程一16頁(yè) 說(shuō)課與

9、答辯（30分）03說(shuō)課與答辯地點(diǎn)：學(xué)生機(jī)房；提供液晶投影機(jī)、計(jì)算機(jī)和音頻功放等設(shè)備。說(shuō)課與答辯時(shí)間：每位參賽選手說(shuō)課時(shí)間為6分鐘，評(píng)委提問(wèn)及選手答辯時(shí)間為2分鐘（1-2個(gè)問(wèn)題）。選手提前到機(jī)房等待說(shuō)課。說(shuō)課答辯17頁(yè) 拉分、超越的重要環(huán)節(jié) 參賽選手水平并不低，前兩項(xiàng)比賽過(guò)后，成績(jī)懸殊并不大，說(shuō)課與答辯的環(huán)節(jié)將是決定成敗的重要一環(huán)。1知其所以然2不打無(wú)準(zhǔn)備之仗3做最閃亮的自己3點(diǎn)建議說(shuō)課答辯18頁(yè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)說(shuō)教學(xué)目標(biāo)（2分）1.目標(biāo)明確，合理體現(xiàn)三維目標(biāo)2.目標(biāo)難度合理，符合學(xué)生認(rèn)知水平 說(shuō)教學(xué)內(nèi)容（5分）1.內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)資源豐富2.聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，知識(shí)拓展合理說(shuō)教學(xué)過(guò)程（8分）1.循序漸進(jìn)，突出重點(diǎn)，把握聯(lián)系3.教學(xué)處理能超越教材說(shuō)教學(xué)手段（5分）1.教學(xué)課件設(shè)計(jì)合理2.表達(dá)簡(jiǎn)練明快、有感染力3.熱情大方，親和力強(qiáng)整體印象（5分）評(píng)委對(duì)選手的整體感知1知其所以然說(shuō)課答辯19頁(yè)1知其所以然說(shuō)課流程環(huán)節(jié)全面內(nèi)容有側(cè)重課件制作說(shuō)課流程應(yīng)答自如教學(xué)感覺(jué)課件制作有技術(shù)性整體效果好教學(xué)感覺(jué)語(yǔ)言精練教態(tài)要得體應(yīng)答自如不挖陷阱不隨意抬杠說(shuō)課答辯20頁(yè)2不打無(wú)準(zhǔn)備之仗內(nèi)容精練并熟背于