華池二中開學(xué)應(yīng)急防控演練方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上華池縣第二中學(xué)開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案為進一步提高學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置能力，做好2020年春季開學(xué)以后新冠肺炎疫情防控工作，熟練掌握學(xué)校疫情防控工作流程，切實保障師生身體健康和生命安全，確保學(xué)校開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序,切實提高我校應(yīng)對疫情突發(fā)情況快速反應(yīng)、規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力,做到校園疫情防控“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”,結(jié)合我校實際情況,特制定本方案。一、培訓(xùn)、演練時間及流程1.4月12日上午初中部、音體美、教輔后勤組教師參加應(yīng)急演練,在學(xué)校大門口掃碼簽到，并進行體溫檢測，體溫異常的教師不準(zhǔn)進入校園，并及時上報縣教育局及相關(guān)部門。2.下午3點召開教職

2、工大會，安排應(yīng)急演練相關(guān)事宜，培訓(xùn)應(yīng)急演練流程，參會教師盡量做到保持距離,不扎堆。3.下午2點總務(wù)處和政教處負(fù)責(zé)布置演練場地。4.下午4時在學(xué)校各個模擬場所現(xiàn)場演練。5.演練流程：情景一：班級宿舍消殺（總務(wù)處負(fù)責(zé)）情景二：學(xué)生入校體溫檢測環(huán)節(jié)（九年級組負(fù)責(zé)）情景三：各班教室(晨午檢及日常教學(xué))（八年級組負(fù)責(zé)）情境四:打水、洗手（各班班主任）情境五:教師食堂、學(xué)生教室就餐（七年級組）情景六:宿舍就寢（政教處）情景七：放學(xué)（政教處）6.下午5點演練結(jié)束,齊永升校長根據(jù)演練情況現(xiàn)場總結(jié)，并進一步改進完善演練流程，演練結(jié)束后總務(wù)處組織相關(guān)人員回收器材。二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)及參與人員:總指揮:齊永升副指揮:張魁

3、現(xiàn)場講解:楊鴻斌參演成員:初中部、英體美、教輔后勤教師，樓衛(wèi)，門房三、演練具體場景及流程場景一：模擬教室、宿舍、餐廳消毒早上到校前和中午放學(xué)后，總務(wù)處負(fù)責(zé)對教室內(nèi)進行消殺工作；每天上課后，生活老師負(fù)責(zé)對宿舍內(nèi)進行消殺工作，兩灶管理人員對灶房及餐廳進行消殺工作。場景二：模擬學(xué)生有序進校的情景進校門前，消毒人員在學(xué)生行進區(qū)域及應(yīng)急處置區(qū)噴灑消毒液，學(xué)生行進應(yīng)急處置區(qū)消毒。由教師扮演的學(xué)生在校門口有序排隊，兩人前后間隔1米，佩戴口罩，測溫組及保安指揮學(xué)生有序前進、通過自動測溫門進行體溫檢測；登記組老師對體溫正常學(xué)生做好體溫登記后；消毒組老師用含有75%酒精溶液對學(xué)生手部進行消毒后，由班主任帶領(lǐng)間隔1

4、米有序進入教室。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常，超過37.3的學(xué)生，測溫人員立即將此情況報告值班領(lǐng)導(dǎo)和班主任，由班主任將體溫異常人員帶至應(yīng)急處置區(qū)，對其佩戴雙層口罩，并用水銀溫度計對其間歇測量三次，并詢問其來校期間密切接觸人群和乘坐的交通工具。確認(rèn)體溫異常后，再啟動突發(fā)疫情應(yīng)急處置,第一時間相關(guān)部門報告，并緊急帶到學(xué)校臨時隔離區(qū)等候定點醫(yī)療機構(gòu)接診。同時，電話聯(lián)系學(xué)生家長，提前告知學(xué)生病情及有關(guān)情況，與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系，及時通報病情進展。場景三：模擬學(xué)生在教室的情景 在學(xué)生進入教室前，班主任提前半小時對班級進行通風(fēng)作業(yè)，用酒精擦拭窗戶及門把手等位置。班級配備物資：醫(yī)用酒精消毒液、紅外線測溫槍、免洗消毒

5、洗手液、紫外線、橡膠手套、洗手盆等。教室外班主任組織學(xué)生在走廊排隊，間隔1米，不聚集。同時，班主任對本班在校學(xué)生進行體溫復(fù)測，登記人員登記晨檢記錄表，消毒人員為進班學(xué)生用含有75%酒精溶液進行手部消毒，然后學(xué)生回到座位。任課教師課前提醒學(xué)生，上課期間不要隨意摘下口罩，不要討論，盡量不傳遞物品。若課堂上學(xué)生突然感覺身體不適，馬上報告老師及班主任，任課教師引導(dǎo)該學(xué)生到教室門口，用紅外線測溫儀測溫。發(fā)現(xiàn)該生有體溫超過37.3，引導(dǎo)學(xué)生到教室外等候，同時報告學(xué)校分管校長，并將該同學(xué)帶到學(xué)校應(yīng)急隔離區(qū)，立即聯(lián)系當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院，做進一步觀察和監(jiān)測，并詳細(xì)了解該生密切接觸人員情況、在校活動路線，用水銀溫度計反復(fù)

6、測量體溫，若超過37.3，并電話向教育局分管領(lǐng)導(dǎo)匯報詳細(xì)情況，并聯(lián)系定點醫(yī)療機構(gòu)接診。學(xué)生接走后，組織人員對臨時隔離觀察場所進行全面消毒。這個該班級的其他學(xué)生，班主任先對學(xué)生進行體溫復(fù)測，再由班主任組織到臨時隔離室進行觀察，原班級門口設(shè)置隔離帶，應(yīng)急指揮部安排專人對班級進行消毒。情境四:打水、洗手1.由于學(xué)校條件限制，沒有自來水，是具體情況，規(guī)定每班每天指定專人到學(xué)校規(guī)定的地方打水。2.每班準(zhǔn)備一個洗手盆，洗手時使用肥皂或洗手液，用一次性紙巾或干凈毛巾擦手。正確洗手七步法：內(nèi)、外、夾、弓、大、立、腕。第一步(內(nèi))：雙手手心相互搓洗;第二步(外)：手心對手背，左右交叉搓洗;第三步(夾)：手心相對

7、十指交叉搓洗;第四步(弓)：手指并攏，彎曲各手指關(guān)節(jié)，雙手相扣進行搓擦;第五步(大)：一只手握住另一只手大拇指，旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進行;第六步(立)：一手指尖在另一掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行;第七步(腕)：一手握另一只手腕部旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行。3.在以下情況下需要洗手：傳遞物品前后;咳嗽或打噴嚏后;吃飯前后;上廁所后;手臟時;體育運動后;接觸他人后;外出回來后。4.不能使用肥皂、沒有流水洗手的情況下，可以使用75%濃度醫(yī)用酒精消毒產(chǎn)品，如免洗洗手液、消毒紙巾、酒精棉球等消毒產(chǎn)品清潔雙手。場景五：模擬學(xué)生在教室就餐的情景 學(xué)生排隊間隔距離1米，不聚集，在教室門口洗手后，有序進入教室進入，到指定座位坐好，

8、學(xué)生單人單桌，同向就餐，由班主任、班助理對學(xué)生進行分餐，學(xué)生就餐期間不允許離開座位。就餐時口罩摘下，易感染面朝下，放于桌子左上角。場景六：模擬學(xué)生在宿舍就寢的情景 班主任組織學(xué)生排隊有序進入宿舍，間隔距離1米，回宿舍前不要摘下口罩。學(xué)生在宿舍門口消毒后，生活老師對學(xué)生進行體溫監(jiān)測，并登記體溫，體溫正常方可進入宿舍?；氐剿奚岷蟛辉试S串宿舍，如若打水間隔1米。在宿舍按順序洗漱，洗漱過程不要聚集。若學(xué)生休息期間出現(xiàn)身體不適，由同宿舍同學(xué)報告生活老師，生活老師對身體不適學(xué)生測量體溫，若體溫超過37.3。生活老師第一時間匯報班主任和政教處和主管領(lǐng)導(dǎo)，主管領(lǐng)導(dǎo)第一時間上報校長。學(xué)校立即啟動疫情防控應(yīng)急預(yù)案

9、，同時將學(xué)生迅速轉(zhuǎn)移至隔離室觀察。確認(rèn)體溫異常超過37.3，由主管校長聯(lián)系定點醫(yī)療機構(gòu)接診。學(xué)生接走后，總務(wù)處對隔離室進行全面消毒。宿舍管理員、應(yīng)急組人員對其他同學(xué)進行體溫檢測，測量額溫和腕溫。若發(fā)現(xiàn)其他發(fā)燒人員，則立刻將發(fā)燒人員及關(guān)聯(lián)人員隔離，并追蹤學(xué)生健康狀況。及時通知學(xué)生家長，第一時間上報教育局和疾控中心。消毒人員對疫情宿舍及周圍進行全面消毒，并在發(fā)熱人員宿舍門口設(shè)置隔離帶。場景七：放學(xué)場景演練學(xué)校保安勸阻家長以安全距離排隊接學(xué)生,不得進入止步區(qū),保障學(xué)生秩序和安全,保障學(xué)生出入秩序和安全;綜合協(xié)調(diào)組疏導(dǎo)學(xué)生有序排隊,前后間隔1米放行。五、演練要求1.高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。全體教師高度重視開學(xué)準(zhǔn)備工作，充分認(rèn)識到準(zhǔn)備工作的重要性。加強組織領(lǐng)導(dǎo)，校長親自指揮，全體教職工全部參與，對開學(xué)工作的各個細(xì)節(jié)要了如指掌；對演練流程要熟練掌握；對突發(fā)事件應(yīng)急處置要沉著冷靜。2.全員參與，精心準(zhǔn)備。只有精心準(zhǔn)備、精密部署、精準(zhǔn)施策，才能保證開學(xué)工作萬無一失。針對開學(xué)工作，結(jié)合學(xué)校實際及人員情況，做好精細(xì)分工，大家各在其位、各盡其責(zé)；演練