反思主題班會(huì)課教案匯編

1、學(xué)習(xí)-好資料反思主題班會(huì)課教案一、 課程名稱：反思主題班會(huì)課二、 授課題目：珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)反思三、活動(dòng)目標(biāo)：1 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該對(duì)生活常反思，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。2 2、 使學(xué)生充分體驗(yàn)到反思的重要性。3 3、 學(xué)會(huì)反思，努力生活。活動(dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思，努力改變自己，懂得怎樣對(duì)待我們的生活。教學(xué)思路1 1、教師主導(dǎo)教學(xué)，整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過程，學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、交流、討 論、分享；2 2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn)；3 3、注重學(xué)生探究問題的過程；4 4、運(yùn)用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料2 2、搜尋相關(guān)

2、的實(shí)例和視頻短片。3 3、制作多媒體課件教學(xué)方法 情景導(dǎo)入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等課時(shí)一節(jié)課活動(dòng)過程一、導(dǎo)入明確班會(huì)的主題：珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)反思請(qǐng)你思考：你怎樣理解反思？（請(qǐng)班長(zhǎng)等班干部總結(jié)班級(jí)上周在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動(dòng)等幾方面的情況）二、明確反思的含義學(xué)生討論，教師明確：幻燈片出示何為反思？反思：思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一一現(xiàn)代漢語詞典教師總結(jié)：曾子談“反思”。中國(guó)著名的學(xué)者曾子說：“我每天多次自我反?。簽閯e人辦事是不是盡心竭力了？和朋友交往是不是做到誠(chéng)實(shí)了？老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí) 了？”孔子認(rèn)為曾子能夠繼承自己的事業(yè)，所以特別注重傳授學(xué)業(yè)于他。三、我們有必要反思嗎？在同學(xué)們

3、的心中，“反思”處于一個(gè)什么樣的地位呢？你怎樣認(rèn)識(shí)反思的重要性呢？學(xué)生自由發(fā)言。教師點(diǎn)撥：中國(guó)：在反思中成長(zhǎng)。中國(guó)在反思后，取得了輝煌的進(jìn)步?；脽羝鍪荆悍此夹」适?。（學(xué)生讀讀思考后交流）有一位小伙子，大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入一家非常普通的公司工作。 公司安排新員工從基層做起。 其他新員工都在抱怨：“為什么讓我們做這些無聊的工作？ ”“做這種平凡的工作會(huì)有什么 希望呢？”這位小伙子卻什么都沒說，他每天都認(rèn)認(rèn)真真地去做每一件領(lǐng)導(dǎo)交給的工作，而 且還幫助其他員工去做一些最基礎(chǔ)、最累的工作。由于他的態(tài)度端正，做事情往往更快更好。 更難能可貴的是，小伙子是個(gè)非常有心的人，他對(duì)自己的工作有一個(gè)詳細(xì)的記錄，做什么事

4、 情出現(xiàn)問題，他都記錄下來；然后，他就很虛心地去請(qǐng)教老員工，由于他的態(tài)度和人緣都很 好，大家也非常樂于教他。經(jīng)過一年的磨煉，小伙子掌握了基層的全部工作要領(lǐng)，很快，他 就被提拔為車間主任；又過了一年，他就成了部門的經(jīng)理。而與他一起進(jìn)去的其他員工，卻更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料還在基層抱怨著。集體交流。學(xué)生發(fā)言。教師點(diǎn)撥：很多人想改變世界，但很少人想改變自己。四、我們?nèi)绾畏此迹?反思什么呢？學(xué)生捫心自問： 進(jìn)入初中的這一個(gè)多個(gè)月， 你自己是否主動(dòng)思考過： 我學(xué)到了什么？我 有什么困惑？教師點(diǎn)撥：（幻燈片出示）請(qǐng)你反思：你的學(xué)習(xí)：目前自己學(xué)習(xí)中得到了什么樂趣？有什么樣的困惑？有沒有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，能否優(yōu)

5、化？你對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)滿意嗎？你的社交：你擁有了多少朋友？你總是參加社會(huì)活動(dòng)嗎？你在社會(huì)活動(dòng)中總是像想象的 那樣積極并受人歡迎嗎？你是跟隨者還是組織者？你的為人：你擁有了哪些寶貴的品質(zhì)？你周圍的人對(duì)你的看法如何？你認(rèn)為自己是個(gè)高 尚的人嗎？你認(rèn)為班級(jí)中誰做得比較好？你進(jìn)入高中后學(xué)到了什么？（自由發(fā)言或事先確定人選）五、如何去做學(xué)校生活項(xiàng)目 你的回答能做到做不到不抄襲作業(yè)上課不說閑話、接話茬上課坐得住，能認(rèn)真聽講做文明學(xué)生積極承擔(dān)責(zé)任關(guān)于抄襲現(xiàn)象：教育最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是 抄作業(yè)。抄作業(yè)，為何如此猖狂, 又如此經(jīng)久不衰呢？好的東西往往源源流長(zhǎng)，那么抄作業(yè)呢？從設(shè)立學(xué)堂以來，抄作業(yè)就

6、沒 有不存在過。抄作業(yè)當(dāng)然不是好事，遺臭萬年的應(yīng)該有“抄作業(yè)”一份。抄作業(yè)有什么壞處呢？（一）學(xué)生會(huì)因此更懶散；（二）學(xué)生的成績(jī)會(huì)更差；（三）班級(jí)紀(jì)律會(huì)更差。抄作業(yè)百害而無一利。 懇請(qǐng)大家為了自己，也為了班集體，請(qǐng)杜絕抄作業(yè)。六、自問自答1 1、當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，你是先追究他人責(zé)任還是先反思自己呢？2 2、你曾經(jīng)反思過：你是否尊敬你的父母和老師嗎？3 3、當(dāng)你放學(xué)回到家時(shí)，是否會(huì)反思一天中發(fā)生的事？更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料4 4、當(dāng)你躺在床上休息時(shí)，是否能反思一天所學(xué)習(xí)的知識(shí)呢？你學(xué)會(huì)反思了嗎？(學(xué)生思考)教師教你幾招：1 1、過一天不知道時(shí)間的生活2 2、與 1010 年后的自己對(duì)話3 3、遇到不順的時(shí)侯嘗試抱怨與反思的差別4 4、看一部災(zāi)難片5 5、寫下自己的人生目標(biāo)6 6 拿自己和比自己優(yōu)秀的同學(xué)比較一下活動(dòng)：給自己寫一封信請(qǐng)你反思上一周你的言行、舉止、常規(guī)表現(xiàn)等問題，并對(duì)自己在本周的言行、舉止、 常規(guī)表現(xiàn)等問題作出承諾，給自己寫一封信。教師提示格式：我的反思：(1).(2).(3).我的承諾：(1) 上課認(rèn)真聽講，保證能坐得??；(2) 不再抄襲作業(yè)，獨(dú)立思考；(3) .集體交流。結(jié)束語：祝愿同學(xué)們今后能在反思中不斷成長(zhǎng)：能夠反躬自省的人，就一定不是庸俗的人。布朗寧(英國(guó))我是我自己最大的敵人，也是我自己不幸命運(yùn)的起因。一一拿破侖(