夢(mèng)想的力量教學(xué)設(shè)計(jì)

1、夢(mèng)想的力量教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，讀讀記記：放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭等詞語(yǔ)。2有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡(jiǎn)要地復(fù)述故事。3讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)題目的含義。從字里行間感受瑞恩僅僅是心靈有夢(mèng)想是不夠的，還要通過(guò)不懈的奮斗才能夢(mèng)想成真。4領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到寫(xiě)作中去。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“夢(mèng)想的力量”所蘊(yùn)含的深意。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。一、談話，導(dǎo)入新課。每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，老師也有。我想請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一首歌，聽(tīng)完之后同學(xué)們猜一猜老師的夢(mèng)想是什么？（播

2、放歌曲長(zhǎng)大后我就成了你）生：老師。師：是啊，老師從小就有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大后做一名教師。于是我就努力學(xué)習(xí)，終于考上了師范學(xué)校，成為了一名光榮的人民教師?！皦?mèng)想”是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢(mèng)想，并經(jīng)過(guò)不懈的努力使夢(mèng)想成真。人應(yīng)該有夢(mèng)想，并為自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)做出努力。同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你告訴大家：你的夢(mèng)想是什么？小結(jié)：同學(xué)們的夢(mèng)想都非常美好！但是我們知道：夢(mèng)想是美好的，而現(xiàn)實(shí)是殘酷的，要想使夢(mèng)想成真，必須要努力，將夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。因?yàn)閴?mèng)想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無(wú)法想象的奇跡。今天就讓我們走進(jìn)課文來(lái)閱讀一個(gè)真實(shí)的故事，感受夢(mèng)想的力量吧。（板書(shū)，課題）二、初讀。出示

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、檢查字詞。課件出示：（誰(shuí)能又快又準(zhǔn)的讀出下列詞語(yǔ)）下旬募捐水泵放棄顛簸節(jié)奏簇?fù)砥炔患按列量嗫嘁宦暡豢曰I齊2、自由讀課文,了解課文主要講了一件什么事。（1）課文寫(xiě)了誰(shuí)的夢(mèng)想？（2）課文寫(xiě)了一個(gè)什么樣的夢(mèng)想？（3）這個(gè)夢(mèng)想是怎么實(shí)現(xiàn)的？（4）這個(gè)夢(mèng)想究竟有什么力量？3、老師把最有代表性的兩句呈現(xiàn)在大屏幕上：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。瑞恩為什么會(huì)有這樣的夢(mèng)想？現(xiàn)在，讓我們跟隨攝影師的鏡頭去看一看非洲人們的生活片段。出示非洲孩子生活的狀況資料。（圖片或錄像）同時(shí)教師感情述說(shuō)：非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長(zhǎng)年干旱。最近的水源是5公里外的一處池塘。這里常年有14學(xué)生患有霍亂、傷寒和

4、其他嚴(yán)重的水生寄生蟲(chóng)疾病。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全世界共有11億人口缺水，而南非洲就有2/3的農(nóng)村和1/4的城鎮(zhèn)近3.3億人口缺水，整個(gè)非洲缺水人口達(dá)4億，占非洲總?cè)丝诘?6%。近年來(lái)，非洲旱災(zāi)頻發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬(wàn)計(jì)非洲人的生命。有關(guān)專家估計(jì)，非洲缺水問(wèn)題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。7、此時(shí)你能理解瑞恩的心情嗎？8、正因?yàn)榉侵薜暮⒆邮沁@樣的可憐，正因?yàn)樗畬?duì)于非洲孩子是這樣的重要，所以瑞恩才會(huì)有這樣的夢(mèng)想課件出示：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。（再次齊讀）9、師：瑞恩的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？文中哪個(gè)自然段非常直白地告訴我們了？（課件出示：2001年3月，“瑞恩的井

5、”基金會(huì)正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)為非洲的8個(gè)國(guó)家打了30口水井。）短短兩年時(shí)間，瑞恩是怎樣實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想的呢？三、精讀。1、請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，看一看瑞恩的夢(mèng)想是怎樣一步一步走向成功的，你從中體會(huì)到了什么？勾畫(huà)相關(guān)的句子完成下列表格。學(xué)生默讀，思考，交流。2、匯報(bào)。3、師：同學(xué)們觀察這個(gè)表格，作者是按照什么順序來(lái)安排材料的？（時(shí)間順序和事情發(fā)展的順序）課件出示：當(dāng)哥哥和弟弟在玩的時(shí)候，瑞恩在為地毯吸塵；當(dāng)全家人在看電影的時(shí)候，瑞恩在擦窗子；師：這兩句話在寫(xiě)法上有什么相同之處？生：運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)法。師：這樣寫(xiě)使我們更能感受到瑞恩行為的感人。這是一種常見(jiàn)的寫(xiě)作手法。師：瑞恩為了實(shí)

6、現(xiàn)他的夢(mèng)想，只做了這五件事嗎？（不是）你們從哪了解到的？（省略號(hào)）師：在會(huì)讀書(shū)的孩子眼里，省略號(hào)可不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六點(diǎn)。它應(yīng)該是一幅又一幅生動(dòng)的畫(huà)面。你能不能透過(guò)這個(gè)省略號(hào)，想象一下，瑞恩為實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想而做的其他事情：當(dāng)（）在（）的時(shí)候，瑞恩在（）。當(dāng)別的孩子在嬉戲玩耍時(shí)，他卻做著一件又一件的事情，這一切都是為了一個(gè)夢(mèng)想。我們不得不感嘆：夢(mèng)想的力量是多么巨大！深入地思考：是什么使瑞恩的夢(mèng)想成真？（實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不僅僅是錢(qián)，更是人們的同情心和愛(ài)心。夢(mèng)想不但能激勵(lì)自己，還會(huì)感動(dòng)他人）瑞恩的夢(mèng)想感動(dòng)了很多人，讓更多的人獻(xiàn)出了愛(ài)心，最終使夢(mèng)想走向成功。瑞恩終于可以為非洲人民打一口井了，但他的夢(mèng)想并沒(méi)有止步，還

7、在繼續(xù)。課件呈現(xiàn)：2001年3月，“瑞恩的井”基金會(huì)正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)為非洲的8個(gè)國(guó)家打了30口水井；2003年初，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)有750000加元，瑞恩已經(jīng)幫助非洲挖了70口水井；2008年，“瑞恩的井”已在12個(gè)國(guó)家挖了266口井；435343個(gè)生命獲益；世界各地的人們還在繼續(xù)為“瑞恩的井”基金會(huì)捐款。瑞恩說(shuō)：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)?！比鸲鬟@樣做是因?yàn)樗膲?mèng)想不再是投影出示：“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝?！倍恰拔乙尫侵薜拿恳粋€(gè)人都能喝上干凈的水。”同學(xué)們，你們想不想知道瑞恩的夢(mèng)想為非洲人民的生活帶來(lái)了什么

8、變化？課件出示：“瑞恩的井”在安格魯社區(qū)投入使用兩年多，附近的家庭陸續(xù)遷移進(jìn)來(lái)，這個(gè)地區(qū)的人口和入學(xué)率有了驚人的增長(zhǎng)。孩子們不用再每天花幾個(gè)小時(shí)到很遠(yuǎn)的地方去背水，他們都開(kāi)始上學(xué)讀書(shū)；婦女們也不用整天為全家的吃水奔波，她們開(kāi)始有時(shí)間種地，或者做些小買(mǎi)賣。到2002年春季，安格魯小學(xué)里已經(jīng)有了1250名學(xué)生，還有了300名中學(xué)生。清潔的水源對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了很大影響。糧食和肉類市場(chǎng)擴(kuò)大了，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的收入提高了，居民大量遷入，為企業(yè)生產(chǎn)提供了更多的工人。四、深讀。是呀，一個(gè)人的夢(mèng)想竟有這么大的力量！此時(shí)，我想你對(duì)課題“夢(mèng)想的力量”應(yīng)該有了自己的看法。夢(mèng)想的力量究竟有多大？（夢(mèng)想的力量，能夠喚起人們的愛(ài)心，能夠?yàn)榉侵奕嗣駧?lái)生存的希望和幸福，能夠?yàn)榉侵藿ㄔO(shè)作出貢獻(xiàn)。）五、小結(jié)。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的并不僅