人教版高一物理必修二 7.2 功(導(dǎo)學(xué)案)完美版

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流人教版高一物理必修二 7.2 功(導(dǎo)學(xué)案)完美版.精品文檔. 7.2功學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與技能：1、理解功的概念，以及正功、負(fù)功的物理意義，能利用功的一般公式進行功的計算2、理解總功，分力做功與合力做功的求法3、理解功是能量轉(zhuǎn)化的量度，并能舉例說有過程與方法1、能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)與功有關(guān)的問題2、體會科學(xué)研究方法對人類認(rèn)識自然的重要作用3、能運用功的概念解決一些與生產(chǎn)的生活相關(guān)的實際問題情感態(tài)度與價值觀有參與科技活動的熱情，有將功的知識應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實際的意識，勇于控究與日常生活有關(guān)的物理學(xué)問題學(xué)習(xí)重點 理解功的概念及正、負(fù)功的意義學(xué)習(xí)難點 利

2、用功的定義解決有關(guān)問題預(yù)習(xí)案一、知識回顧1、相互作用的物體憑借其 位置 而具有的能量叫做勢能。物體由于 運動 而具有的能量叫做動能。2、在伽利略的實驗中小球的 動能 和 勢能 可以相互轉(zhuǎn)化。二、新課預(yù)習(xí)1、功（1）功和能的關(guān)系：如果物體在力的作用下能量發(fā)生變化，那么這個力一定對物體做了 功 。（2）一個物體受到力的作用，并在 力的方向上 發(fā)生了一段位移，就說這個力對物體做了功。（3）做功的兩個不可缺少的因素：力和物體在 力的方向上 上發(fā)生的 一段位移 。（4）如果力的方向與位移的方向一致，功等于力的大小與位移大小的乘積，公式是 W= Fs 。如果力與位移之間成角時，可以把力分解為兩個力：與位移

3、方向 在一條直線 上 的力，與位移方向 垂直 的力。設(shè)物體在在力下發(fā)生的位移的大小為，則力對物體所做的功= FL ，即力對物體所做的功，等于 力與在力的方向上發(fā)生的位移的乘積 。（5）功的單位是 焦耳 ，簡稱 焦 ，符號是 J ，功是標(biāo)量。2、正功與負(fù)功（1）根據(jù)功的計算公式可得下列幾種情況：當(dāng)時，W = 0。即力F的方向與位移方向垂直，力對物體 不做功 。當(dāng)時，W 0。即力F的方向與位移方向夾角為銳角時，力對物體做 正 功。當(dāng)時，W W2W3 C.W1W2W2=W34.盤山公路總是筑得盤旋曲折,因為( )A.盤山公路盤旋曲折會延長爬坡的距離,根據(jù)斜面的原理,斜面越長越省功B.盤山公路盤旋曲折

4、顯得雄偉壯觀C.盤山公路盤旋曲折會延長爬坡長度,根據(jù)斜面的原理,高度一定,斜面越長越省力D.盤山公路盤旋曲折是為了減小坡度,增加車輛的穩(wěn)度5.一滑塊在水平地面上沿直線滑行，t0時其速度為1 m/s，從此刻開始在滑塊運動方向上再施加一水平作用力F，力F和滑塊的速率v隨時間的變化規(guī)律分別如圖甲和乙所示.設(shè)在第1秒內(nèi)、第2秒內(nèi)、第3秒內(nèi)力F對滑塊做的功分別為W1、W2、W3，則以下關(guān)系正確的是( )A.W1W2W3 B.W1W2W3 C.W1W3W2 D.W1W2W36.如圖所示，人通過動滑輪和定滑輪拉一質(zhì)量為10 kg的物體，使物體勻速升高0.5 m.(g取10 m/s2)(1)如不計滑輪重力和摩

5、擦力，彈簧測力計的示數(shù)為多少？人對物體做的功為多少？(2)因滑輪的重力和摩擦力的影響，現(xiàn)在彈簧測力計的讀數(shù)為60 N，拉動過程中，人做的總功為多少？其中有用功和額外功分別為多少？答案能力訓(xùn)練案1.【解析】選A.小球在運動過程中，線上的拉力方向時刻在改變是變力，不能用功的公式求解；而拉力方向與速度方向時刻垂直，所以拉力不做功，故A正確.2.【解析】選B.自由落體運動是勻加速直線運動，顯然運動的后t/2時間內(nèi)的位移比前t/2時間內(nèi)的位移大，故A、C錯誤，B正確；根據(jù)公式知運動的前t/2的位移是時間t內(nèi)位移的1/4，運動的前t/2做的功是后t/2內(nèi)重力做的功的1/3，D錯誤.3.【解析】選C.設(shè)鋼索

6、的拉力為F，由牛頓第二定律，F(xiàn)-mg=ma，得F=m(g+a)，方向向上，故水泥袋克服鋼索拉力做的功為W=Fh=m(g+a)h,C正確.4.【解析】選D.無論在加速過程，勻速過程還是減速過程，支持力都向上，與位移方向相同，故三個過程均做正功，D選項正確.5.4000J 6. W1=-20000J W2=28000J過關(guān)檢測案1.【解析】選C.功度量的是物體轉(zhuǎn)化的能量，物體能做功，說明物體可以轉(zhuǎn)化能量，即具有能，而功是過程量，不能說物體具有功，沒有做功，說明物體沒有轉(zhuǎn)化能量，并不說明物體沒有能量，A、B、D錯誤，C正確.2.【解析】選C.功和能是不同的兩個概念，功是過程量，能是狀態(tài)量，功和能不能

7、相互轉(zhuǎn)化，故A錯；功是能量轉(zhuǎn)化的量度，不是能量的量度，故C正確，D錯；做功過程是能量轉(zhuǎn)化的過程，能量不能消失也不能創(chuàng)生.故B錯.3.【解析】選D.三種情況均是克服重力做功,有用功相同，由于斜面粗糙，沿斜面推時，存在額外功，另外兩種情況額外功為零，機械做的功為動力的功，根據(jù)功的原理可知，D正確.4.【解析】選C.根據(jù)功的原理,增大位移,可以省力,但任何機械都不省功,所以C項正確.5.【解析】選B.力F做的功等于每段恒力F與該段滑塊運動的位移數(shù)值(v-t圖象中圖線與坐標(biāo)軸圍成的面積)的乘積，第1秒內(nèi)，位移為一個小三角形面積S；第2秒內(nèi)，位移也為一個小三角形面積S；第3秒內(nèi)，位移為兩個小三角形面積2

8、S，故W11S，W23S，W34S，所以W1W2W3.6.【解析】(1)彈簧測力計示數(shù)F= =50 N人對物體做的功W=F2h=5020.5 J=50 J(2)人做的總功W總=F2h=6020.5 J=60 J有用功W有用=mgh=10100.5 J=50 J額外功W額外=W總-W有用=60 J-50 J=10 J.答案：(1)50 N 50 J (2)60 J 50 J 10 J學(xué)后反思：不論何時，都要盡可能讓思考與反省預(yù)見到突發(fā)的激情，這于審慎者可輕而易舉做到。心煩意亂之時，首先要做的就是意識到這一點。先控制住自己的情緒，下決心不再使之加劇。有了這種高明的防范，就能很快終止怒氣。要懂得制怒之法，且止息于當(dāng)止之時：奔跑時停下來最難；狂怒時保持頭腦清醒也一樣難。過分激動，不論程度高低，都會影響理智。一旦對發(fā)怒有了這種警醒，就不會使你因怒氣而失控，也不會使你損害良好的辨別力。謹(jǐn)慎地駕馭情緒，就能很好地控制它。你將是馬背上第一個理智的人。智者最沒有耐性，因為學(xué)識減少了他們的耐心。知識淵博的人很難被取悅。俄庀泰特斯告