6靜夜思教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、靜夜思教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.1. 認(rèn)識(shí) 1010 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)生字“頭”、“目”、“耳”、“米”，認(rèn)識(shí) 新偏旁“攵”。 22感受詩(shī)歌所描繪的美好意境， 體會(huì)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情， 誦讀時(shí)能做 到正確、有感情。 3.3. 激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，積極主動(dòng)地誦讀古詩(shī)文。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1 1、 會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，寫(xiě)好4個(gè)字。有感情的誦讀古詩(shī)。 2 2、 理解詩(shī)句的意思，體會(huì)意境。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)課時(shí): :一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、直接揭題 今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一首古詩(shī)：靜夜思。 （二）板書(shū)課題，簡(jiǎn)介李白。 1.1. 板書(shū)課題，認(rèn)識(shí)“靜” “夜”“思”三個(gè)生字，指導(dǎo)：“靜”是 后鼻音，從而讀準(zhǔn)

2、字音。 2.2. 課件 2 2 出示李白畫(huà)像。簡(jiǎn)介詩(shī)人李白資料及這首詩(shī)的背景: 小朋友，這首詩(shī)的作者是李白。知道李白是誰(shuí)嗎 ? ?由學(xué)生暢所欲言， 交流匯報(bào)自己課外搜集查到的資料。 教師小結(jié)： 李白是我國(guó)唐代著名的詩(shī)人， 古時(shí)候很多詩(shī)人都有 自己的封號(hào)，李白就號(hào)稱(chēng)“青蓮居士” 。他一生寫(xiě)了很多古詩(shī)，將近 有一千首，他的詩(shī)想像豐富，風(fēng)格豪放，正因?yàn)樗脑?shī)寫(xiě)得多，寫(xiě)得 妙，簡(jiǎn)直就像一位作詩(shī)的神仙，所以人們還稱(chēng)他為“詩(shī)仙” 。 3 3、聽(tīng)古詩(shī)（課件 1 1 動(dòng)畫(huà)播放），說(shuō)說(shuō)知道了什么？ 二、初讀感知，學(xué)習(xí)生字。 1 1、自己讀詩(shī)，隨文識(shí)字。 師：這首詩(shī)生字比較多，同學(xué)們初讀時(shí)，遇到困難：如有的字不

3、會(huì)讀，怎么辦？（學(xué)生說(shuō)識(shí)字辦法） 學(xué)生讀詩(shī)， 把認(rèn)識(shí)的生字圈出來(lái)， 看誰(shuí)認(rèn)得多。 2 2、檢查識(shí)字效果： （課件 3 3 投影生字靜 夜 床 光 舉 頭 望 低 故 鄉(xiāng)） 自由認(rèn)讀生字， 同桌互相檢查是否讀準(zhǔn)了字音。 開(kāi)火車(chē)讀，反復(fù)讀。 3 3、認(rèn)清字形。這么多的生字中，你記得最牢的字是哪個(gè)呢？你 用什么好辦法記住的？把你的識(shí)字方法教給大家吧！ 4 4、猜字游戲：師：同學(xué)們剛想了很多辦法，那現(xiàn)在老師來(lái)考考 大家，看誰(shuí)腦筋動(dòng)的快！聽(tīng)老師敘述，猜猜是什么字 謎語(yǔ)一：此木很廣，供人臥躺。 （床） 謎語(yǔ)二：大字左上有兩點(diǎn)，像人把頭點(diǎn)又點(diǎn)。 （頭） 三、朗讀古詩(shī) 1、流利準(zhǔn)確的讀詩(shī)：生字娃娃又躲到了古詩(shī)

4、里，你能讀得準(zhǔn)確， 流利嗎？（課件 4 4 出示帶拼音的古詩(shī)） 2 2 、指名讀古詩(shī)，思考：這首詩(shī)講的是什么意思呢？”同桌討論交 流，不懂的地方互相問(wèn)一問(wèn)。 3 3、 指名說(shuō)說(shuō)， 提出不懂的地方， 相機(jī)理解“疑” ： 你能用這個(gè)字 組詞嗎？它在詩(shī)中把什么和什么聯(lián)系了起來(lái)？ 4 4、 理解“霜”在哪兒見(jiàn)過(guò)霜？（課件 7 7 、 8 8 出示放大的花草結(jié)霜 的近景圖，讓學(xué)生更深刻的理解了“霜”的意思。 ） 5 5、 體會(huì)感情：師：一輪明月當(dāng)空照，銀色的月光撒在地面，就像 天涼地上結(jié)了一層霜，李白抬起頭來(lái)，望向皎潔的圓月，他想起了什 么？ 四、體會(huì)詩(shī)情 1 1、 追問(wèn)，詩(shī)人會(huì)想起家鄉(xiāng)的什么？ 2、 入境朗誦：詩(shī)人想起了家鄉(xiāng)的親人，家鄉(xiāng)的朋友，家鄉(xiāng)的歡 樂(lè)，他多么思念家鄉(xiāng)呀，你能替詩(shī)人表達(dá)出來(lái)嗎？ 學(xué)生自由練讀。 指名讀，大家評(píng)議，教師針對(duì)指導(dǎo) 3 3、背誦古詩(shī)。 五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 1 1、 師：看來(lái)大家都是認(rèn)字小能手了，我們已經(jīng)會(huì)認(rèn) 1212 個(gè)生字 了，現(xiàn)在，我們要學(xué)會(huì)寫(xiě)生字。比比看，誰(shuí)把今天學(xué)的生字寫(xiě)得最漂 亮。 2 2、 課件 10 10 1313 出示：“頭耳目 米”學(xué)生觀察。 3 3、 教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。 4 4、 師：寫(xiě)字還要掌握一些必要的竅門(mén)，注意正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)， 身坐直，紙放正，拿穩(wěn)筆，眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，