《靜夜思》教學(xué)設(shè)計(jì)之九

1、靜夜思教學(xué)設(shè)計(jì)之九靜夜思教學(xué)設(shè)計(jì)之九教學(xué)總目標(biāo)：1、有感情的朗讀全詩并背誦。2、學(xué)會(huì)四個(gè)生字“目、耳、頭、米”，會(huì)認(rèn)“靜、 夜、床、光、舉、頭、望、低、故、鄉(xiāng)”十個(gè)二類字。3、會(huì)觀察夜晚的星空，把看到的說給別人聽。4、積累收集有關(guān)思念家鄉(xiāng)的詩句。學(xué)情分析： 現(xiàn)今的家長對孩子的早期教育是比較重視的，大部 分學(xué)生在入學(xué)前的幼兒教育或是家庭教育中，已經(jīng)學(xué)會(huì) 背誦多首古詩，其中又?jǐn)?shù) 靜夜思 最熟悉。再者，這首 古詩詩句淺顯，因此在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生自學(xué)為主，聯(lián)系 生活實(shí)際，體會(huì)詩中意境。教學(xué)重點(diǎn)：知景、悟情，積累語言。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、會(huì)正確、流利地朗誦古詩，會(huì)認(rèn)讀生字，會(huì)書寫“目、耳

2、”。2、 會(huì)通過看圖幫助理解詩句，體會(huì)當(dāng)時(shí)的思鄉(xiāng)意境，在此基礎(chǔ)上有感情地吟誦古詩。3、 初步學(xué)會(huì)由看到而聯(lián)想到，進(jìn)行想像能力的培養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、揭題、激發(fā)興趣。1、小朋友，你們聽說過這首古詩嗎？（大部分都 說會(huì)背）2、齊讀。3、那么你們知道這首詩寫的是什么事嗎？舉手表 示。想不想每個(gè)人都會(huì)背這首詩，會(huì)講這首詩的故事？二、分層教學(xué)。1、提出要求： （1）已經(jīng)會(huì)讀會(huì)背的學(xué)生找學(xué)習(xí)伙伴開展競賽，看誰讀得準(zhǔn)，背得好。（2）不會(huì)的同學(xué)找值得信賴的學(xué)習(xí)伙伴（包括 老師）一起借助拼音合作學(xué)習(xí)。2、分層次交流：先讓低層次的學(xué)生讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音。再讓高層次的學(xué)生與伙伴開展競賽，學(xué)生自己評(píng)議三、知景、悟情、

3、吟誦。1、播放課件。(1)觀察并說說當(dāng)時(shí)詩人處在一個(gè)什么樣的環(huán)境中?(2)那么古詩當(dāng)中哪一句是描寫我們看到的環(huán)境的。 聯(lián)系“床前明月光，疑是地上霜。”看圖理解。(3)詩人李白看著眼前的月光，他想起了什么？(4)把李白的思鄉(xiāng)之情用詩句表達(dá)出來，就是哪一 句？聯(lián)系“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！笨磮D理解。(5)看，詩人多了不起，用簡簡單單的二十個(gè)字就 把自己遠(yuǎn)在異地他鄉(xiāng)的思念之情表達(dá)得淋漓盡致，千百 年來廣為流傳，深入人心。讓我們一起來朗誦古詩。2、 你們有過想念親人的體驗(yàn)嗎？那當(dāng)時(shí)你為什么 會(huì)想起他？(觸景生情)3、 當(dāng)時(shí)大詩人李白遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)異地，低頭凝視屋內(nèi) 銀白的月光，思鄉(xiāng)之情油然而生，于是沉浸在

4、深深的思 念之中。播放課件，吟誦古詩。四、鞏固練習(xí)。1、 開火車生字卡片認(rèn)讀，請生觀察“光、霜、 鄉(xiāng)”的拼音有什么特別？滲透古詩押韻的特點(diǎn)。2、 分句認(rèn)讀詩句，指名四生讀好拿著詩句排順 序。3、 齊讀古詩，指導(dǎo)讀好停頓。(板書)4、 大家學(xué)得這么好，靠的是你們認(rèn)真看，認(rèn)真 聽，認(rèn)真想，對嗎？下面我們就來寫寫我們的“目和 耳”。(1)、教師范寫，學(xué)生觀察。(2)、說說你怎么記住這兩個(gè)字的？學(xué)生練寫。(3)、自己認(rèn)讀、認(rèn)記“頭和米”，師范寫，生練 寫。五、總結(jié)全文，布置實(shí)踐作業(yè)。1、 觀察夜晚的天空，把看到的想到的說給同學(xué)聽2、 收集李白的其他古詩并摘記描寫思念家鄉(xiāng)的詩 句。(可以問爸爸媽媽或其他

5、長輩，也可以自己查找。)第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、 鞏固生字，會(huì)背誦古詩。2、 會(huì)觀察夜晚的星空，把看到的想到的說給別 人聽。3、 積累收集有關(guān)思念家鄉(xiāng)的詩句。 教學(xué)設(shè)計(jì)：、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、上節(jié)課中一張照片讓小朋友想起了自己遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的媽媽大詩人李白看到皎潔的月光，也想起了自己的親人。小朋友，讓我們再來和李白一起，做一 回思鄉(xiāng)之人。朗誦古詩。2、 拓展說話：那小朋友來看看這副夜景，（播放 課件）說說你看到了什么，又讓你想起了什么？ （很凄涼、 很傷感的感覺）3、 看書中插圖，也來說說你看到了什么，又讓你 想起了什么？（很美好、很美麗的感覺）小組內(nèi)說指名說。（從說中，孩子們學(xué)會(huì)了即使是同樣的夜晚，只要 景物不同，所產(chǎn)生的聯(lián)想也是不同的。）二、指導(dǎo)書寫，鞏固識(shí)字。1、 自己認(rèn)讀、認(rèn)記“頭和米”，師范寫，生練寫。2、 復(fù)習(xí)四個(gè)生字，選擇生字，找朋友擴(kuò)詞。三、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化積累。闖關(guān)游戲：第一關(guān)：我會(huì)讀。（領(lǐng)讀生字。）第二關(guān)：我會(huì)背。（開展背誦競賽。） 第三關(guān)：我知道。 （拓展積累：你還知道哪些描寫思念家鄉(xiāng)的詩句？）（小組內(nèi)比賽，選出獲勝者，再由各獲勝者進(jìn)