紫外線對開花植物生長影響的探究

1、 紫外線對開花植物生長影響的探究時 間：2011年11月12月學(xué) 校：余杭區(qū)塘棲鎮(zhèn)塘南中心小學(xué) 班 級：六（1）班 指導(dǎo)老師：何云榮 組 長：吳莎莉 副 組 長：彭玉蒙 組 員：王發(fā)奎 黎珍偉 楊鼎 戴春宜 紫外線讓我歡喜讓我憂 紫外線對開花植物生長影響的探究 【內(nèi)容摘要】 隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，從而造成的環(huán)境污染問題越來越嚴(yán)重。清澈的河水變得渾濁了，藍(lán)天白云變得稀少而又模糊了，清新的空氣中也帶有了異味雖然現(xiàn)在我國以及其他的國家都開始重視環(huán)境保護(hù)，但時常還是能聽到某些地方出現(xiàn)“臭氧洞”，大量紫外線漏下使生物受到嚴(yán)重的傷害。為此，我們決定通過文獻(xiàn)資料調(diào)查和對比試驗，對開花植物進(jìn)行探究，證明紫外

2、線對開花植物的巨大危害，對人類危害。呼吁大家行動起來保護(hù)臭氧層，保護(hù)環(huán)境，造福人類。 【關(guān)鍵詞】 紫外線 開花植物 對比實驗 探究的原因夏天在陽光下活動，我們的皮膚會被太陽曬黑，在陽光很強的時候，皮膚甚至?xí)粫裉?。陽光是怎樣讓我們的皮膚變黑、怎樣曬疼我們皮膚的呢？在請教老師和查閱有關(guān)資料后我們得知：這是因為陽光中紫外線作用的結(jié)果。當(dāng)皮膚受到紫外線的照射時，人體表皮層中的黑色素細(xì)胞開始產(chǎn)生黑色素來吸收紫外線，以防止皮膚受到傷害，長時間的紫外線照射會引起大量黑色素沉積在表皮層中，成為皮膚“曬黑”的痕跡。中波紫外線可進(jìn)入真皮，短波紫外線甚至可以穿過真皮，所以過多地遭受紫外線輻射容易引起皮膚癌和白內(nèi)障

3、 紫外線對人體造成傷害，那么對開花植物的生長有影響嗎？為了尋求這個問題的答案，我們以開花植物為探究對象，利用紫外線消毒燈做了一個對比的小實驗。 研究方法 1、文獻(xiàn)法：在了解紫外線的定義、了解紫外線傷害人體的機理、了解大氣環(huán)境與紫外線強度的關(guān)系等問題時，采用查閱文獻(xiàn)資料的方法。2、實驗法：本項目研究中，主要應(yīng)用的是實驗法 研究過程一、準(zhǔn)備階段1、組建活動小組根據(jù)自愿參與的原則，我們6個志同道合的同學(xué)成立了“探秘小組”，推薦吳莎莉擔(dān)任我們的隊長。我們根據(jù)研究活動的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)地分工，并邀請何老師擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師。 研究小組的成員及分工 組 長：吳莎莉 負(fù)責(zé)活動的計劃、組織、協(xié)調(diào)副 組 長：彭玉

4、蒙 負(fù)責(zé)研究記錄、撰寫研究報告組 員：王發(fā)奎 黎珍偉 負(fù)責(zé)資料的收集、整理 楊鼎 戴春宜 負(fù)責(zé)攝影、制作幻燈片指導(dǎo)教師：何云榮 2、制訂活動計劃我們小隊成員經(jīng)過討論，并征求了何老師的建議制定了周密的活動計劃。研究活動計劃 2011年11月時 間內(nèi) 容11月14日組建成立“探秘小組”11月17、18日上網(wǎng)和圖書室查閱相關(guān)的資料11月22日購買探究用的花卉 晚上開始探究 觀察、記錄11月23日進(jìn)行探究11月24日進(jìn)行實驗 觀察、記錄11月25日進(jìn)行探究11月29日進(jìn)行實驗 觀察、記錄 對探究情況進(jìn)行階段性討論和反思11月30日進(jìn)行探究12月1日進(jìn)行實驗 觀察、記錄12月2日進(jìn)行探究12月6日進(jìn)行實

5、驗 觀察、記錄12月7日進(jìn)行探究12月20日整理資料，討論、撰寫研究活動報告12月23日將活動取得的成果、實驗后的花卉、照片等資料在學(xué)校中進(jìn)行展出二、實施階段（一）查閱資料 1、我們從網(wǎng)上和書上找到一些與課題研究有關(guān)的資料，通過這些資料了解紫外線的定義、紫外線傷害人體的機理、大氣環(huán)境與紫外線強度的關(guān)系等知識。也通過查閱資料，了解到別人在該問題研究中所作工作及研究方法等 上網(wǎng)和圖書室查資料2、什么是紫外線：紫外線是電磁波譜中波長從001040微米（可見光紫端到X射線間）輻射的總稱，不能引起人們的視覺。3、紫外線讓我歡喜讓我憂：歡喜:1、仰制病毒和細(xì)菌的增殖，并具殺菌作用   2 、能在

6、體內(nèi)制造VITD，預(yù)防佝僂病     3 、促進(jìn)鈣質(zhì)的代謝，幫助骨骼生長    4 、能將皮膚曬成古銅色，顯得較健康，具野性美 5 、協(xié)助各種皮膚疾病的治療   6、生命的起源 憂愁： 1、使皮膚變干燥 2、使皮膚變黑 3、曬傷皮膚   4、加速肌膚老化  5、引發(fā)皮膚炎     6、皮膚癌（二）探究階段1、探究材料與工具： 6盆仙客來，一盞30W的日光燈式的紫外線消毒燈。2、購買探究花卉。11月22日中午，在老師的陪同下我們來到花鳥市場購買了6盆長勢旺盛，花朵數(shù)、植株高度相似的仙客來

7、花，其中3盆是大紅色的，3盆是雙色（白色和玫紅）的。 購買實驗花卉 3、將花卉進(jìn)行分組。將1盆大紅色的花和1盆是雙色的花組成對照組，用同樣的方法將其余的4盆花分成了實驗組一和實驗組二，并在各自的葉片上粘上了標(biāo)簽。對照組 實驗組一 實驗組二4、開始對比實驗。從11月22開始，每天白天將6盆花放在陽光下照射。晚上時，將實驗組一放在紫外線燈下照射1個小時，燈和花的距離是50厘米；將實驗組二放在紫外線燈下照射2個小時，燈和花的距離也是50厘米。 白天在陽光下照射 晚上實驗組在紫外線燈下照射5、實驗觀察記錄。從11月22日實驗開始，每隔1天中午進(jìn)行觀察和記錄一次，并且進(jìn)行一次拍照。 仔細(xì)觀察認(rèn)真記錄 6

8、、常規(guī)養(yǎng)護(hù)。每次進(jìn)行觀察和記錄時進(jìn)行1次根部的噴水。 精心呵護(hù)(三)、探究結(jié)果經(jīng)過我們一周多來的認(rèn)真觀察、記錄和研究，實驗的記錄結(jié)果如下： 紫外線對植物生長的影響之研究記載表 對照組實驗組一實驗組二大紅的花雙色的花大紅的花雙色的花大紅的花雙色的花11月22日開始實驗，生長旺盛開始實驗，生長旺盛開始實驗，生長旺盛11月24日無異常變化無異常變化生長正常，無明顯變化生長正常，無明顯變化略顯疲憊紫外線照射后花朵垂下11月29日正常生長正常生長生長有的不旺盛花瓣中略帶紫色花朵有點萎蔫，葉片有點變白花瓣顯示出紫色，葉片有點變白12月1日正常生長正常生長葉片有點變白花瓣中紫色明顯，葉片有點變白花朵繼續(xù)萎蔫

9、，葉片變白明顯花瓣紫色明顯，葉片變白明顯12月6日正常生長正常生長花瓣顏色加深，葉片明顯變白花瓣中紫色更加明顯，葉片明顯變白花瓣顏色很深，葉片明顯變白，并有種起泡的感覺葉片明顯變白，并有種起泡的感覺，花朵有點焦枯狀12月8日正常生長正常生長有的葉子已經(jīng)枯死了花瓣開始有點焦枯狀，很多的葉子已經(jīng)枯死了有的葉子已經(jīng)枯死了，花謝了很多12月10日（實驗結(jié)束）實驗結(jié)束，還是正常地生長很多的花已經(jīng)謝了，好像快要死了很多的葉子已經(jīng)枯死了馬上要死掉了花瓣焦枯了，生命垂危（四）結(jié)果分析從上面的記載表中我們不難看出：1、沒有放在紫外線燈下照射的對照組始終完好無損，正常生長，生長、開花旺盛。2、每天在紫外線燈下照射

10、的實驗組一和實驗組二的長勢明顯不如對照組的花，而且它們都出現(xiàn)了花瓣顏色加深，紫色明顯，葉片明顯變白，有點起泡的狀況，然后慢慢地枯死了。3、實驗組二的長勢不如實驗組一，花朵的顏色更深，紫色更加明顯，而且有點焦枯狀，花有點萎蔫了，甚至花瓣都開始焦枯了。4、仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，同一棵花上面經(jīng)常接受紫外線照射的葉片變白，最后枯死，而很少接受紫外線照射的葉片依舊長勢良好，葉片碧綠，形成了鮮明的對比。從以上結(jié)果得知，過強的紫外線對植物的危害極大，僅一個多星期就將幾盆花折騰得不大像樣了，可見紫外線的殺傷力是極強的。我們通過查閱有關(guān)資料，得知紫外線是一種肉眼看不見的光線，對生物確實有傷害作用，過量的紫外線照射對人類

11、的健康也不利，會引起白內(nèi)障、皮膚癌變等疾病的發(fā)生。 瑞士科學(xué)家在英國自然雜志上報告說，他們觀察到了高劑量紫外線照射使植物生殖細(xì)胞發(fā)生基因變異的情況。這意味著紫外線對植物基因的損害可能遺傳給下一代，長此以往將導(dǎo)致植物物種不穩(wěn)定。這對農(nóng)業(yè)來說尤其危險，一些經(jīng)過多年雜交選擇獲得的優(yōu)良作物，產(chǎn)量和質(zhì)量都有可能因此下降。附件：實驗前后的對比照片 對照組一 對照組二實驗組一（1）實驗前后對比 實驗組一（2）實驗前后對比實驗組二（1）實驗前后對比 實驗組二（2）實驗前后對比（五）收獲與體會1、經(jīng)過這次實驗，我們從中知道了紫外線對植物的危害性極大，且植物又屬生物界，與人類的生存息息相關(guān)，若沒了它們，我們?nèi)祟惥?/p>

12、很難生存在世界上。2、活動成果教育了全校師生。12月23日，我們將研究活動中的6盆花，研究報告，拍攝的照片，在教學(xué)樓二樓的過道進(jìn)行了展出。 成果展示 3、通過活動，我們還體會到自然界的無窮奧妙以及環(huán)境與人類的生存和發(fā)展密切相關(guān)。人類對環(huán)境的破壞，直接影響著子孫后代。因此，我們大家就應(yīng)該行動起來保護(hù)臭氧層，保護(hù)環(huán)境，造福人類。 我們的感受感受一太陽光里有一種光線叫紫外線，醫(yī)院和工廠都利用它來進(jìn)行滅菌。它對微生物有危害，那對于一般的植物有危害嗎？于是我們就做了一個實驗來探究紫外線對植物的影響。我是第一次參加這樣的綜合實踐活動，對活動充滿了好奇。在活動中，我們發(fā)現(xiàn)被紫外線照射的植物中，時間2個小時的

13、植物已經(jīng)接近枯萎，葉子泛白了，花朵也已經(jīng)被紫外線傷害成了紫色。由此可見，紫外線對植物的傷害特別明顯，因為照射時間只有1個星期左右的時間。那組照射時間為1小時的植物的情況只比實驗組二好點?？磥韽娮贤饩€對植物的生長是有影響的，而且是挺大的。 彭玉蒙感受二 經(jīng)過一個星期的觀察與研究，我們發(fā)現(xiàn)陽光照射的對照組的2盆花還是開得非常好。而紫外線照射的花都有所改變了，花瓣都因為吸收紫外線而變成了紫色，實驗組二比實驗組一更加明顯。經(jīng)過實驗我們得出了結(jié)論：被紫外線照射的花，因為刺激作用，讓花和葉子的葉綠素減少，從而是花瓣的顏色變成了紫色，使葉子因葉綠素的減少變成了白色。經(jīng)過實驗，我們發(fā)現(xiàn)紫外線對植物是有危害的，

14、因而我推測它對我們的人類也一定是有害的，我們應(yīng)該時刻注意保護(hù)環(huán)境。 吳莎莉 感受三紫外線對植物的生長到底有沒有影響呢？好的影響，還是壞的影響呢？口說無憑，就讓我們來親身實踐一下吧！根據(jù)課外書上所得的知識，我們推測紫外線是有一定的殺傷力的額，對人會產(chǎn)生影響，對植物就更不用說了。事實會告訴我們答案的。研究的材料并不復(fù)雜：6盆仙客來，一個紫外線燈就可以了。通過探究活動，我不但明白了很多的科學(xué)道理，而且學(xué)到了許多書本上所無法學(xué)到的知識，懂得了綜合實踐活動的一般步驟，真正地體驗到了探究的快樂！ 黎珍偉 感受四 經(jīng)過一個星期的探究活動，我們發(fā)現(xiàn)對照組的花的顏色和買來的時候一樣，長勢良好。而實驗組一的花花瓣顏色有點變成紫色了，顏色加深了。而照射二個小時的花明顯比對照組的花顏色深，花瓣上的紫色非常明顯，而且有點被烤枯的感覺。從活動我們得知：紫外線對植物的生長是