




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、一、等差等比數(shù)列基礎(chǔ)知識點(一)知識歸納:1概念與公式:等差數(shù)列:1°.定義:若數(shù)列稱等差數(shù)列;2°.通項公式:3°.前n項和公式:公式:等比數(shù)列:1°.定義若數(shù)列(常數(shù)),則稱等比數(shù)列;2°.通項公式:3°.前n項和公式:當q=1時2簡單性質(zhì):首尾項性質(zhì):設(shè)數(shù)列1°.若是等差數(shù)列,則2°.若是等比數(shù)列,則中項及性質(zhì):1°.設(shè)a,A,b成等差數(shù)列,則A稱a、b的等差中項,且2°.設(shè)a,G,b成等比數(shù)列,則G稱a、b的等比中項,且設(shè)p、q、r、s為正整數(shù),且1°. 若是等差數(shù)列,則2
2、176;. 若是等比數(shù)列,則順次n項和性質(zhì):1°.若是公差為d的等差數(shù)列,組成公差為n2d的等差數(shù)列;2°. 若是公差為q的等比數(shù)列,組成公差為qn的等比數(shù)列.(注意:當q=1,n為偶數(shù)時這個結(jié)論不成立)若是等比數(shù)列,則順次n項的乘積:組成公比這的等比數(shù)列.若是公差為d的等差數(shù)列,1°.若n為奇數(shù),則而S奇、S偶指所有奇數(shù)項、所有偶數(shù)項的和);2°.若n為偶數(shù),則(二)學習要點:1學習等差、等比數(shù)列,首先要正確理解與運用基本公式,注意公差d0的等差數(shù)列的通項公式是項n的一次函數(shù)an=an+b;公差d0的等差數(shù)列的前n項和公式項數(shù)n的沒有常數(shù)項的二次函數(shù)S
3、n=an2+bn;公比q1的等比數(shù)列的前n項公式可以寫成“Sn=a(1-qn)的形式;諸如上述這些理解對學習是很有幫助的.2解決等差、等比數(shù)列問題要靈活運用一些簡單性質(zhì),但所用的性質(zhì)必須簡單、明確,絕對不能用課外的需要證明的性質(zhì)解題.3巧設(shè)“公差、公比”是解決問題的一種重要方法,例如:三數(shù)成等差數(shù)列,可設(shè)三數(shù)為“a,a+m,a+2m(或a-m,a,a+m)”三數(shù)成等比數(shù)列,可設(shè)三數(shù)為“a,aq,aq2(或,a,aq)”四數(shù)成等差數(shù)列,可設(shè)四數(shù)為“”四數(shù)成等比數(shù)列,可設(shè)四數(shù)為“”等等;類似的經(jīng)驗還很多,應在學習中總結(jié)經(jīng)驗.例1解答下述問題:()已知成等差數(shù)列,求證:(1)成等差數(shù)列;(2)成等比
4、數(shù)列.解析該問題應該選擇“中項”的知識解決,評析判斷(或證明)一個數(shù)列成等差、等比數(shù)列主要方法有:根據(jù)“中項”性質(zhì)、根據(jù)“定義”判斷,. ()等比數(shù)列的項數(shù)n為奇數(shù),且所有奇數(shù)項的乘積為1024,所有偶數(shù)項的乘積為,求項數(shù)n.解析設(shè)公比為()等差數(shù)列an中,公差d0,在此數(shù)列中依次取出部分項組成的數(shù)列:求數(shù)列解析,評析例2是一組等差、等比數(shù)列的基本問題,熟練運用概念、公式及性質(zhì)是解決問題的基本功.例3解答下述問題:()三數(shù)成等比數(shù)列,若將第三項減去32,則成等差數(shù)列;再將此等差數(shù)列的第二項減去4,又成等比數(shù)列,求原來的三數(shù).解析設(shè)等差數(shù)列的三項,要比設(shè)等比數(shù)列的三項更簡單,設(shè)等差數(shù)列的三項分別
5、為ad, a, a+d,則有()有四個正整數(shù)成等差數(shù)列,公差為10,這四個數(shù)的平方和等于一個偶數(shù)的平方,求此四數(shù).解析設(shè)此四數(shù)為,解得所求四數(shù)為47,57,67,77評析巧設(shè)公差、公比是解決等差、等比數(shù)列問題的重要方法,特別是求若干個數(shù)成等差、等比數(shù)列的問題中是主要方法.二、等差等比數(shù)列練習題一、 選擇題1、如果一個數(shù)列既是等差數(shù)列,又是等比數(shù)列,則此數(shù)列 ( )(A)為常數(shù)數(shù)列 (B)為非零的常數(shù)數(shù)列 (C)存在且唯一 (D)不存在2.、在等差數(shù)列中,,且,成等比數(shù)列,則的通項公式為 ( )(A) (B) (C)或 (D)或3、已知成等比數(shù)列,且分別為與、與的等差中項,則的值為 ( )(A)
6、 (B) (C) (D) 不確定4、互不相等的三個正數(shù)成等差數(shù)列,是a,b的等比中項,是b,c的等比中項,那么,三個數(shù)( )(A)成等差數(shù)列不成等比數(shù)列 (B)成等比數(shù)列不成等差數(shù)列(C)既成等差數(shù)列又成等比數(shù)列 (D)既不成等差數(shù)列,又不成等比數(shù)列5、已知數(shù)列的前項和為,則此數(shù)列的通項公式為 ( )(A) (B) (C) (D)6、已知,則 ( )(A)成等差數(shù)列 (B)成等比數(shù)列 (C)成等差數(shù)列 (D)成等比數(shù)列7、數(shù)列的前項和,則關(guān)于數(shù)列的下列說法中,正確的個數(shù)有 ( )一定是等比數(shù)列,但不可能是等差數(shù)列 一定是等差數(shù)列,但不可能是等比數(shù)列 可能是等比數(shù)列,也可能是等差數(shù)列 可能既不是
7、等差數(shù)列,又不是等比數(shù)列 可能既是等差數(shù)列,又是等比數(shù)列(A)4 (B)3 (C)2 (D)18、數(shù)列1,前n項和為 ( )(A) (B) (C) (D)9、若兩個等差數(shù)列、的前項和分別為 、,且滿足,則的值為 ( )(A) (B) (C) (D)10、已知數(shù)列的前項和為,則數(shù)列的前10項和為 ( )(A)56 (B)58 (C)62 (D)6011、已知數(shù)列的通項公式為, 從中依次取出第3,9,27,3n, 項,按原來的順序排成一個新的數(shù)列,則此數(shù)列的前n項和為 ( )(A) (B) (C) (D)12、下列命題中是真命題的是 ( )A數(shù)列是等差數(shù)列的充要條件是()B已知一個數(shù)列的前項和為,
8、如果此數(shù)列是等差數(shù)列,那么此數(shù)列也是等比數(shù)列C數(shù)列是等比數(shù)列的充要條件D如果一個數(shù)列的前項和,則此數(shù)列是等比數(shù)列的充要條件是二、填空題13、各項都是正數(shù)的等比數(shù)列,公比,成等差數(shù)列,則公比= 14、已知等差數(shù)列,公差,成等比數(shù)列,則= 15、已知數(shù)列滿足,則= 16、在2和30之間插入兩個正數(shù),使前三個數(shù)成等比數(shù)列,后三個數(shù)成等差數(shù)列,則插入的這兩個數(shù)的等比中項為 二、 解答題17、已知數(shù)列是公差不為零的等差數(shù)列,數(shù)列是公比為的等比數(shù)列, ,求公比及。18、已知等差數(shù)列的公差與等比數(shù)列的公比相等,且都等于 , ,,求。19、有四個數(shù),其中前三個數(shù)成等比數(shù)列,其積為216,后三個數(shù)成等差數(shù)列,其
9、和為36,求這四個數(shù)。20、已知為等比數(shù)列,求的通項式。21、數(shù)列的前項和記為()求的通項公式;()等差數(shù)列的各項為正,其前項和為,且,又成等比數(shù)列,求22、已知數(shù)列滿足(I)求數(shù)列的通項公式;(II)若數(shù)列滿足,證明:是等差數(shù)列; 答案一、 選擇題題號123456789101112答案BDCAAACADDDD二、 填空題13. 14. 15. 16. 6三、解答題17.a=a1,a=a10=a1+9d,a=a46=a1+45d 由abn為等比數(shù)例,得(a1+9d)2=a1(a1+45d)得a1=3d,即ab1=3d,ab2=12d,ab3=48d.q=4 又由abn是an中的第bna項,及a
10、bn=ab1·4n-1=3d·4n-1,a1+(bn-1)d=3d·4n-1 bn=3·4n-1-218. a3=3b3 , a1+2d=3a1d2 , a1(1-3d2)=-2d a5=5b5, a1+4d=5a1d4 , a1(1-5d4)=-4d ,得=2, d2=1或d2=,由題意,d=,a1=-。an=a1+(n-1)d=(n-6) bn=a1dn-1=-·()n-119.設(shè)這四個數(shù)為則 由,得a3=216,a=6 代入,得3aq=36,q=2 這四個數(shù)為3,6,12,1820.解: 設(shè)等比數(shù)列an的公比為q, 則q0, a2= = , a4=a3q=2q所以 + 2q= , 解得q1= , q2= 3, 當q1=, a1=18.所以 an=18×()n1= = 2
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 護理安全管理
- 大班家長會活動情況總結(jié)模版
- 山東省濟寧市2025年高考模擬考試英語試題及答案(濟寧三模)
- 淺析藥品GMP修訂草案鄧海根老師-09-08-04
- 小學開展語言文字工作總結(jié)模版
- 心房內(nèi)傳導阻滯的臨床護理
- 統(tǒng)編人教版三年級語文下冊《口語交際:春游去哪兒玩》公開課教學課件
- 學前兒童發(fā)展 課件 第10章 學前兒童語言的發(fā)展
- 內(nèi)蒙古根河市阿龍山中學2025屆七年級數(shù)學第二學期期末達標檢測模擬試題含解析
- 湖南省鳳凰縣聯(lián)考2025年七下數(shù)學期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析
- 2025+CSCO非小細胞肺癌診療指南解讀課件
- 中學生學憲法班會課件
- 醫(yī)院后勤考試試題及答案
- 縣人民醫(yī)院老住院樓裝修改造項目可行性研究報告申請報告編寫
- 腎內(nèi)科健康科普護理
- 第1課 中華文明的起源與早期國家 課件 人教版必修上冊中外歷史綱要
- 互聯(lián)網(wǎng)運營思維
- T∕CACM 1085-2018 中醫(yī)治未病技術(shù)操作規(guī)范 調(diào)神益智針法預防血管性認知障礙
- 裝修銷售培訓課件
- 暗挖開挖技術(shù)交底
- 數(shù)據(jù)治理架構(gòu)試題及答案
評論
0/150
提交評論