電大比較教育學(xué)形成性考核一試題及答案

1、題目2【判斷題】法國(guó)現(xiàn)行學(xué)制中，高等學(xué)校分為學(xué)術(shù)性和非學(xué)術(shù)性兩類。正確的答案是“對(duì)”。題目3【判斷題】英國(guó)現(xiàn)行學(xué)制中，學(xué)前教育屬于義務(wù)教育階段。正確的答案是“錯(cuò)”。題目4【判斷題】朱利安時(shí)代的比較教育是以“借鑒”為特征而載入史冊(cè)的。正確的答案是“對(duì)”。題目5【判斷題】主觀觀點(diǎn)是比較教育研究應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的觀點(diǎn)之一。正確的答案是“錯(cuò)”。題目6【判斷題】美國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)繁多，主要有兩類：保育學(xué)校和幼兒園。正確的答案是“對(duì)”。題目9【判斷題】技術(shù)中學(xué)是英國(guó)公立中學(xué)的類型之一。正確的答案是“對(duì)”。題目15【判斷題】比較統(tǒng)計(jì)法是比較教育研究常用的方法之一。正確的答案是“對(duì)”。題目16【判斷題】美國(guó)比較教育學(xué)家

2、康德爾主張以結(jié)構(gòu)功能主義作為比較教育研究的方法論基礎(chǔ)。正確的答案是“錯(cuò)”。題目17【判斷題】1870年英國(guó)頒布的初等教育法使英國(guó)學(xué)制形成一種典型的雙軌制。正確的答案是“對(duì)”。題目19【判斷題】1817年朱利安發(fā)表比較教育的研究計(jì)劃與初步意見，標(biāo)志著現(xiàn)代意義上的比較教育發(fā)展第一階段的開始。正確的答案是“對(duì)”。題目21【判斷題】日本實(shí)行初等教育的機(jī)構(gòu)單一的五年制小學(xué)。正確的答案是“錯(cuò)”。題目26【判斷題】私學(xué)是英國(guó)公立中學(xué)的類型之一。正確的答案是“錯(cuò)”。題目27【判斷題】1954年聯(lián)合國(guó)教科文組織創(chuàng)辦了國(guó)際教育評(píng)論。正確的答案是“對(duì)”。題目28【判斷題】法國(guó)的初等教育屬于義務(wù)教育范疇。正確的答案是

3、“對(duì)”。題目30【判斷題】美國(guó)現(xiàn)行學(xué)制中，師范教育由師范學(xué)校舉辦。正確的答案是“錯(cuò)”。題目1【多項(xiàng)選擇題】以聯(lián)系的觀點(diǎn)進(jìn)行比較教育研究，應(yīng)注意（ ）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 教育系統(tǒng)的整體性 B. 交易系統(tǒng)的開放性 C. 教育系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)性 D. 教育系統(tǒng)的層次性 反饋正確答案是：教育系統(tǒng)的整體性, 教育系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)性, 教育系統(tǒng)的層次性, 交易系統(tǒng)的開放性題目7【多項(xiàng)選擇題】比較教育研究常用的方法有（ ）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 比較歷史法 B. 比較法 C. 比較統(tǒng)計(jì)法 D. 因素分析法 反饋正確答案是：比較法, 因素分析法, 比較歷史法, 比較統(tǒng)計(jì)法題目8【多項(xiàng)選擇題】法國(guó)的高等教育由以下（

4、 ）幾類機(jī)構(gòu)實(shí)施。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 大學(xué) B. 學(xué)院 C. 短期高等教育機(jī)構(gòu) D. 大學(xué)校反饋正確答案是：大學(xué), 大學(xué)校, 短期高等教育機(jī)構(gòu)題目10【多項(xiàng)選擇題】比較教育研究應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的觀點(diǎn)有（ ）和矛盾觀點(diǎn)。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 實(shí)踐觀點(diǎn) B. 聯(lián)系觀點(diǎn) C. 客觀觀點(diǎn) D. 發(fā)展觀點(diǎn) 反饋正確答案是：客觀觀點(diǎn), 實(shí)踐觀點(diǎn), 聯(lián)系觀點(diǎn), 發(fā)展觀點(diǎn)題目11【多項(xiàng)選擇題】美國(guó)比較教育學(xué)家康德爾的比較教育方法論，以下（ ）幾個(gè)主要目的的指導(dǎo)。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. “報(bào)道描述”的目的 B. “歷史功能”的目的 C. “比較反思”的目的 D. “借鑒改善”的目的反饋正確答案是：“報(bào)道描述”的目

5、的, “歷史功能”的目的, “借鑒改善”的目的題目12【多項(xiàng)選擇題】美國(guó)中等教育學(xué)制主要有（ ）幾種。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 四年制 B. 六年一貫制 C. 八年制 D. 三三制反饋正確答案是：四年制, 六年一貫制, 三三制題目13【多項(xiàng)選擇題】比較教育的基本特征有（ ）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 借鑒性 B. 可比性 C. 跨學(xué)科性 D. 跨國(guó)或跨地區(qū)、跨文化性 反饋正確答案是：跨國(guó)或跨地區(qū)、跨文化性, 跨學(xué)科性, 可比性題目14【單項(xiàng)選擇題】中國(guó)學(xué)制在北洋軍閥時(shí)期，1922年以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本公布了（ ）。選擇一項(xiàng)： A. 壬戌學(xué)制 B. 戊戌學(xué)制 C. 癸卯學(xué)制 D. 壬寅學(xué)制正確答案是：壬

6、戌學(xué)制題目18【單項(xiàng)選擇題】德國(guó)現(xiàn)行學(xué)制中，實(shí)施中等教育的機(jī)構(gòu)有：普通中學(xué)、實(shí)科中學(xué)和（ ）。選擇一項(xiàng)： A. 理科中學(xué) B. 文科中學(xué) C. 藝術(shù)中學(xué) D. 技術(shù)中學(xué)正確答案是：文科中學(xué)題目20【單項(xiàng)選擇題】在比較教育發(fā)展的第二階段，較著名的比較教育家是康德爾、施耐德和（ ）。選擇一項(xiàng)： A. 諾亞 B. 朱立安 C. 漢斯 D. 薩德勒反饋正確答案是：漢斯題目22【多項(xiàng)選擇題】中國(guó)比較教育在比較教育發(fā)展的第二階段，有了較大發(fā)展，主要表現(xiàn)在（ ）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 擴(kuò)大了研究范圍 B. 形成了三種體系 C. 增加了研究成果 D. 運(yùn)用了歷史學(xué)方法反饋正確答案是：擴(kuò)大了研究范圍, 增加了

7、研究成果, 形成了三種體系, 運(yùn)用了歷史學(xué)方法題目23【單項(xiàng)選擇題】美國(guó)現(xiàn)行學(xué)制中，小學(xué)學(xué)制有八年制、（ ）、四年制幾種。選擇一項(xiàng)： A. 六年制 B. 三年制 C. 五年制 D. 七年制反饋正確答案是：六年制題目24【多項(xiàng)選擇題】美國(guó)比較教育學(xué)者諾亞和?？怂固乖诒容^教育科學(xué)探索一書中指出，比較教育代表“（ ）的交叉”。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 教育研究 B. 跨國(guó)家性質(zhì) C. 文學(xué) D. 社會(huì)科學(xué)反饋正確答案是：社會(huì)科學(xué), 教育研究, 跨國(guó)家性質(zhì)題目25【多項(xiàng)選擇題】以發(fā)展的觀點(diǎn)進(jìn)行比較教育研究，應(yīng)注意（ ）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 注意跨文化性 B. 重視來龍去脈 C. 注意跨國(guó)家性 D.

8、注意質(zhì)和量的結(jié)合反饋正確答案是：重視來龍去脈, 注意質(zhì)和量的結(jié)合題目29不正確【單項(xiàng)選擇題】中國(guó)近代史上第一個(gè)以法令形式公布的學(xué)校教育制度是（ ）。選擇一項(xiàng)： A. 癸卯學(xué)制 B. 壬寅學(xué)制 C. 壬戌學(xué)制 D. 戊戌學(xué)制反饋正確答案是：癸卯學(xué)制開始時(shí)間2017年12月19日 星期二 18:51狀態(tài)完成完成于2017年12月19日 星期二 19:51耗時(shí)1 小時(shí)成績(jī)34.00/滿分100.00窗體頂端題目1標(biāo)記題目題干【多項(xiàng)選擇題】以聯(lián)系的觀點(diǎn)進(jìn)行比較教育研究，應(yīng)注意（ ）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 教育系統(tǒng)的整體性 B. 交易系統(tǒng)的開放性C. 教育系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)性 D. 教育系統(tǒng)

9、的層次性 反饋正確答案是：教育系統(tǒng)的整體性, 教育系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)性, 教育系統(tǒng)的層次性, 交易系統(tǒng)的開放性題目2正確獲得2.00分中的2.00分標(biāo)記題目題干【判斷題】法國(guó)現(xiàn)行學(xué)制中，高等學(xué)校分為學(xué)術(shù)性和非學(xué)術(shù)性兩類。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò)反饋正確的答案是“對(duì)”。題目3正確獲得2.00分中的2.00分標(biāo)記題目題干【判斷題】英國(guó)現(xiàn)行學(xué)制中，學(xué)前教育屬于義務(wù)教育階段。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò) 反饋正確的答案是“錯(cuò)”。題目4正確獲得2.00分中的2.00分標(biāo)記題目題干【判斷題】朱利安時(shí)代的比較教育是以“借鑒”為特征而載入史冊(cè)的。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò)反饋正確的答案是“對(duì)”。題目5正確獲得

10、2.00分中的2.00分標(biāo)記題目題干【判斷題】主觀觀點(diǎn)是比較教育研究應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的觀點(diǎn)之一。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò) 反饋正確的答案是“錯(cuò)”。題目6正確獲得2.00分中的2.00分標(biāo)記題目題干【判斷題】美國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)繁多，主要有兩類：保育學(xué)校和幼兒園。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò)反饋正確的答案是“對(duì)”。題目7不正確獲得5.00分中的0.00分標(biāo)記題目題干【多項(xiàng)選擇題】比較教育研究常用的方法有（ ）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 比較歷史法 B. 比較法C. 比較統(tǒng)計(jì)法D. 因素分析法 反饋正確答案是：比較法, 因素分析法, 比較歷史法, 比較統(tǒng)計(jì)法題目8不正確獲得5.00分中的0.00

11、分標(biāo)記題目題干【多項(xiàng)選擇題】法國(guó)的高等教育由以下（ ）幾類機(jī)構(gòu)實(shí)施。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 大學(xué) B. 學(xué)院 C. 短期高等教育機(jī)構(gòu) D. 大學(xué)校反饋正確答案是：大學(xué), 大學(xué)校, 短期高等教育機(jī)構(gòu)題目9不正確獲得2.00分中的0.00分標(biāo)記題目題干【判斷題】技術(shù)中學(xué)是英國(guó)公立中學(xué)的類型之一。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò) 反饋正確的答案是“對(duì)”。題目10不正確獲得5.00分中的0.00分標(biāo)記題目題干【多項(xiàng)選擇題】比較教育研究應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的觀點(diǎn)有（ ）和矛盾觀點(diǎn)。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 實(shí)踐觀點(diǎn) B. 聯(lián)系觀點(diǎn)C. 客觀觀點(diǎn) D. 發(fā)展觀點(diǎn) 反饋正確

12、答案是：客觀觀點(diǎn), 實(shí)踐觀點(diǎn), 聯(lián)系觀點(diǎn), 發(fā)展觀點(diǎn)題目11不正確獲得5.00分中的0.00分標(biāo)記題目題干【多項(xiàng)選擇題】美國(guó)比較教育學(xué)家康德爾的比較教育方法論，以下（ ）幾個(gè)主要目的的指導(dǎo)。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. “報(bào)道描述”的目的 B. “歷史功能”的目的 C. “比較反思”的目的 D. “借鑒改善”的目的反饋正確答案是：“報(bào)道描述”的目的, “歷史功能”的目的, “借鑒改善”的目的題目12未回答滿分5.00標(biāo)記題目題干【多項(xiàng)選擇題】美國(guó)中等教育學(xué)制主要有（ ）幾種。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 四年制B. 六年一貫制C. 八年制D. 三三制反饋正確答案是：四年制, 六年

13、一貫制, 三三制題目13不正確獲得5.00分中的0.00分標(biāo)記題目題干【多項(xiàng)選擇題】比較教育的基本特征有（ ）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 借鑒性B. 可比性 C. 跨學(xué)科性D. 跨國(guó)或跨地區(qū)、跨文化性 反饋正確答案是：跨國(guó)或跨地區(qū)、跨文化性, 跨學(xué)科性, 可比性題目14正確獲得4.00分中的4.00分標(biāo)記題目題干【單項(xiàng)選擇題】中國(guó)學(xué)制在北洋軍閥時(shí)期，1922年以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本公布了（ ）。選擇一項(xiàng)：A. 壬戌學(xué)制 B. 戊戌學(xué)制C. 癸卯學(xué)制D. 壬寅學(xué)制反饋正確答案是：壬戌學(xué)制題目15正確獲得2.00分中的2.00分標(biāo)記題目題干【判斷題】比較統(tǒng)計(jì)法是比較教育研究常用

14、的方法之一。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò)反饋正確的答案是“對(duì)”。題目16正確獲得2.00分中的2.00分標(biāo)記題目題干【判斷題】美國(guó)比較教育學(xué)家康德爾主張以結(jié)構(gòu)功能主義作為比較教育研究的方法論基礎(chǔ)。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò) 反饋正確的答案是“錯(cuò)”。題目17正確獲得2.00分中的2.00分標(biāo)記題目題干【判斷題】1870年英國(guó)頒布的初等教育法使英國(guó)學(xué)制形成一種典型的雙軌制。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò)反饋正確的答案是“對(duì)”。題目18正確獲得4.00分中的4.00分標(biāo)記題目題干【單項(xiàng)選擇題】德國(guó)現(xiàn)行學(xué)制中，實(shí)施中等教育的機(jī)構(gòu)有：普通中學(xué)、實(shí)科中學(xué)和（ ）。選擇一項(xiàng)：A. 理科中學(xué)B. 文科中學(xué) 

15、C. 藝術(shù)中學(xué)D. 技術(shù)中學(xué)反饋正確答案是：文科中學(xué)題目19正確獲得2.00分中的2.00分標(biāo)記題目題干【判斷題】1817年朱利安發(fā)表比較教育的研究計(jì)劃與初步意見，標(biāo)志著現(xiàn)代意義上的比較教育發(fā)展第一階段的開始。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò)反饋正確的答案是“對(duì)”。題目20不正確獲得4.00分中的0.00分標(biāo)記題目題干【單項(xiàng)選擇題】在比較教育發(fā)展的第二階段，較著名的比較教育家是康德爾、施耐德和（ ）。選擇一項(xiàng)：A. 諾亞B. 朱立安 C. 漢斯D. 薩德勒反饋正確答案是：漢斯題目21正確獲得2.00分中的2.00分標(biāo)記題目題干【判斷題】日本實(shí)行初等教育的機(jī)構(gòu)單一的五年制小學(xué)。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)

16、 反饋正確的答案是“錯(cuò)”。題目22不正確獲得5.00分中的0.00分標(biāo)記題目題干【多項(xiàng)選擇題】中國(guó)比較教育在比較教育發(fā)展的第二階段，有了較大發(fā)展，主要表現(xiàn)在（ ）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 擴(kuò)大了研究范圍 B. 形成了三種體系 C. 增加了研究成果 D. 運(yùn)用了歷史學(xué)方法反饋正確答案是：擴(kuò)大了研究范圍, 增加了研究成果, 形成了三種體系, 運(yùn)用了歷史學(xué)方法題目23不正確獲得4.00分中的0.00分標(biāo)記題目題干【單項(xiàng)選擇題】美國(guó)現(xiàn)行學(xué)制中，小學(xué)學(xué)制有八年制、（ ）、四年制幾種。選擇一項(xiàng)：A. 六年制B. 三年制C. 五年制 D. 七年制反饋正確答案是

17、：六年制題目24不正確獲得5.00分中的0.00分標(biāo)記題目題干【多項(xiàng)選擇題】美國(guó)比較教育學(xué)者諾亞和?？怂固乖诒容^教育科學(xué)探索一書中指出，比較教育代表“（ ）的交叉”。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 教育研究 B. 跨國(guó)家性質(zhì)C. 文學(xué)D. 社會(huì)科學(xué)反饋正確答案是：社會(huì)科學(xué), 教育研究, 跨國(guó)家性質(zhì)題目25不正確獲得5.00分中的0.00分標(biāo)記題目題干【多項(xiàng)選擇題】以發(fā)展的觀點(diǎn)進(jìn)行比較教育研究，應(yīng)注意（ ）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 注意跨文化性 B. 重視來龍去脈C. 注意跨國(guó)家性 D. 注意質(zhì)和量的結(jié)合反饋正確答案是：重視來龍去脈, 注意質(zhì)和量的結(jié)合題目26不正確獲得2.00分中的0.00分標(biāo)記題目題干【判斷題】私學(xué)是英國(guó)公立中學(xué)的類型之一。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò)反饋正確的答案是“錯(cuò)”。題目27正確獲得2.00分中的2.00分標(biāo)記題目題干【判斷題】1954年聯(lián)合國(guó)教科文組織創(chuàng)辦了國(guó)際教育評(píng)論。選擇一項(xiàng)：對(duì)