三年級數(shù)學(xué)周長_第1頁
三年級數(shù)學(xué)周長_第2頁
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文檔簡介

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容三年級數(shù)學(xué)（教）學(xué)案備課人郭彩荷 使用人_ 組_時間周次/課時周長1、通過活動使學(xué)生理解、掌握周長的概念;學(xué)習(xí)目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作及概括能力;3、使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)。、創(chuàng)設(shè)情景，質(zhì)疑引題同學(xué)們，前幾天老師買了一塊桌布， 鋪在桌上看著不很好看，有人提議加個 花邊，會好看一點(diǎn)。這個建議很好，可是這條花邊要多長呢？誰能幫老師想一想 該怎么辦?、探究新知一一認(rèn)識周長摸一摸摸一摸自己的腰在哪，你能用軟尺量一量自己腰的長度嗎?誰能說說你的腰的長度?你的腰一圈的長度我們叫做 腰的周長。摸一摸你腰的周長在哪。指一指出示各種實(shí)物：鐘面、數(shù)學(xué)書、國旗、葉子你能指出這個鐘面的周長在哪嗎?那么數(shù)學(xué)書

2、、國旗、葉子的周長又在哪呢？請你們同桌互相指一指。描一描上面圖形的周長指的是哪里？請你用筆描一描。學(xué)生獨(dú)立完成匯報(bào)：它們的周長在哪?周長的概念學(xué)生試說打開課本看看書什么叫做周長，全班讀一讀。為什么要加上封閉兩個字呢？三、鞏固周長概念，探究周長求法1你有辦法知道這些圖形或?qū)嵨锏闹荛L嗎？自己選一個看看你能用幾種方法 知道它的周長，然后再在四人小組里說一說。2.學(xué)生活動3.匯報(bào)：你選的是哪個圖形？你是怎么知道它的周長的？還有什么辦法嗎？四、聯(lián)系生活，概括總結(jié)五、分層練習(xí)1書上44頁第二題：先量再算。2.只列式不計(jì)算正方形花圃每邊長6米，它四周的籬笆長多少米？ _如果一面靠墻，籬笆至少要多少米？_3.判斷4.選擇題1一塊黑板，長與寬的和是5米，它的周長是多少米？()A.5X4B.5X2C.(5 + 5)X22用一根長20分米的木條，制作一個正方形鏡框，鏡框的邊長是多少分米？( )A.不能確定B.20X4C.20-45.我的一塊手帕是正方形，邊長2分米,用90厘米長的綢帶能圍一圈嗎？6.聰明的一休用2個邊長為6厘米的正方形拼成一個長方形。這個長方形的周長 是多少？六

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