六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1Howtallareyou第五課時(shí)導(dǎo)學(xué)案人教PEP

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1Howtallareyou第五課時(shí)導(dǎo)學(xué)案人教PEP.精品文檔.Unit 1 How tall are you ? 第五課時(shí)溫馨寄語(yǔ)： Modesty helps one go forward, where as conceit makes one lag behind. 虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。學(xué)習(xí)內(nèi)容：B Lets try Lets talk Pair work C Lets sing Good to know 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)How heavy are you ?Im 48 kg. Im thinne

2、r than you , and shorter . 并能在情景中運(yùn)用。（重點(diǎn)）2、能通過(guò)詢問(wèn)完成Pair work.（難點(diǎn)）3、了解Good to know的單位常識(shí)，了解他們的換算關(guān)系。知識(shí)鏈接：復(fù)習(xí)形容詞比較級(jí)的規(guī)則。學(xué)法指導(dǎo)： 自學(xué)（以舊引新）、小組合作、老師指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)：1、學(xué)生聽(tīng)并跟說(shuō)Lets chant.2、指名讀已經(jīng)學(xué)習(xí)的幾個(gè)單詞，heavier、longer、bigger、thinner和smaller.3、預(yù)習(xí)lets try，學(xué)生聽(tīng)錄音，填充句子。4、閱讀“l(fā)ets talk”，理解對(duì)話意思。合作探究：1、師說(shuō)：The boys pencil is 15cm. How a

3、bout your pencil? How long is your pencil? 學(xué)生測(cè)量自己的鉛筆并回答。師再舉例練習(xí)，如: How long is your English book/ Chinese book?  師接著拿著軟尺并附與動(dòng)作說(shuō)：How long is your leg？  叫幾名學(xué)生上臺(tái)測(cè)量，并板書(shū)句子：  How long is your leg？ 85cm. 師接著繼續(xù)量腳并說(shuō)：My feet is 27cm. I wear size 35. How big is your feet? 學(xué)生明白后回答。 師板書(shū)句子并帶讀：How big

4、 is your feet? I wear size 2、How heavy are you？引導(dǎo)學(xué)生回答Im 48 kg.教師貼圖片請(qǐng)學(xué)生將句子補(bǔ)充完整。3、練習(xí)后教師再問(wèn)：How tall are you ？生答：Im 145cm tall.（請(qǐng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際答案來(lái)回答。）4、教師找一個(gè)比較胖的學(xué)生出來(lái)，說(shuō)Im thinner than you ,and taller .適當(dāng)解釋，重復(fù)兩次，幫助學(xué)生理解。5、師放對(duì)話的錄音，學(xué)生跟讀。學(xué)生分成兩大組練習(xí)對(duì)話。拓展延伸：完成Lets Pair work，說(shuō)說(shuō)要求，然后學(xué)生互相詢問(wèn)找出答案，然后填入P8的表格中，指名交流。課堂小結(jié)：本節(jié)課，我學(xué)會(huì)了_。當(dāng)堂檢測(cè)：一 、寫(xiě)出下列形容詞的比較極。thin(比較級(jí))_ short(比較級(jí))_ big(比較級(jí))_ strong(比較級(jí))_ heavy(比較級(jí))_ small(比較級(jí))_二 、根據(jù)表格完成句子。Name Age HeightWeightWu Yifan10161cm48kgMike12160cm50kgAmy11162cm47kgWu Yifan is _than Mike.Mike is _