都是馬虎惹的禍班會設(shè)計(jì)

1、小學(xué)心理健康主題班會設(shè)計(jì)：都 是 馬 虎 惹 的 禍圖強(qiáng)第二小學(xué) 王艷萍活動目的：1知道學(xué)習(xí)、做事馬虎害處大，對由于馬虎造成的后果感到惋惜。2能從小培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣。3愿意做學(xué)習(xí)、做事不馬虎的好孩子?；顒訙?zhǔn)備：童謠、動畫片下載、課件活動過程：一、暖心活動1聽童謠粗心的小畫家內(nèi)容：丁丁是個(gè)小畫家，彩色鉛筆一大把，畫只螃蟹條腿，畫只鴨子尖嘴巴，畫只兔子圓耳朵，畫匹大馬沒尾巴。教師啟發(fā)談話：聽了剛才的童謠，大家想一想，這個(gè)小畫家為什么會出不該錯(cuò)的錯(cuò)？（因?yàn)轳R虎/粗心/不認(rèn)真/不細(xì)心。）2演示動畫 “小馬虎上學(xué)記”下載故事梗概：丁丁，大家習(xí)慣叫他“小馬虎”，這不，剛說著就起來晚了，胡亂抹了把臉，

2、拔腿就往學(xué)校跑，可就是忘了拿書包;在跑往學(xué)校的路上，又跑錯(cuò)了路口，只得往回跑;終于到了教室門口，見同學(xué)們指著他的腳大笑，原來慌亂中又穿錯(cuò)了鞋，你說馬虎不馬虎。提問：（1）丁丁最大的缺點(diǎn)是什么？（2）你是從什么地方看出來的？小結(jié)：像丁丁這樣，沒把要做的事情放在心上，做事不認(rèn)真，粗心大意就是馬虎。板書：馬虎3、讀兒歌小結(jié)： 由于丁丁的馬虎，不僅上課遲到，而且還穿錯(cuò)了鞋，引起學(xué)生大笑，耽誤老師上課。馬虎不僅使事情做不好，還會帶來麻煩，甚至?xí)⒄`事情。4你能在小馬虎的日記里找到他馬虎的地方嗎？自己想一想。同桌說一說。全班交流。二、輕松發(fā)現(xiàn)1、 因?yàn)轳R虎，這次數(shù)學(xué)考試我又丟了不該丟的分。（學(xué)生交流） 因

3、為馬虎 2、過渡語：在小朋友的學(xué)習(xí)生活中，馬虎惹了這么多禍。那有一天我們長大了，參加了各項(xiàng)工作呢？因?yàn)轳R虎，醫(yī)生會 。因?yàn)轳R虎，老師會 。因?yàn)轳R虎，農(nóng)民會 。因?yàn)轳R虎，工人會 。因?yàn)轳R虎，宇航員會 。因?yàn)轳R虎，會 。3、看來，如果從小不戰(zhàn)勝小馬虎，馬虎惹的禍不可數(shù)計(jì)。三、游戲樂園1、想戰(zhàn)勝小馬虎嗎？試一試“穿針引線”吧，你一定會找到秘訣的！2、四人小組同學(xué)比一比誰最細(xì)心。小組代表說一說怎樣做到又快又好。四、非?；佑?、看電視片2、還想得到更多戰(zhàn)勝小馬虎的秘訣嗎？那就和小伙伴開始“尋寶探險(xiǎn)”吧！3、找到答案的同學(xué)可下位與好朋友交流戰(zhàn)勝馬虎的秘訣。代表發(fā)言。4、師生小結(jié)：學(xué)習(xí)、做事不馬虎，應(yīng)該把要做的事情放在心上，做事時(shí)認(rèn)真、精神集中、細(xì)心。做作業(yè)不馬虎要做到“四仔細(xì)”：做前仔細(xì)看題；做時(shí)認(rèn)真思考；仔細(xì)寫，別寫錯(cuò)；做完作業(yè)要仔細(xì)檢查。有時(shí)候需要慢一點(diǎn)，“慢就是快”。活動總結(jié)馬虎害處大，從小培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣，做學(xué)習(xí)、做事不馬虎的好孩子。活動小記低年級學(xué)生在學(xué)習(xí)中常因馬虎而抄錯(cuò)題、算錯(cuò)數(shù)。在日常生活中也常因馬虎做錯(cuò)事、耽誤事。這一方面是由于他們年齡小、能力差，另一方面則是由于缺乏責(zé)任心，沒有形成學(xué)習(xí)、做事認(rèn)真、細(xì)心的良好習(xí)慣。本課針對學(xué)生中存在的這些問題，滲透責(zé)任心的教育，使學(xué)生懂得馬虎危害大，學(xué)習(xí)、做事時(shí)不能馬虎，要認(rèn)真、細(xì)心。問題寶盒讓大家一起了解