人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級用連乘解決實際問題

1、（1 單元）教案1新問賓驗小字教學(xué)課題課時數(shù)1用連乘解決實際問題教學(xué)目標1、 學(xué)會用連乘解決實際冋題，并學(xué)會用兩種方法解答，會列綜合算式。2、培養(yǎng)學(xué)生思維的多樣性和綜合運用知識的能力教學(xué)重點能夠用連乘解決實際問題教學(xué)難點學(xué)會運用多種方法解決問題，學(xué)會列綜合算 式課型新課教學(xué)關(guān)鍵教具板書設(shè)計教學(xué)反思（1 單元）教案2教學(xué)過程環(huán)節(jié)設(shè)計說明或 修改一、復(fù)習(xí)師：孩子們，通過努力學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了好多數(shù)學(xué)本領(lǐng)，來！1、復(fù)習(xí)口算師：讀算式，說得數(shù)。10X33=8X120=27X3= 20X22=師：算得很對！我們再看一道。你會補充缺少的數(shù)學(xué)信息嗎？讓它成為一道用乘法解決的問題。2、復(fù)習(xí)補充條件每行 10

2、 棵蘋果樹，一共有多少棵蘋果樹？有 6 盒鋼筆，一共有多少支鋼筆？有 7 個布娃娃，一共多少錢？師：孩子們很會動腦筋，的確！每行的棵樹與行數(shù)對應(yīng)，鋼筆的盒數(shù)與每盒的支數(shù)對應(yīng)，以及布娃娃的個數(shù)與每個的單價相對應(yīng)也就是說我們只有把份數(shù)和每份數(shù)對應(yīng)才能止確解決問題。好，今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)解決問題。（板課）二、新課1、教學(xué)例 3（1）引入例題請看（師讀）。老師出示 P52 頁例題，但是只出示文字部分。能解決嗎？生：不能？為什么？生：45 元是一個的價格，而 5,是 5 箱。單價和數(shù)量不對應(yīng)，不能用每個的價格去乘箱數(shù)，。（請兩生說），如果要解決，那應(yīng)該怎么辦？生：補充一個每箱的個數(shù)。 師：行，補充一

3、個每箱 12 個，師點課件出示圖。（2）分兩步出示 P52 例 3師，現(xiàn)在能解決了嗎？師點評：對，孩子們，我們解決問題，要收集所有相關(guān)的數(shù)學(xué)信息，不但要看文字，有時候還要看主題圖中的數(shù)據(jù)！好吧，我們再讀一讀。超市運來 5 箱開水壺每箱 12 個，每個 45 元，（1 單元）教案3一共多少元？（3）畫圖理解題目的意思師：讀懂了嗎？懂了。那你能不能畫圖表示一下題目的意思， 試試吧 師巡視，如果覺得困難，可以同桌的孩子一起畫。（4）展示交流畫圖，生自己介紹。請 3 個介紹師：小朋友，不但會動腦，還能把題目的意思畫出來幫助我們分析， 真了不起。所以畫圖也是我們數(shù)學(xué)中解決問題一種很重要的方法。（5）獨立

4、思考。該怎樣列式解答呢？（6）我們先在四人小組相互說出自己的辦法， 先算什么，再算什么?（7）學(xué)生匯報兩種算法。 師板書， 讓學(xué)生列綜合算式解答。 特別強 調(diào)，12 個的價格就是一箱的價格。（8）對比兩種辦法思路不一樣，辦法不一樣，但是結(jié)果都一樣，解 決了這個問題。2、揭示新課孩子們看，今天我們解決問題有什么特點？生：連乘。（板書）在解決這類問題的時候，我們有什么好辦法沒有呢？總結(jié)：（1）讀題，要讀文字和圖畫（2）分析。要注意份數(shù)與每份數(shù)要對應(yīng)，先算什么，再算什么（3）回顧反思。比較結(jié)果。三、即時練習(xí)1212121212121212（1 單元）教案41、有了這三個解決問題的法寶，孩子們解決問題

5、就容易多了。 學(xué)校買了6 盒鋼筆，每盒 12 支，每支 8 元，一共多少錢？ 解一：12X8=96 元表示：96X6=576 元表示綜合算式：_解二：12X6=72 支表示72X8=576 元表示綜合算式:_下面我們一起來看看 P52 做一做。，有信心自己解決嗎？ 一會老師請 你來說說怎么解決的？生 1:我首先仔細讀題。然后我就分析要求一共多少塊玻璃，就可以 先求一間教室裝了多少塊，再求 36 間教室一共裝多少塊。算式是：6X8=4848X16=768生 2:我讀題以后，明白可以先求一共多少扇窗戶，再求一共裝多少 塊玻璃。算式：16X6=96 96X8=768師：看來孩子們能獨立思考自己解決問題了！解決一個問題，我們要 多想辦法，不要局限于一條思路，只要能解決問題的辦法都是好辦法， 行，我們來解決這幾道題。四、獨立練習(xí)1、 P54 12、 P54 2五、結(jié)束語：孩子們，我們每天在成長，在每天的學(xué)習(xí)中都有滿滿的收獲，現(xiàn)在，交流一下，你今天收獲了哪些？（老師發(fā)一個蘋果貼紙，學(xué)生就