植物的有性生殖的教學(xué)案例

1、植物的有性生殖的教學(xué)案例教學(xué)內(nèi)容選擇：蘇教版八年級(jí)生物上冊(cè)第五單元第十四章第二節(jié)（一）教學(xué)目標(biāo)（1）通過(guò)溫習(xí)被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；（2）說(shuō)出花的結(jié)構(gòu)與果實(shí)發(fā)育的關(guān)系；（3）舉例說(shuō)出果實(shí)或種子與傳播相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：通過(guò)觀看、試探和討論，舉例植物常見的有性生殖。（2）難點(diǎn)：植物的傳粉與受精、果實(shí)與種子的形成。教學(xué)環(huán)境：有多媒體平臺(tái)的教室（二）教學(xué)進(jìn)程教學(xué)引入：1.大伙兒過(guò)年必然買了很多年花擺放在家里吧，有誰(shuí)還記得花的結(jié)構(gòu)呢？讓咱們一路回憶一下花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)種子形成的進(jìn)程吧。問(wèn)題：植物的有性生殖進(jìn)程是如何的？學(xué)習(xí)活動(dòng)：在投影幕上播放有性生殖的動(dòng)畫，讓學(xué)生通過(guò)

2、回憶和討論,從頭用自己的語(yǔ)言描述整個(gè)進(jìn)程。圖2.受精過(guò)程之一yl癌方徐子防圖4.受精過(guò)程之三圖3.受精過(guò)程之二說(shuō)明概念：什么是有性繁衍？（利用動(dòng)畫說(shuō)明）師生小結(jié)：歸納有性繁衍的概念設(shè)計(jì)用意：通度日動(dòng)把知識(shí)系統(tǒng)化，強(qiáng)化經(jīng)歷。問(wèn)題：植物的繁衍方式，除有性繁衍之外還有其他方式嗎？什么是無(wú)性繁衍？學(xué)習(xí)活動(dòng)：說(shuō)明無(wú)性繁衍的概念，并進(jìn)行分組討論，以游戲的形式搶答說(shuō)出無(wú)性繁衍與有性繁衍的不同的地方，并說(shuō)出有性繁衍和無(wú)性繁衍的意義。圖3 有性繁衍進(jìn)程圖4馬鈴善無(wú)性繁衍學(xué)生說(shuō)明：是不是進(jìn)行有性繁衍關(guān)鍵看是不是通過(guò)兩性細(xì)胞的結(jié)合。師生小結(jié)：有性生殖是由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，成為受精卵，進(jìn)而發(fā)育成新個(gè)體；而無(wú)性生殖不需

3、要兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，直接由母體產(chǎn)生新個(gè)體。無(wú)性生殖產(chǎn)生新個(gè)體速度比較快，有利于在短時(shí)刻內(nèi)繁衍大量的個(gè)體，而且能夠維持品種的優(yōu)良性狀，有性生殖產(chǎn)生的種子和果實(shí)能夠通過(guò)各類方式傳播到其他地址，擴(kuò)大其散布范圍。設(shè)計(jì)用意：利用各類多媒體手腕，加倍形象讓學(xué)生通過(guò)對(duì)照進(jìn)一步了解無(wú)性繁衍進(jìn)程。以游戲討論，結(jié)合生活體會(huì)，輔以觀看試探，閱讀教學(xué)法，重視學(xué)生的觀看與試探，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中發(fā)覺(jué)，在活動(dòng)中找到結(jié)果，而這種發(fā)覺(jué)是自發(fā)性的，教師只充當(dāng)引導(dǎo)的角色。問(wèn)題回憶：哪些植物能夠進(jìn)行無(wú)性繁衍？無(wú)性繁衍技術(shù)有哪些？什么是嫁接？學(xué)習(xí)活動(dòng)：讓學(xué)生充分聯(lián)系生活，盡可能多地在生活中找到哪些植物能夠進(jìn)行無(wú)性繁衍。教

4、師能夠引導(dǎo)他們回憶家里的水培植物等小盆栽。學(xué)生回答：蟹爪蘭、神仙掌、柳樹、萬(wàn)年青等都能夠進(jìn)行無(wú)性繁衍無(wú)性繁衍的技術(shù)包括了桿插、嫁接、分根、壓條、組織培育嫁接：把一個(gè)植物的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，是結(jié)合在一路的兩部份長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。嫁接的方式有兩種一種是支接或芽接師生小結(jié)：枝接接穗的下端要切成斜而；芽接接梗的樹皮要切成盾形，樹皮內(nèi)側(cè)要有形成層,外側(cè)有一個(gè)飽滿的芽。其中使接穗的植物體成活最關(guān)鍵的一步是使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合。設(shè)計(jì)用意溫習(xí)回憶植物的無(wú)性生殖讓學(xué)生從淺入深地明白得植物的無(wú)性繁衍的應(yīng)用。為下一堂探討實(shí)驗(yàn)課做好預(yù)備教師小結(jié):有性生殖無(wú)性生殖概念方式優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)大伙兒必然

5、有很多感想，讓學(xué)生把感想寫下來(lái)，其中內(nèi)容包括:一、我很高興今天學(xué)到了：二、我在想我能利用這些知識(shí)，做好：導(dǎo)學(xué)案上的“達(dá)標(biāo)檢測(cè)”。如：連線題植物果實(shí)的結(jié)構(gòu)是由花的相應(yīng)部份發(fā)育而來(lái)的。請(qǐng)把它們的對(duì)應(yīng)關(guān)系用直線連起來(lái)。果實(shí)受精卵果皮子房種子子房壁種皮胚珠胚珠被（三）板書設(shè)計(jì)（再次回憶無(wú)性生殖的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)）概念：通過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵，由受精卵發(fā)育/V成新個(gè)體。有性生殖進(jìn)程：精子+卵細(xì)胞受精卵種子的胚新一代植株J意義：能使后代更好地適應(yīng)環(huán)境。植物的生殖和發(fā)育概念：不通過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合由母體直接發(fā)育成、I新個(gè)體的生殖方式無(wú)性生而舉例：桿插、嫁接等。意義：能使后代維持親本的優(yōu)良性狀。學(xué)習(xí)（教學(xué)）反思：A.在課前的自學(xué)教材并獨(dú)立完成導(dǎo)