課堂教學質量監(jiān)控與評價辦法

1、北京財貿(mào)職業(yè)學院課堂教學質量監(jiān)控與評價辦法（修訂）院教字20122號教學質量監(jiān)控是教學管理的重要環(huán)節(jié)，是提高教學質量和辦學效益的重要手段。為全面提高學院高職教育課堂教學質量，加強教學管理，便于課堂教學質量評價工作的開展，特制定本辦法。一、課堂教學質量監(jiān)控與評價對象、內(nèi)容課堂教學質量監(jiān)控與評價的對象為普通高職全日制課程的課堂教學和任課（輔導）教師。通過監(jiān)控教師教學規(guī)范（教材選用、課堂教學態(tài)度、教學內(nèi)容、教學能力與方法、教學效果、課程考核等）的執(zhí)行情況，對課堂教學質量進行客觀評價。二、課堂教學質量監(jiān)控系統(tǒng)的構成與監(jiān)控措施（一）課堂教學質量監(jiān)控系統(tǒng)的構成課堂教學質量監(jiān)控，實行學院和各教學單位兩級管理

2、。各級課堂教學質量監(jiān)控系統(tǒng)的構成如下：1學院課堂教學質量監(jiān)控系統(tǒng)，由主管教學工作的副院長牽頭，教務處會同相關部門負責學院教學質量監(jiān)控工作的實施。2各教學單位由主任（院長）牽頭，主管教學工作的副主任（副院長）負責本單位教學質量監(jiān)控工作的實施。（二）課堂教學質量監(jiān)控措施1教學檢查制度教學檢查制度包括日常教學秩序檢查、期初穩(wěn)定教學秩序與執(zhí)行教學規(guī)范檢查、期中教學檢查、期末教學完成情況檢查與課程考核工作檢查。教學檢查工作由教務處牽頭，以各教學單位自查為主，教務處負責督促檢查、抽查，并對問題整改工作的檢查情況進行反饋。（1）日常教學秩序檢查日常教學秩序檢查包括教師到課情況檢查（按時上、下課，遵守教師教學

3、工作規(guī)范中的各項要求），課堂教學情況檢查，學生出勤情況抽查等。各教學單位應由專人負責本單位日常教學秩序工作，確保正常教學工作的開展。教務處負責對日常教學秩序情況進行抽查，并發(fā)布教學簡報，通報對各教學單位教學秩序抽查的結果。（2）期初穩(wěn)定教學秩序與執(zhí)行教學規(guī)范檢查學期初穩(wěn)定教學秩序與執(zhí)行教學規(guī)范檢查工作，由教務處牽頭，組織各教學單位及有關部門進行開學前的教學準備工作檢查、開學初的教學運行情況檢查、教師執(zhí)行教學規(guī)范情況檢查。教務處可以根據(jù)需要制定每學期檢查的重點和檢查時間表，并于學生開學前下發(fā)各教學單位和相關部門，各教學單位和相關部門應按要求做好本教學單位和部門的自查工作，并提交相應的總結匯報材料

4、。（3）期中教學檢查期中教學檢查由教務處負責制定教學檢查的計劃和要求，學院各教學單位和相關部門共同參加。學院和各教學單位要組織期中教學檢查小組，對全院的教學工作進行檢查。常規(guī)檢查方法有：專項檢查、學生座談會、教師座談會、學生調查表、教師調查表、教學督導檢查、教學成果展示等。各教學單位要認真檢查本教學單位的教學工作，并進行總結。教務處負責總結全院教學檢查的情況、經(jīng)驗和存在的問題，向有關領導匯報，并負責督促問題的整改工作。（4）期末教學完成情況檢查與課程考核工作檢查期末由各教學單位根據(jù)教學計劃，檢查教學工作完成情況，組織教師對本學期教學工作進行總結，教務處會同各教學單位對期末課程考核工作進行檢查，

5、執(zhí)行北京財貿(mào)職業(yè)學院考試管理規(guī)定的有關規(guī)定。2聽課制度聽課制度既是實施教學質量監(jiān)控的有效措施，也能促使學院領導和各級管理人員深入教學第一線了解教學情況，加強教學管理，更好地為教學工作服務。同時，聽課制度也有利于教師互相學習，取長補短，形成重視教學、教研的好風氣。有關聽課制度的規(guī)定遵照北京財貿(mào)職業(yè)學院聽課制度執(zhí)行。3督導制度強化教學督導工作是完善高等教育質量保障體系，實施有效的教學監(jiān)控的重要措施。督導制度執(zhí)行北京財貿(mào)職業(yè)學院教學督導工作規(guī)定。4學生評教制度學生評教是課堂教學質量評價的重要方面。按照公正、客觀、公平的原則開展。（1）學生評教在全部高職教學班中全面開展，包括專任教師、外聘教師、行政兼

6、課教師，做到每一門課、每一位教師都要參與評價。（2）學生評教工作由教務處負責組織實施，在每門課完成授課計劃二分之一以后、結課考試前開展。（3）學生評教問卷的統(tǒng)計處理工作，由教務處負責統(tǒng)計匯總和分析。對于誤差較大的班級，教務處有權擇時重復調查。問卷統(tǒng)計結果將及時反饋給任課教師本人及所在教學單位。5教學信息員制度為了深化教學改革，切實溝通師生雙向交流，充分調動師生積極性，教學信息員制度作為教學監(jiān)控的有效措施之一，對規(guī)范我院教學管理，穩(wěn)定教學秩序，進一步提高教學質量，起到了重要作用。教學信息員制度執(zhí)行北京財貿(mào)職業(yè)學院建立教學信息員制度的試行辦法。三、教師課堂教學質量評價辦法教務處質量監(jiān)控部門負責對教

7、師日常教學質量和各教學單位的自查工作進行抽查，共同做好教師課堂教學質量評價工作。具體評價辦法如下：1教師每學期的教學質量綜合評價由四部分構成，即：學生評價、教學督導專家評價、教師同行評價和教學規(guī)范評價，各部分的權重分別是50，15，15，20。2教師課堂教學質量評價項目的評價方法如下：（1）學生評教學生評教每學期進行一次，具體方法同前。（2）教學督導組評價教學督導組評價以各級領導和教學督導員聽課、教學督導組教學檢查為依據(jù)，對教師作出綜合評價。教學督導組評價采用集體評價打分的方式，每學期開展一次，評價結果取兩學期評價結果的平均值。（3）教師同行評價教學同行評價由各教學單位負責組織，以教研室為單位

8、，根據(jù)相應的評價標準，每學年組織一次。各教學單位要組成領導小組，做好動員和準備工作，教務處負責同行評價工作的檢查與監(jiān)督。同行評價結果由各教學單位統(tǒng)計匯總，經(jīng)系院（部）主任審核后報送教務處。（4）教學規(guī)范評價教師教學規(guī)范評價分為教務處、系院（部）評價兩部分（各占10%），根據(jù)相應標準每學期組織一次。教務處、系院（部）相關人員分別組成評價小組，對照評價標準為每位教師打分。各系院（部）分別統(tǒng)計匯總評價結果，經(jīng)系院（部）主任審核后報送教務處，與教務處評價得分進行匯總，給出每位教師的最終得分。3教師課堂教學質量評價結果（1）學院以適當?shù)姆绞较蛳翟海ú浚┘敖處焸€人反饋教師課堂教學質量綜合評價結果。（2）教

9、師課堂教學質量評價結果作為學院教學質量優(yōu)秀獎的評獎依據(jù)。（3）教師課堂教學質量評價結果作為教師職稱評定、聘任及各項評優(yōu)、評獎的重要依據(jù)。（4）教師課堂教學質量評價結果作為學院評選“優(yōu)秀教師”、“教學名師”的重要依據(jù)。（5）綜合評價結果較低的教師，列入下學期重點考評對象，并安排對其進行教學幫助，制定適應該教師的發(fā)展計劃和進修、學習項目，以促進其教學質量的提高。四、申訴與復議教師對個人評價結果有異議的可以由本人以書面形式向所在部門提出申訴，經(jīng)所在部門、教務處復議處理后通知本人，如教師本人對復議結果不服，可直接向學院領導提出書面申訴。五、本辦法自公布之日起執(zhí)行。六、本辦法由教務處負責解釋。 二一二年

10、一月五日附件1：北京財貿(mào)職業(yè)學院教學質量評價表學生評價（基礎課、專業(yè)課用表）附件2：北京財貿(mào)職業(yè)學院教學質量評價表學生評價（體育課用表）附件3：北京財貿(mào)職業(yè)學院教學質量評價表同行評價附件4：北京財貿(mào)職業(yè)學院教學質量評價表教學規(guī)范評價（系部用表）附件5：北京財貿(mào)職業(yè)學院教學質量評價表教學規(guī)范評價（教務處用表）附件1：北京財貿(mào)職業(yè)學院教學質量評價表學生評價（基礎課、專業(yè)課用表）序號評價標準分值1教師對本班學生及其學習情況很感興趣。42教師能夠幫助學生提出問題并指導學生依靠自身努力解答問題。43開課伊始，教師能簡要介紹課程內(nèi)容、教學安排、考核方式等內(nèi)容。44教師所選的教材等學習材料有用，并能清晰且簡

11、明地解釋學習資料及其重要性和意義。45能感受到教師對每節(jié)課的內(nèi)容進行了精心設計，重點、難點突出。46教師能激勵學生多動腦筋，積極參與課堂教學活動（如提問、討論、案例、小組活動等）。47教師能鼓勵學生使用各種資源（如教學數(shù)據(jù)庫、圖書館藏、各種學習網(wǎng)站等）深入學習。48教師能在課程教學中恰當?shù)剡\用現(xiàn)實事件、真實案例等豐富教學內(nèi)容。49教師給學生布置的大作業(yè)、考試測驗等能基本涵蓋本課程的重要內(nèi)容。410教師能在課程教學中給學生介紹有關課程內(nèi)容的新理論、新觀點、新動態(tài)、新方法等。411教師能啟發(fā)學生設立和完成具有挑戰(zhàn)性的目標。412教師能為課程活動、課后作業(yè)、考試測驗等提供及時的反饋以促進學習。413

12、教師對學生的課堂活動、課后作業(yè)、考試測驗等方面要求很嚴格。414教師在課堂上引導學生組成學習小組，共同學習，幫助同學理解教學內(nèi)容。415教師能給學生布置具有原創(chuàng)性、創(chuàng)造性思維成分的考題、項目或者是其他作業(yè)。416教師鼓勵學生與教師間的課下交流，主動留下聯(lián)系方式（辦公地點、電話、郵箱等）。417除考試外，教師還用很多方法評估學生在各學習目標上的完成情況。418教師借助教學技術（如網(wǎng)絡、電子郵件、PPT以及其他電腦技術等）以提高教學質量。419在課堂教學中，教師能及時糾正學生的不良行為，嚴格管理課堂紀律。420通過本門課程的學習，本人學會了課程有關的基本原理、理論和相關的實踐技能。421通過本門課

13、程的學習，個人能力（如學習能力、合作能力、口頭與書面表達能力等）獲得很明顯的進步。422我真想上這位教師的課，無論他/她講哪門課。423我真的很想學習這門課，無論是哪個教師來講授。424總體上，我認為這是一位優(yōu)秀的教師。425總體上，我認為這是一門優(yōu)秀的課程。4附件2：北京財貿(mào)職業(yè)學院教學質量評價表學生評價（體育課用表）序號評價標準分值1教師對本班學生及其學習情況很感興趣。52教師能夠幫助學生提出問題并指導學生依靠自身努力解答問題。53開課伊始，教師能簡要介紹課程內(nèi)容、教學安排、考核方式等內(nèi)容。54教師鼓勵學生與教師間的課下交流，主動留下聯(lián)系方式（辦公地點、電話、郵箱等）。55在課堂教學中，教

14、師能及時糾正學生的不良行為，嚴格管理課堂紀律。56教師在課堂上引導學生組成學習小組，共同學習，幫助同學理解教學內(nèi)容。57教師講解清楚、示范動作規(guī)范，對重點技術環(huán)節(jié)詳細講解、示范。58能做到精講多練，培養(yǎng)學生自我鍛煉的能力和強身健體的科學知識。59能夠因材施教，做到個別輔導與集體輔導相結合。510教師能啟發(fā)學生設立和完成具有挑戰(zhàn)性的目標。511課堂秩序活而不亂，練習的安排順序、時間、次數(shù)和強度分配合理。512教學環(huán)節(jié)緊湊，節(jié)奏適度；時間利用充分，課堂教學組織嚴密。513除考試外，教師還用很多方法評估學生在各學習目標上的完成情況。514教師注意體育衛(wèi)生和運動安全教育，為我們業(yè)余健身運動提出科學建議

15、和指導。515學生具有一項以上的體育鍛煉技能，大部分學生能得到充分的活動，師生互動良好。516通過老師的教學，我們的運動能力得到提高，健身理念得到提升。517我真想上這位教師的課，無論他/她講哪門課。518我真的很想學習這門課，無論是哪個教師來講授。519總體上，我認為這是一位優(yōu)秀的教師。520總體上，我認為這是一門優(yōu)秀的課程。5附件3：北京財貿(mào)職業(yè)學院教學質量評價表同行評價序號一級指標二級指標分值1教學態(tài)度（30%）專業(yè)素質高，教風嚴謹，能夠做到為人師表，教書育人。62服從安排，主動承擔教學任務。63教學文件齊備，符合學院規(guī)范要求。64不斷更新教學內(nèi)容，主動充實新觀點、新理論，有自己創(chuàng)造性的

16、見解。65教師能采取多種有效形式與學生進行課上、課下交流，解答問題耐心細致。66教學能力（40%）課程總體設計科學、合理，授課計劃清晰、完整，并在教學中嚴格執(zhí)行。67教學內(nèi)容嫻熟，講授內(nèi)容難易適中，授課思路清晰，表述清楚。68授課語言簡潔、流暢，有激情，普通話標準，課件（板書）工整規(guī)范。59善于綜合運用科學的教學方法，選用恰當?shù)慕虒W手段，教學效果很好。510教師教學組織能力強，能對課堂教學秩序進行有效管理，善于營造良好的課堂氣氛。611圍繞教學目標選擇新教材、優(yōu)秀教材，為學生提供適量學習參考資料。612能根據(jù)教學內(nèi)容設計合理的考核方式，考核內(nèi)容基本涵蓋本課程的重要內(nèi)容，命題規(guī)范。613教研教改

17、（30%）教師積極參與教研室教研活動，主動進行教學改革和教學研究。1014教師積極參與課程建設、專業(yè)建設等相關活動。1015按要求積極參加系部相關活動。10附件4：北京財貿(mào)職業(yè)學院教學質量評價表教學規(guī)范評價（系院（部用）表）序號評價標準分值1熟悉教學大綱，明確課程教學的目的、任務、內(nèi)容、重點和難點，以及課程在專業(yè)中的地位、作用和教學要求。82根據(jù)教學大綱或課程標準認真規(guī)范地填寫授課計劃表，學時分配合理，且能夠反映理論、時間等教學方式的學時分配。83能圍繞教學目標選擇新教材、優(yōu)秀教材，為學生提供適量學習參考資料。84有完整的教案或講稿，能夠體現(xiàn)教學內(nèi)容的安排、重點、難點和學時分配，不斷更新教案或講稿，主動充實新觀點、新理論。105教案在開學前完成授課內(nèi)容的三分之二，新開課、開新課教師的教案完成授課內(nèi)容的三分之一。106熟悉教學環(huán)境，考勤記錄認真完整，學生記分冊內(nèi)容填寫清晰，無隨意更改，按時登統(tǒng)、提交。107按時上、下課，不無故缺課、遲到或早退。不擅自停課、調課或私自請他人代課。88主動承擔課程的實踐教學環(huán)節(jié)，如參與實習實訓、畢業(yè)設計、職業(yè)能力展示會的指