新部編版六年級語文下冊習(xí)作《讓真情自然流露》優(yōu)質(zhì)課件

1、習(xí)作：讓真情自然流露習(xí)作：讓真情自然流露習(xí)作要求習(xí)作要求追悔莫及沮喪 生活中經(jīng)歷的一切，都會(huì)帶給我們各種生活中經(jīng)歷的一切，都會(huì)帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)。各樣的情感體驗(yàn)。你有過這些感受嗎？是什你有過這些感受嗎？是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受？么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受？選擇一種你選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過，回憶印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后理清思路寫下來。當(dāng)時(shí)的心情，然后理清思路寫下來。1.1.讀詞語，體會(huì)情感。讀詞語，體會(huì)情感。暢快暢快 欣喜若狂欣喜若狂 激動(dòng)激動(dòng) 欣慰欣慰感動(dòng)感動(dòng) 歸心似箭歸心似箭 盼望盼望積極積極樂觀樂觀懼怕懼怕 憤怒憤怒 沮喪沮喪

2、 愧疚愧疚難過難過 忐忑不安忐忑不安 追悔莫及追悔莫及消極消極悲觀悲觀這些詞語既揭示了情感，也是文章表達(dá)的中心。這些詞語既揭示了情感，也是文章表達(dá)的中心。2.2.讀片段，體會(huì)情感。讀片段，體會(huì)情感。 猶如暴風(fēng)雨前夕，別樣的安靜，壓得猶如暴風(fēng)雨前夕，別樣的安靜，壓得我心里悶悶的，透不過氣。晚上的家長會(huì)，我心里悶悶的，透不過氣。晚上的家長會(huì)，我要怎么面對，看著這樣的成績，回想起我要怎么面對，看著這樣的成績，回想起媽媽那失望的眼神和失落的表情，就像一媽媽那失望的眼神和失落的表情，就像一把尖刀，刺痛著我的心，隱隱作痛。把尖刀，刺痛著我的心，隱隱作痛。懼怕懼怕 一放學(xué)，我便如同脫韁的野馬，一路狂奔。這一

3、放學(xué)，我便如同脫韁的野馬，一路狂奔。這一刻，我終于明白了什么叫心急如焚，什么叫歸心一刻，我終于明白了什么叫心急如焚，什么叫歸心似箭。此刻的我，就是這般急切，這般心慌。我恨似箭。此刻的我，就是這般急切，這般心慌。我恨不得下一秒就抵達(dá)家門，對他們說，我不要離開你不得下一秒就抵達(dá)家門，對他們說，我不要離開你們，我要永遠(yuǎn)和你們在一起。此刻，我不知用什么們，我要永遠(yuǎn)和你們在一起。此刻，我不知用什么言語來形容我的心情言語來形容我的心情, ,我只知道我只知道，我的腳步比腦子，我的腳步比腦子轉(zhuǎn)得還要快，爺爺奶奶，孫兒回來了，你們一定要轉(zhuǎn)得還要快，爺爺奶奶，孫兒回來了，你們一定要等我，一定等我，一定 歸心似箭歸

4、心似箭習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)確定選材，明確中心。確定選材，明確中心。 結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，選擇感受最深的情感體驗(yàn)，選擇感受最深的情感體驗(yàn)，思考是什么事情使自己產(chǎn)生思考是什么事情使自己產(chǎn)生了這種感受，明確中心。了這種感受，明確中心。 先回顧事情的經(jīng)過，回先回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后列一個(gè)憶當(dāng)時(shí)的心情，然后列一個(gè)提綱，看看能否準(zhǔn)確地表達(dá)提綱，看看能否準(zhǔn)確地表達(dá)自己當(dāng)時(shí)的情感。自己當(dāng)時(shí)的情感。理清思路，列寫作提綱。理清思路，列寫作提綱。 把印象深刻的內(nèi)把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感的容寫具體，把情感的變化寫清楚，讓情感變化寫清楚，讓情感真實(shí)自然地表達(dá)出來。真實(shí)自然地表達(dá)出來。

5、突出重點(diǎn)，寫出真情實(shí)感。突出重點(diǎn)，寫出真情實(shí)感。 是否表達(dá)出了是否表達(dá)出了真情實(shí)感真情實(shí)感； 是否做到了是否做到了內(nèi)容具體內(nèi)容具體； 重點(diǎn)重點(diǎn)是否是否突出突出，是否做到了，是否做到了詳略得當(dāng)詳略得當(dāng)； 語言是否語言是否流暢流暢、有、有感染力感染力。要點(diǎn)：要點(diǎn)：范文點(diǎn)評范文點(diǎn)評那一次，我真感動(dòng)那一次，我真感動(dòng) 生活中有許多感動(dòng)，有的我早已遺生活中有許多感動(dòng)，有的我早已遺忘。然而那一次，我至今還記憶猶新。忘。然而那一次，我至今還記憶猶新。每當(dāng)想起，心中還是充滿了感動(dòng)。每當(dāng)想起，心中還是充滿了感動(dòng)。 那是一個(gè)陽光明媚的星期天。太陽那是一個(gè)陽光明媚的星期天。太陽透過玻璃照在地板上，洋溢著金色的光透過玻

6、璃照在地板上，洋溢著金色的光輝。我的心情也如陽光一般，充滿了喜輝。我的心情也如陽光一般，充滿了喜悅悅明天就是我的生日了！媽媽走過明天就是我的生日了！媽媽走過開門見山，開門見山，點(diǎn)明題目，總點(diǎn)明題目，總領(lǐng)全文。領(lǐng)全文。來，親切地問我：來，親切地問我：“你想要什么生日禮你想要什么生日禮物呀？物呀？”我歡喜地回答：我歡喜地回答：“我想要一支我想要一支豎笛！豎笛！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“好，你好，你在家里，我去給你買。在家里，我去給你買?！?說完便提上說完便提上包，出門了。包，出門了。 我站在窗口，看著媽媽離去。陽光我站在窗口，看著媽媽離去。陽光照在身上，暖洋洋的。我心中充滿了期照在身

7、上，暖洋洋的。我心中充滿了期待，我是多么想要一支豎笛??！待，我是多么想要一支豎笛啊！交代事情的交代事情的起因，簡潔的起因，簡潔的對話滿溢著濃對話滿溢著濃濃的溫情。濃的溫情。一個(gè)小時(shí)過去了，媽媽還沒有回來。一個(gè)小時(shí)過去了，媽媽還沒有回來。我發(fā)現(xiàn)外面忽然變暗了，一大片烏云我發(fā)現(xiàn)外面忽然變暗了，一大片烏云聚在了上空。聚在了上空。 我意識到，可能要下我意識到，可能要下雨了。果然，不一會(huì)兒，外面就下起雨了。果然，不一會(huì)兒，外面就下起了雨。先是淅淅瀝瀝的小雨，后來雨了雨。先是淅淅瀝瀝的小雨，后來雨越下越大。雨點(diǎn)打在玻璃窗戶上，發(fā)越下越大。雨點(diǎn)打在玻璃窗戶上，發(fā)出出“咚咚咚咚”的聲音。這聲音也敲擊著的聲音。

8、這聲音也敲擊著我的心：媽媽還沒回來呢！出去時(shí)天我的心：媽媽還沒回來呢！出去時(shí)天描寫周圍的描寫周圍的環(huán)境變化，渲環(huán)境變化，渲染了氣氛，為染了氣氛，為下文媽媽的遭下文媽媽的遭遇埋下伏筆。遇埋下伏筆。氣明明好好的，怎么就下雨了呢？媽媽氣明明好好的，怎么就下雨了呢？媽媽會(huì)不會(huì)被雨淋濕？她前天得了感冒，給會(huì)不會(huì)被雨淋濕？她前天得了感冒，給這雨一淋，不是雪上加霜嗎？這雨一淋，不是雪上加霜嗎？ 此時(shí)，此時(shí)，我只能祈禱媽媽快點(diǎn)回來。我只能祈禱媽媽快點(diǎn)回來。 一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)一個(gè)上午一個(gè)上午過去了，媽媽還沒回來。過去了，媽媽還沒回來。 大雨還在下著，不時(shí)還伴著大雨還在下著，不時(shí)還伴著“轟隆轟

9、隆隆隆”的雷聲。我心中充滿了擔(dān)心，之前的雷聲。我心中充滿了擔(dān)心，之前用一連串的用一連串的問句，細(xì)膩地問句，細(xì)膩地刻畫出刻畫出“我我”對媽媽擔(dān)憂的對媽媽擔(dān)憂的心理。心理。心中的喜悅蕩然無存。心中的喜悅蕩然無存。我聽著門外的我聽著門外的動(dòng)靜，希望聽到媽媽敲門的聲音。動(dòng)靜，希望聽到媽媽敲門的聲音。 正當(dāng)我來回踱步時(shí)，終于盼來了媽正當(dāng)我來回踱步時(shí)，終于盼來了媽媽的叫門聲。我箭步?jīng)_了過去。門外，媽的叫門聲。我箭步?jīng)_了過去。門外，媽媽手中提著一個(gè)塑料袋，裝的正是我媽媽手中提著一個(gè)塑料袋，裝的正是我的生日禮物的生日禮物豎笛。再看看媽媽：全豎笛。再看看媽媽：全身濕透了，發(fā)絲上沾著水珠，臉上還淌身濕透了，發(fā)絲上

10、沾著水珠，臉上還淌著水。媽媽說：著水。媽媽說：“呵呵，出去后沒找到呵呵，出去后沒找到時(shí)間在推時(shí)間在推移，移，“我我”之前的喜悅之前的喜悅消失，心里消失，心里充滿擔(dān)心。充滿擔(dān)心。賣豎笛的地方。后來又遇上暴雨，走賣豎笛的地方。后來又遇上暴雨，走了好幾條街，總算為我的寶貝女兒買了好幾條街，總算為我的寶貝女兒買到了到了”媽媽抹了下臉上的雨水，媽媽抹了下臉上的雨水，心里很輕松似的。我趕忙接過媽媽手心里很輕松似的。我趕忙接過媽媽手中的豎笛，豎笛完好無損，似乎還泛中的豎笛，豎笛完好無損，似乎還泛著暖意。著暖意。 淚水模糊了我的視線。我仿佛看淚水模糊了我的視線。我仿佛看見媽媽四處向人詢問豎笛的身影；我見媽媽四

11、處向人詢問豎笛的身影；我語言描寫，語言描寫，刻畫出了一位刻畫出了一位慈愛的母親慈愛的母親形形象，讓人感動(dòng)。象，讓人感動(dòng)。仿佛看見媽媽迎風(fēng)艱難行走仿佛看見媽媽迎風(fēng)艱難行走的身影；我仿佛看見媽媽全的身影；我仿佛看見媽媽全身被淋濕，卻仍護(hù)著豎笛的身被淋濕，卻仍護(hù)著豎笛的身影身影 如今，每當(dāng)看到這支如今，每當(dāng)看到這支豎笛，我就會(huì)想起這件事，豎笛，我就會(huì)想起這件事，不禁熱淚盈眶不禁熱淚盈眶用排比句抒發(fā)用排比句抒發(fā)“我我”對母親冒對母親冒雨買禮物、護(hù)禮雨買禮物、護(hù)禮物的感激之情。物的感激之情。結(jié)尾抒情，照結(jié)尾抒情，照應(yīng)開頭，升華了應(yīng)開頭，升華了主題。主題。 點(diǎn)評點(diǎn)評：文章按照文章按照時(shí)間推移時(shí)間推移的順序

12、，敘寫的順序，敘寫了母親冒雨為了母親冒雨為“我我”買生日禮物的事情。文買生日禮物的事情。文章前后呼應(yīng)，條理清晰，緊緊扣住章前后呼應(yīng)，條理清晰，緊緊扣住“感動(dòng)感動(dòng)”二字，二字，細(xì)膩地描寫了細(xì)膩地描寫了“我我”的感受的感受，真實(shí)感，真實(shí)感人，讓人印象深刻。人，讓人印象深刻。習(xí) 作 三“讓真情自然流露讓真情自然流露” 看著這些表看著這些表情你想到了什情你想到了什么？么？習(xí)作內(nèi)容習(xí)作內(nèi)容 生活中經(jīng)歷的一切，都會(huì)帶給我們各種各生活中經(jīng)歷的一切，都會(huì)帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)。暢快、感動(dòng)、懼怕、難過樣的情感體驗(yàn)。暢快、感動(dòng)、懼怕、難過你有過這些感受嗎？是什么事情使你產(chǎn)生了這你有過這些感受嗎？是什么事情使你

13、產(chǎn)生了這樣的感受？選擇一種你印象最深的感受寫下來。樣的感受？選擇一種你印象最深的感受寫下來。讓真情自然流露審題指導(dǎo)審題指導(dǎo)要求一要求一 習(xí)作要求我們通過記敘一件印象深刻的事習(xí)作要求我們通過記敘一件印象深刻的事來表達(dá)自己真實(shí)的感受，來表達(dá)自己真實(shí)的感受，因此因此只要是自己經(jīng)歷只要是自己經(jīng)歷過的、有過深刻的情感體驗(yàn)的事情都可以寫。過的、有過深刻的情感體驗(yàn)的事情都可以寫。審題指導(dǎo)審題指導(dǎo)要求二要求二寫的時(shí)候要把事情的來龍去脈寫清楚，寫的時(shí)候要把事情的來龍去脈寫清楚，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實(shí)自然把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來，使人產(chǎn)生共鳴。地表達(dá)出來，使人產(chǎn)生共鳴。審題指導(dǎo)

14、審題指導(dǎo)要求三要求三 要把事情發(fā)展的過程中情感的變化要把事情發(fā)展的過程中情感的變化寫清楚。寫清楚。讓真情自然流露選材指導(dǎo)選材指導(dǎo)讓真情自讓真情自然流露然流露暢快暢快感動(dòng)感動(dòng)懼怕懼怕得到表揚(yáng)、攻克難題得到表揚(yáng)、攻克難題獻(xiàn)愛心、助人為樂獻(xiàn)愛心、助人為樂走夜路、做噩夢走夜路、做噩夢難過難過考試失利、愿望落空考試失利、愿望落空想一想：你要寫的事情是什么？你當(dāng)想一想：你要寫的事情是什么？你當(dāng)時(shí)的感受是怎樣的？時(shí)的感受是怎樣的？小練筆我要寫的事情是：我要寫的事情是：_我當(dāng)時(shí)的感受是：我當(dāng)時(shí)的感受是：_示例：示例：有一次，我新買的裙子的后背被染黑了。有一次，我新買的裙子的后背被染黑了。我以為是后座的同學(xué)戲弄

15、自己，所以跟他大吵我以為是后座的同學(xué)戲弄自己，所以跟他大吵了一架，后來才知道是自己不小心把墨水弄到了一架，后來才知道是自己不小心把墨水弄到了椅背上，裙子在椅背上蹭的。了椅背上，裙子在椅背上蹭的。原來是我冤枉了他，我感到很后原來是我冤枉了他，我感到很后悔?；?。巧妙構(gòu)思巧妙構(gòu)思1.1.回顧過往，選擇典型事例?；仡欉^往，選擇典型事例。 回顧以往的經(jīng)歷，選擇令自己感受最深、回顧以往的經(jīng)歷，選擇令自己感受最深、印象最深刻的事情來寫。重溫事情的經(jīng)過，回印象最深刻的事情來寫。重溫事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時(shí)的心情，加深對所寫素材的認(rèn)識。憶當(dāng)時(shí)的心情，加深對所寫素材的認(rèn)識。示例：示例：在我的記憶中有許許多多有意義的事

16、，在我的記憶中有許許多多有意義的事，但我感到最快樂而又最難忘的事，就是第一但我感到最快樂而又最難忘的事，就是第一次當(dāng)升旗手。次當(dāng)升旗手。巧妙構(gòu)思巧妙構(gòu)思2.2.記敘過程，描寫內(nèi)心感受。記敘過程，描寫內(nèi)心感受。 記敘整個(gè)事情時(shí)，詳寫事情的經(jīng)過，把記敘整個(gè)事情時(shí)，詳寫事情的經(jīng)過，把重要情節(jié)、重要場景寫具體，把人物的表現(xiàn)重要情節(jié)、重要場景寫具體，把人物的表現(xiàn)寫生動(dòng)。注意融入自己的感受。寫生動(dòng)。注意融入自己的感受。示例：示例：此時(shí)此刻，我的心中有一種異樣的感覺，此時(shí)此刻，我的心中有一種異樣的感覺，既快樂又緊張。在同學(xué)們期盼的目光中，我們既快樂又緊張。在同學(xué)們期盼的目光中，我們邁著整齊有力的步伐出旗，走

17、到旗桿下，我雙邁著整齊有力的步伐出旗，走到旗桿下，我雙手接過國旗，小心翼翼地系好。在雄壯的國歌手接過國旗，小心翼翼地系好。在雄壯的國歌聲中，我雙手用力地一點(diǎn)一點(diǎn)拉著旗繩，國旗聲中，我雙手用力地一點(diǎn)一點(diǎn)拉著旗繩，國旗伴隨著國歌徐徐上升。伴隨著國歌徐徐上升。巧妙構(gòu)思巧妙構(gòu)思3.3.抒發(fā)感想，深化文章主題。抒發(fā)感想，深化文章主題。 思考事情背后蘊(yùn)含的道理，挖掘事情所思考事情背后蘊(yùn)含的道理，挖掘事情所具有的深遠(yuǎn)意義，能深化文章的主旨，給人具有的深遠(yuǎn)意義，能深化文章的主旨，給人以啟迪。以啟迪。示例：示例：淅淅瀝瀝的小雨還是下個(gè)不停，我淅淅瀝瀝的小雨還是下個(gè)不停，我攙扶著他向前走著，走著攙扶著他向前走著，

18、走著雨中的那條雨中的那條路上，我為他領(lǐng)路，可是在生活的道路上，路上，我為他領(lǐng)路，可是在生活的道路上，他他一位盲人，卻是我的引路人。一位盲人，卻是我的引路人。技法指導(dǎo)技法指導(dǎo)方法一：按照一定的順序表達(dá)方法二：采用恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞椒椒ㄈ鹤プ∪宋锏恼Z言、動(dòng)作、神態(tài)、心理來描寫 同學(xué)們，讓我們一起來欣賞這次習(xí)作同學(xué)們，讓我們一起來欣賞這次習(xí)作的優(yōu)秀范文吧。的優(yōu)秀范文吧。忐忑忐忑考試像天氣，時(shí)好時(shí)壞，今朝晴空萬里，考試像天氣，時(shí)好時(shí)壞，今朝晴空萬里，明日烏云密布。我們的心情也隨之變化，要明日烏云密布。我們的心情也隨之變化，要么喜笑顏開，要么愁容滿面。這不，這次考么喜笑顏開，要么愁容滿面。這不，這次考試又

19、讓我忐忑不安。試又讓我忐忑不安。毫無預(yù)兆，數(shù)學(xué)老師又來了個(gè)突擊測試，毫無預(yù)兆，數(shù)學(xué)老師又來了個(gè)突擊測試，讓我們猝不及防?？纪炅?，我們一個(gè)個(gè)陸續(xù)讓我們猝不及防。考完了，我們一個(gè)個(gè)陸續(xù)走到走廊。我馬上走上前問禎禎：禎禎，判走到走廊。我馬上走上前問禎禎：禎禎，判斷題第二題，你是對還是錯(cuò)？禎禎撓了撓后斷題第二題，你是對還是錯(cuò)？禎禎撓了撓后 開篇通開篇通過比喻的手過比喻的手法，法，點(diǎn)明這點(diǎn)明這次考試帶給次考試帶給“我我”的心的心理感受。理感受。 “ “猝不猝不及防及防”暗示暗示出出“我我”這這次考試成績次考試成績會(huì)不好，這會(huì)不好，這也是也是“我我”忐忑的原因。忐忑的原因?！啊蹦X勺，回答道：我是對的。我一

20、聽，腦勺，回答道：我是對的。我一聽，“咯噔咯噔”一聲，我的心不由得驚了一下。一聲，我的心不由得驚了一下?！巴炅耍峭炅?，那題扣兩分呢！我暗暗地?fù)?dān)憂。題扣兩分呢！我暗暗地?fù)?dān)憂。“那，你解決那，你解決問題第四題，你算出來是多少？問題第四題，你算出來是多少？“30“30千米，千米，你單位看了嗎？你單位看了嗎？“哦，不會(huì)吧！我沒看哦，不會(huì)吧！我沒看”我感覺背后又一陣涼，我感覺背后又一陣涼，“單位都沒看，這次單位都沒看，這次考試絕對完了！等著挨批吧！考試絕對完了！等著挨批吧！ “ “暗暗暗暗地?fù)?dān)憂地?fù)?dān)憂”“背后又背后又一陣涼一陣涼”寫出了寫出了“我我”此此時(shí)忐忑的時(shí)忐忑的心理。心理?！啊被丶业穆飞?，我一

21、臉憂愁，整個(gè)心被這回家的路上，我一臉憂愁，整個(gè)心被這場考試給占據(jù)了。場考試給占據(jù)了?！皡窍Ｎ模氵@都錯(cuò)！心吳希文，你這都錯(cuò)！心”里回蕩著老師的責(zé)問，越想越亂，越想越害里回蕩著老師的責(zé)問，越想越亂，越想越害怕。怕?！罢嫦Ｍ蠋熋魈靹e把試卷發(fā)下來。我真希望老師明天別把試卷發(fā)下來。我默默地希望著。我甚至異想天開：最好是有默默地希望著。我甚至異想天開：最好是有小偷把試卷給偷走了。小偷把試卷給偷走了。第二天，老師大步流星地走到教室，手第二天，老師大步流星地走到教室，手上分明多了一疊試卷。上分明多了一疊試卷?！鞍l(fā)試卷！老師說著。發(fā)試卷！老師說著?！皹窐窐窐?分；分； 分；禎禎分；禎禎 分分”就就是不見我的

22、名字。不祥的預(yù)感越來越變得真是不見我的名字。不祥的預(yù)感越來越變得真實(shí)，心仿佛提到了嗓子眼。實(shí)，心仿佛提到了嗓子眼。“吳希文吳希文 分。分。 一系一系列的想法列的想法將忐忑將忐忑的的心理展現(xiàn)心理展現(xiàn)得淋漓盡得淋漓盡致。致。”“”909095959393小思小思7979”“79“79分！這么差！唉，最后一絲僥幸心理終分！這么差！唉，最后一絲僥幸心理終于被打破。求學(xué)路上的最低分，讓我頓時(shí)羞于被打破。求學(xué)路上的最低分，讓我頓時(shí)羞得無地自容。得無地自容。唉，這場考試讓我由驚恐變得忐忑，由唉，這場考試讓我由驚恐變得忐忑，由忐忑化為冰涼。忐忑化為冰涼。 將這將這次考試過次考試過程中一程中一系系列的感受列的感

23、受寫了出來，寫了出來，結(jié)尾自然。結(jié)尾自然?！?“ “最低最低分分”“”“無地?zé)o地自容自容”表現(xiàn)表現(xiàn)了了“我我”此此時(shí)的羞愧。時(shí)的羞愧。從驚恐到忐忑到冰涼的心理變化過程。開從驚恐到忐忑到冰涼的心理變化過程。開篇把考試比作天氣，把考試的好壞說成是篇把考試比作天氣，把考試的好壞說成是天氣的晴陰，生動(dòng)而形象。文中大量地運(yùn)天氣的晴陰，生動(dòng)而形象。文中大量地運(yùn)用了心理描寫，可見小作者的寫作功底非用了心理描寫，可見小作者的寫作功底非常深厚。常深厚?！军c(diǎn)評】：【點(diǎn)評】：小作者生動(dòng)地描寫出了自己小作者生動(dòng)地描寫出了自己擬擬 題題本次習(xí)作是自命題作文。本次習(xí)作是自命題作文。同學(xué)們可以以自己的內(nèi)心感受為題；同學(xué)們可

24、以以自己的內(nèi)心感受為題；也可以以記敘的事件為題。也可以以記敘的事件為題。走夜路走夜路激動(dòng)人心的時(shí)刻激動(dòng)人心的時(shí)刻可以原諒我嗎可以原諒我嗎傘下深情傘下深情習(xí)作要求習(xí)作要求1 1、能圍繞主題展開描寫、能圍繞主題展開描寫, ,內(nèi)容具體。內(nèi)容具體。2 2、語句通順、語句通順, ,層次清楚。層次清楚。3 3、字跡工整、字跡工整, ,標(biāo)點(diǎn)使用基本正確。標(biāo)點(diǎn)使用基本正確。4 4、不少于、不少于400400字。字。寫作素材寫作素材好詞積累描寫心情的詞語：描寫心情的詞語：興高采烈興高采烈 喜出望外喜出望外 笑逐顏開笑逐顏開 眉飛色舞眉飛色舞心花怒放心花怒放 喜上眉梢喜上眉梢 欣喜若狂欣喜若狂 手舞足蹈手舞足蹈開

25、懷大笑開懷大笑 興致勃勃興致勃勃 歡呼雀躍歡呼雀躍 喜形于色喜形于色傷心欲絕傷心欲絕 黯然神傷黯然神傷 悶悶不樂悶悶不樂 痛哭流涕痛哭流涕好句積累 我感動(dòng)極了，用力地咬著嘴唇，極力克制自己，我感動(dòng)極了，用力地咬著嘴唇，極力克制自己，不讓自己落淚。不讓自己落淚。 我頓時(shí)傻了眼，低著頭，臉羞愧得通紅，恨不得我頓時(shí)傻了眼，低著頭，臉羞愧得通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。 我們坐在松軟的沙灘上，天空是那么藍(lán)，仿佛過我們坐在松軟的沙灘上，天空是那么藍(lán)，仿佛過濾了一切雜色。海浪拍打著礁石，一陣風(fēng)吹過，讓人濾了一切雜色。海浪拍打著礁石，一陣風(fēng)吹過，讓人心曠神怡。心曠神怡。好段積累 這件事并不是我

26、做的，為什么要我道歉呢？為這件事并不是我做的，為什么要我道歉呢？為什么他們沒調(diào)查清楚整件事情的來龍去脈就咬定是我什么他們沒調(diào)查清楚整件事情的來龍去脈就咬定是我干的呢？難道一個(gè)人一時(shí)的習(xí)慣就決定一個(gè)人的一生干的呢？難道一個(gè)人一時(shí)的習(xí)慣就決定一個(gè)人的一生嗎？我強(qiáng)忍著沒讓自己流下委屈的眼淚。窗外陽光無嗎？我強(qiáng)忍著沒讓自己流下委屈的眼淚。窗外陽光無比燦爛，麻雀嘰嘰喳喳地唱著婉轉(zhuǎn)的曲子，風(fēng)兒快活比燦爛，麻雀嘰嘰喳喳地唱著婉轉(zhuǎn)的曲子，風(fēng)兒快活地掠過我的耳朵，而我卻渾然不覺。地掠過我的耳朵，而我卻渾然不覺。好開頭1.1.回憶式開頭法回憶式開頭法 冬天到了，漫天的雪花又飄落下來，我從衣冬天到了，漫天的雪花又飄落下來，我從衣柜中拿出了那件毛衣，令我感動(dòng)的往事再一次浮柜中拿出了那件毛衣，令我感動(dòng)的往事再一