版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、職位評(píng)估因素評(píng)分法之基本原則翰威特咨詢公司2001年2月目錄職位評(píng)估概述1要素定義3要素評(píng)級(jí)6職位評(píng)估工作表10職位評(píng)估概述本章概要介紹了適用于公司全員的職位評(píng)估方法。職位評(píng)估的目的在于通過一致且公平的國際通行方式,基于所有職位(而非在職者)對(duì)于貴公司的整體貢獻(xiàn)來確定它們之間的相對(duì)序列。因此,職位評(píng)估方法力求§ 簡單明了§ 與職位相關(guān)§ 易于溝通而職位評(píng)估首先應(yīng)在衡量各個(gè)職位對(duì)于貴公司的價(jià)值與貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)出職位之間有意義的區(qū)別。六大要素本評(píng)估方法著重于六個(gè)與職位相關(guān)的因素用以確定各職位的相對(duì)價(jià)值。在選擇因素的過程中,我們考慮到以下原則:§ 因素應(yīng)反
2、映公司的價(jià)值取向因素應(yīng)在一定程度上普遍適用于所有職位阿薩里爾網(wǎng)址: §§ 因素應(yīng)與職位相關(guān)§ 因素盡管可能相互關(guān)聯(lián),但不應(yīng)在其涵義上有覆蓋,否則將導(dǎo)致對(duì)于某些職位要素的“多重計(jì)算”§ 因素應(yīng)為職位區(qū)分提供一種方法§ 因素應(yīng)獲得員工及管理層的共同認(rèn)可,否則會(huì)失去其可信度而不為大家所接受六大要素包括:1. 知識(shí)與技能2. 影響/責(zé)任3. 解決問題/制定決策4. 行動(dòng)自由5. 溝通技能6. 工作環(huán)境各因素一旦確定后,便被明確細(xì)分成不同層級(jí)以反映各職位不同的要求水準(zhǔn)。職位評(píng)估方法將各要素的定義及其內(nèi)部層級(jí)相結(jié)合,便構(gòu)成了公司的職位評(píng)估框架,具體請參見下
3、一章。依照此框架進(jìn)行職位評(píng)估要求對(duì)各個(gè)職位針對(duì)各因素進(jìn)行分析。評(píng)估最終產(chǎn)生了各職位按評(píng)估因素分析的一覽表以及職位序列圖。而職位評(píng)估方案的設(shè)計(jì)應(yīng)在全公司的層面上去平衡各運(yùn)作單元/職能部門之間的相對(duì)關(guān)系。因此,各因素及內(nèi)部層級(jí)的定義應(yīng)普遍適用,而不應(yīng)偏向于某一特定專業(yè)或職能群落。由此,本方案可跨部門地在涉及不同種類職位的大范圍內(nèi)去比較各職位要求的不同種類及層次。總之,職位評(píng)估的結(jié)果能提供一個(gè)共通的職位序列框架,進(jìn)而加強(qiáng)公司的內(nèi)部公正。阿薩里爾網(wǎng)址: 要素定義要素一:知識(shí)與技能該要素旨在評(píng)估通過各種途徑所獲得的所有必備“技術(shù)”,從而更加有效地完成工作任務(wù)。由于那些合格員工們的背景之間往往存在著顯著差
4、異,因而我們并未通過具體的正規(guī)教育年限來對(duì)知識(shí)與技能運(yùn)用加以說明。經(jīng)驗(yàn)、固有技能或通過培訓(xùn)而獲得的技能以及正規(guī)知識(shí)均被視為促成個(gè)人工作能力的潛在因素。知識(shí)與技能“類型”之間并未加以區(qū)別。例如,運(yùn)用某具體設(shè)備或者某一特定領(lǐng)域的技術(shù)或正規(guī)知識(shí)。該要素著眼于知識(shí)水平或深度,以及實(shí)際工作中所必備的各種知識(shí)與技能的廣度或類型。注:應(yīng)著重評(píng)估具體職位所要求的知識(shí)水平,而非就職人員自身所具備的技能。§ “知識(shí)”指理解并運(yùn)用大量事實(shí)或規(guī)則的能力;§ “技能”指實(shí)施所學(xué)習(xí)的/實(shí)際工作任務(wù)的熟練程度。要素二:影響/責(zé)任該要素通過下述兩個(gè)維度來進(jìn)行職位評(píng)估:§ 具體行為對(duì)實(shí)現(xiàn)組織、經(jīng)營
5、單位或部門目標(biāo)并最終促成企業(yè)成功的潛在影響;§ 具體職位在實(shí)現(xiàn)相關(guān)結(jié)果的過程中所承擔(dān)的職責(zé)。影響的評(píng)估指標(biāo)包括財(cái)政收入、資產(chǎn)、預(yù)算權(quán)、計(jì)劃或項(xiàng)目管理權(quán)以及其它與該職位相關(guān)的重要評(píng)估參數(shù)。責(zé)任指對(duì)最終決策或行動(dòng)的控制或影響力度。該要素旨在評(píng)估某個(gè)職位是否承擔(dān)主要責(zé)任、或共同承擔(dān)責(zé)任、或僅僅是發(fā)揮間接影響。切記,在運(yùn)用上述維度時(shí),某個(gè)職位可以通過多種方式來影響組織目標(biāo)。這時(shí),應(yīng)采用與該職位最直接相關(guān)的較高水準(zhǔn)評(píng)估值。注:該要素僅適用于評(píng)估該職位的常規(guī)職責(zé)范圍。其可能產(chǎn)生的消極影響是績效問題,而我們在此次職位評(píng)估計(jì)劃中不對(duì)個(gè)人績效進(jìn)行探討。要素定義要素三:解決問題/制定決策該要素旨在衡量調(diào)
6、查問題與評(píng)估各種解決方案時(shí)所必需的判斷與分析程度。同時(shí),對(duì)該職位所需進(jìn)行的常規(guī)決策或判斷的復(fù)雜性加以評(píng)估。阿薩里爾網(wǎng)址: 該要素的較低評(píng)級(jí)所解決的是常規(guī)問題,而且已有既定的行動(dòng)方案或有限的備選方案;中層評(píng)級(jí)通常需解決更加復(fù)雜的問題并運(yùn)用一種通用的解決問題方案;高層水準(zhǔn)需進(jìn)行新穎的分析,運(yùn)用概念性思考并發(fā)揮創(chuàng)造力。在運(yùn)用該要素進(jìn)行職位評(píng)估時(shí),應(yīng)思考從任務(wù)到工作部署乃至職責(zé)這一上升過程。與此上升過程息息相關(guān)的方面包括決策過程中認(rèn)清并解決問題所存在的回旋余地,以及各考慮因素的深度與廣度。在此,我們采用下述定義:§ 任務(wù):預(yù)期結(jié)果非常具體,且為實(shí)現(xiàn)這些結(jié)果需進(jìn)行一系列明確的行動(dòng)步驟;
7、7; 工作部署:目標(biāo)與結(jié)果較為具體,為實(shí)現(xiàn)這些結(jié)果的行動(dòng)步驟僅作了籠統(tǒng)規(guī)定。工作部署要求在職者思考更加寬泛的組織問題;§ 職責(zé):定義非常寬泛,要求明確眾多工作部署中的目標(biāo)及相關(guān)問題,并始終關(guān)注某個(gè)具體的運(yùn)作領(lǐng)域。在“職責(zé)層次”職位中,我們期望在職者在設(shè)立目標(biāo)和確定問題時(shí)思考各項(xiàng)工作部署之間的關(guān)聯(lián)性。此外,還應(yīng)思考以下問題:§ 該職位所反復(fù)經(jīng)歷的問題類型的復(fù)雜程度;§ 是否存在多種解決問題的備選方案;§ 制定決策受公司政策與規(guī)程的限制程度;及§ 用于協(xié)助解決問題的現(xiàn)有人力、物力資源。注:應(yīng)根據(jù)該職位所反復(fù)經(jīng)歷并期望由該職位來解決的“典型”問題來對(duì)
8、該要素加以評(píng)估。要素四:行動(dòng)自由該要素旨在評(píng)估相關(guān)工作“層次”、行動(dòng)自由度以及實(shí)施或接受監(jiān)管的性質(zhì)。應(yīng)注意該職位中所需進(jìn)行規(guī)劃、組織、人員配置與指導(dǎo)的力度,以及下屬的類型/級(jí)別及其工作性質(zhì)。在該項(xiàng)要素的較低評(píng)級(jí)中,職位負(fù)責(zé)有限的行動(dòng),因而著重評(píng)估被監(jiān)管的性質(zhì)。中等評(píng)級(jí)代表較高層次的職責(zé)及/或在不斷維護(hù)高效業(yè)績方面所起到的明晰而持續(xù)的監(jiān)管職責(zé)。較高評(píng)級(jí)體現(xiàn)了在實(shí)現(xiàn)一級(jí)部門/經(jīng)營單位/或組織總體目標(biāo)與具體目標(biāo)過程中的廣泛職責(zé)與權(quán)限。注:該要素與組織匯報(bào)層次緊密相關(guān)。但應(yīng)注意明確實(shí)際工作職責(zé)。尤其是應(yīng)通過“定性”而非“定量”標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)監(jiān)管職責(zé)加以評(píng)估,即定期監(jiān)管的員工人數(shù)不應(yīng)作為關(guān)鍵的決定因素。要素定
9、義要素五:溝通技能該要素旨在定性評(píng)估該職位所需具備的人際關(guān)系處理技能。同時(shí)評(píng)估該職位與組織內(nèi)、外的其他人員進(jìn)行交往時(shí)所需的協(xié)調(diào)與社交技巧的程度。此外,該要素可用于評(píng)估履行工作職責(zé)與義務(wù)所需的溝通水準(zhǔn)。注:該項(xiàng)要素用于多種常規(guī)類型的溝通,其中包括公司內(nèi)部、經(jīng)營單位內(nèi)部及組織外部所預(yù)期的各種溝通。但務(wù)必注意,上司與下屬之間的溝通除外。而且,盡管某些職位針對(duì)公司內(nèi)部,而另一些職位針對(duì)公司外部,但應(yīng)運(yùn)用同樣水準(zhǔn)的溝通技能。要素六:工作環(huán)境該要素旨在分析可預(yù)計(jì)的正常工作環(huán)境下的精神壓力狀況。該要素評(píng)估由外部所施加的最后期限對(duì)此職位所開展的活動(dòng)的控制力度,即,任職人員所無法影響或控制的工作干擾、工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)
10、移及無法確切預(yù)計(jì)的工作量。該要素還考慮到繁重的差旅任務(wù)或不定期的工時(shí)安排所造成的不同壓力類型。此外,該要素考慮到處理疑難或棘手社交場面的必要性,諸如在常規(guī)工作活動(dòng)中遇到懷有“敵意”或不滿情緒的客戶。要素評(píng)級(jí)六大要素各自的內(nèi)部等級(jí)定位及其相應(yīng)評(píng)分如下列表格所示:水準(zhǔn)要素一:知識(shí)與技能分?jǐn)?shù)A基本技能:遵照簡單的書面或口頭指導(dǎo),了解各種既定工作規(guī)程。能夠閱讀各種參考材料、提取信息并進(jìn)行基本運(yùn)算??赡苄钑?huì)電腦輸入或操作標(biāo)準(zhǔn)型號(hào)的機(jī)器,包括檢驗(yàn)、記錄及張貼信息。20+24B寬泛的行政或技術(shù)技能:能通過完成多個(gè)既定的、多步驟的規(guī)程來收集、組織、核對(duì)、整理及/或分析數(shù)據(jù)。這一過程要求某個(gè)特定領(lǐng)域內(nèi)廣泛而細(xì)致
11、的知識(shí)??赡苄枰僮鞲訌?fù)雜的設(shè)備,包括使用通用的電腦軟件,以便遵照既定標(biāo)準(zhǔn)提供產(chǎn)品與服務(wù)。29+36C精深知識(shí)或?qū)iL領(lǐng)域:在某一特定或技術(shù)/行政職能領(lǐng)域內(nèi)具有廣泛的知識(shí),包括對(duì)于相關(guān)政策與規(guī)程的了解。可遵照這些指導(dǎo)原則制定行動(dòng)計(jì)劃??赡苄枰褂镁茉O(shè)備并接受全面的調(diào)試與操作培訓(xùn)。能分析并詮釋復(fù)雜信息,并可修改現(xiàn)有慣例、規(guī)程或方法。43+52D專門知識(shí)理論與實(shí)踐相結(jié)合:具備相當(dāng)程度的專業(yè)知識(shí),有特定的學(xué)歷背景要求??赏ㄟ^技術(shù)數(shù)據(jù)編寫報(bào)告并進(jìn)行詮釋。熟知所在領(lǐng)域的理論及標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)作方案??蓞f(xié)助制定新方法與新規(guī)程,其中包括運(yùn)用與多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的知識(shí)來解決實(shí)際問題。63+77E精通專業(yè)領(lǐng)域:要求深入了
12、解某項(xiàng)公認(rèn)的技術(shù)專長或某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的深層理論和現(xiàn)有操作方式。能運(yùn)用先進(jìn)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)來創(chuàng)建新方法、方案與規(guī)程,其中包括全面理解與該知識(shí)運(yùn)用相關(guān)的一個(gè)以上主要專業(yè)領(lǐng)域中的實(shí)際問題93+112F先進(jìn)領(lǐng)域的廣博知識(shí):廣泛而深入理解若干相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域或?qū)W科的理論與方案。能領(lǐng)悟并整合多個(gè)學(xué)科中的關(guān)鍵信息,并在多個(gè)主要專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行運(yùn)用136+165G多元化的專業(yè)知識(shí):全面了解多個(gè)學(xué)科并整合多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的關(guān)鍵信息;要求具備有關(guān)公司各主要部門的廣泛的理論與實(shí)踐知識(shí)200要素評(píng)級(jí)水準(zhǔn)要素二:影響/責(zé)任得分A影響極其有限:僅對(duì)本職位的直接工作領(lǐng)域施加顯著影響。其影響實(shí)質(zhì)上是間接、輔助性的。不存在任職者職權(quán)范圍以
13、外的任何責(zé)任。20+24B對(duì)工作單元產(chǎn)生可察覺的影響:通常指對(duì)本工作單元(內(nèi)設(shè)部門) 施加影響。可對(duì)單元內(nèi)或部門中與其直接相關(guān)的活動(dòng)施加暫時(shí)性影響。其影響實(shí)質(zhì)上是間接、輔助性的。存在有限的連帶責(zé)任。29+36C對(duì)所在工作單元的績效施加重大影響:日常工作可以影響到其它工作領(lǐng)域的活動(dòng)。所擔(dān)負(fù)的連帶責(zé)任主要為間接責(zé)任,但可通過那些僅影響本工作單元的活動(dòng)進(jìn)行分擔(dān)??蔀楣ぷ鲉卧酝獾臎Q策制定過程提供相關(guān)信息。43+52D對(duì)多個(gè)部門形成至關(guān)重要的影響:可以對(duì)部門(一級(jí)部門) 施加總體影響。作為企業(yè)內(nèi)部的咨詢顧問,定期提供建議而影響決策制定過程。很少或不具備資源(財(cái)政或人員)調(diào)配權(quán),但可
14、進(jìn)行分析并提供建議。63+77E對(duì)經(jīng)營單位的運(yùn)作施加重大影響,但不具備決策控制權(quán):可在既定權(quán)限內(nèi)審批費(fèi)用,或在權(quán)限范圍內(nèi)調(diào)配資源以提供服務(wù)。所提出的各種意見與建議總被采納。93+112F影響重大且范圍廣:積極參與制定可對(duì)多個(gè)部門或經(jīng)營單位產(chǎn)生一定影響的短期、長期決策。全權(quán)負(fù)責(zé)調(diào)配具體行動(dòng)計(jì)劃中的大量資源。136+165G對(duì)某個(gè)重大跨經(jīng)營單位職能部門承擔(dān)主要責(zé)任:直接控制重要資源??蓪?duì)實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)產(chǎn)生關(guān)鍵影響200水準(zhǔn)要素三:解決問題/制定決策得分A工作任務(wù)完全限定:工作內(nèi)容固定,通常已有詳細(xì)規(guī)程與技術(shù)支持,需遵照一份既定的行動(dòng)計(jì)劃。且已存在明確的備選方案。20+24B工作任務(wù)實(shí)質(zhì)為例行程序:通
15、過評(píng)估眾多既定的備選方案來解決相關(guān)的問題。且可通過規(guī)程及/或同事與主管得到必要的支持。29+36C任務(wù)類型多種多樣:通過參照相關(guān)政策及/或向同事和主管進(jìn)行咨詢來制定決策或解決問題。選擇各種行動(dòng)方案時(shí)需加以判斷??尚薷臉?biāo)準(zhǔn)規(guī)則,以期適應(yīng)新的或業(yè)已發(fā)生變化的形勢。通??筛鶕?jù)過去的先例來制定解決方案。43+52D僅有有限先例可供參照:需通過分析事實(shí)和一般規(guī)則來解決問題。僅憑借籠統(tǒng)政策作為指導(dǎo)原則。需進(jìn)行判斷并運(yùn)用現(xiàn)有的理念來制定各種行動(dòng)計(jì)劃63+77E職責(zé)全面、工作任務(wù)復(fù)雜:為主要部門或經(jīng)營單位的計(jì)劃制定相應(yīng)目標(biāo)。評(píng)審現(xiàn)有計(jì)劃與方案。需加以判斷來認(rèn)清并分析問題。通常需根據(jù)有限的信息制定解決方案。一般
16、需與同事或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行咨詢。93+112F職責(zé)重大:解決重大問題。制定目標(biāo)并評(píng)估全公司的計(jì)劃與方案。為主要部門或經(jīng)營單位制定短期目標(biāo),參與制定長期目標(biāo);根據(jù)有限的信息制定解決方案或行動(dòng)計(jì)劃,需要與同事或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行商討。136+165G負(fù)責(zé)解決全公司的關(guān)鍵且復(fù)雜的問題:思考并解決重大問題。通常評(píng)估全公司的長期計(jì)劃或方案。行動(dòng)計(jì)劃僅受籠統(tǒng)的公司政策限制。決策可影響到公司的總體方向與形象。200要素評(píng)級(jí)水準(zhǔn)要素四:行動(dòng)自由得分A處于緊密監(jiān)管下:由主管人員通過明確、詳細(xì)的規(guī)程對(duì)其工作進(jìn)程進(jìn)行定期監(jiān)管。根據(jù)既定日程來確定工作程序;負(fù)責(zé)自身的職責(zé),偶爾有變通,工作結(jié)果常由他人審核。20+24B接受日
17、常監(jiān)管:受到主管人員或既定規(guī)程的定期監(jiān)管。在滿足大致認(rèn)定的日程要求的前提下具有一定的回旋余地。偶爾可為他人提供指導(dǎo),但無監(jiān)管職責(zé)。29+36C受到有限的指導(dǎo)與監(jiān)管:自行安排工作日程來實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。工作進(jìn)程與績效不定期地接受監(jiān)管。在標(biāo)準(zhǔn)方案的允許范圍內(nèi)可自由選擇方法??商嶙兏锝ㄗh??蓳?dān)當(dāng)“指導(dǎo)”角色。43+52D監(jiān)管他人:領(lǐng)導(dǎo)某個(gè)工作單元的工作。全面負(fù)責(zé)績效與人事行動(dòng)方案?;颡?dú)立工作:對(duì)實(shí)現(xiàn)部門/公司重要目標(biāo)而言至關(guān)重要的項(xiàng)目或計(jì)劃,主持該特殊項(xiàng)目或遵照一般指導(dǎo)原則制定相應(yīng)方案。63+77E指導(dǎo)主要部門的工作:作為部門(一級(jí)部門) 經(jīng)理確定標(biāo)準(zhǔn),以確保遵照既定政策。協(xié)調(diào)相關(guān)活動(dòng),其中包
18、括預(yù)算管理工作?;驑O其獨(dú)立工作:項(xiàng)目或方案對(duì)總體政策及公司總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。93+112F協(xié)調(diào)兩個(gè)或多個(gè)主要部門的運(yùn)作:跨經(jīng)營單位的職能領(lǐng)域,整合各部門目標(biāo)。為有效地實(shí)現(xiàn)該些目標(biāo),與其它職能領(lǐng)域相互影響。組織方案、制訂政策,在全公司層面上促進(jìn)組織策略的制定。136+165G全面控制公司各部門:組織跨經(jīng)營單位的方案。設(shè)計(jì)并詮釋政策。協(xié)助制定組織總體政策與發(fā)展方向。200水準(zhǔn)要素五:溝通技能得分A基本的口頭與書面技能:需具備一般性禮節(jié),即最低限度的人際交流。20+24B傳達(dá)基本事實(shí):以標(biāo)準(zhǔn)形式傳達(dá)詳細(xì)的日常信息。溝通對(duì)象已了解溝通主題。29+36C詮釋信息:能答復(fù)詳細(xì)的質(zhì)詢信息。溝通對(duì)象
19、不一定了解該話題的相關(guān)領(lǐng)域。需運(yùn)用一定的技巧。43+52D信息復(fù)雜或具爭議性:需技術(shù)技能進(jìn)行非常規(guī)信息的交流??上蚰切┲痪邆涑跫?jí)知識(shí)的對(duì)象進(jìn)行講演介紹。通常進(jìn)行電話或書面聯(lián)絡(luò)。需要謹(jǐn)慎斟酌,以維持良好合作關(guān)系。63+77E針對(duì)復(fù)雜事件為他人提供建議:經(jīng)常性地提出行動(dòng)計(jì)劃方案,需進(jìn)行相當(dāng)?shù)脑忈尅2⑾虮姸嗳藛T進(jìn)行公開講演介紹。運(yùn)用考慮周詳?shù)募记蓙韺?shí)現(xiàn)溝通及一定程度的勸服。93+112F技能高超:促使沖突各方達(dá)成共識(shí)。運(yùn)用精深的斡旋手段解決爭端。需相當(dāng)?shù)挠握f與談判技能。136+165G影響關(guān)鍵決策:涉及重大承諾在內(nèi)的事件。被授權(quán)通過互讓實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)。200要素評(píng)級(jí)水準(zhǔn)要素六:工作環(huán)境得分A. 安全性A無危害環(huán)境對(duì)人員健康不存在特別的危害無需特殊防護(hù)10+13B最低限度地暴露于有害環(huán)境存在某些刺激物由該職位特性決定的固有危害,即高分貝噪音、照明不足、強(qiáng)光照射、工作環(huán)境污穢、受塵埃、煙霧等影響。(不考慮臨時(shí)或可控制的情況)18+24C中等程度的健康危害所受
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 企業(yè)防中暑應(yīng)急預(yù)案(10篇)
- 幼兒演講稿錦集10篇
- 企業(yè)財(cái)務(wù)總監(jiān)工作總結(jié)
- DB12T 598.7-2015 天津市建設(shè)項(xiàng)目用地控制指標(biāo) 第7部分:公益性科研機(jī)構(gòu)項(xiàng)目
- 感恩母親演講稿集合五篇
- 學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告三篇
- 高等數(shù)學(xué)教程 上冊 第4版 習(xí)題及答案 P102 第4章 導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用
- 影響華法林抗凝效果的藥物
- 舞蹈內(nèi)容課件教學(xué)課件
- 部編版歷史九年級(jí)上冊第一單元 第2課《古代兩河流域》說課稿
- 棒球比賽記錄基礎(chǔ)手冊
- 跨越門檻童心出發(fā)-少先隊(duì)儀式教育的成長探索之路 論文
- 數(shù)字媒體的傳播者和受眾
- cad及天正快捷鍵大全
- 森林防火通道規(guī)范
- GB/T 2910.1-2009紡織品定量化學(xué)分析第1部分:試驗(yàn)通則
- GB/T 28653-2012工業(yè)氟化銨
- GB/T 27021.3-2021合格評(píng)定管理體系審核認(rèn)證機(jī)構(gòu)要求第3部分:質(zhì)量管理體系審核與認(rèn)證能力要求
- GB/T 13914-2013沖壓件尺寸公差
- 井底的四只小青蛙
- FZ/T 52021-2012牛奶蛋白改性聚丙烯腈短纖維
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論