長樂鎮(zhèn)中心小學近三年工作總結(jié)

1、長樂鎮(zhèn)中心小學近三年工作總結(jié)學校緊緊圍繞教體局、中心學校的工作思路，堅持科研興校，倡導有效教學和團隊合作，在“和諧共長、體驗快樂”的文化引領(lǐng)下，把學校辦成有鮮明個性特色的農(nóng)村示范小學為目標，積極推行課程改革，深入開展素質(zhì)教育，學校教育教學成果顯著?，F(xiàn)將近三年工作總結(jié)如下：追求卓越學校始終將師生的發(fā)展作為學校發(fā)展的核心，緊密圍繞“質(zhì)量立校、科研興校、特色亮?！钡墓ぷ魉悸?，追求卓越的校園精神。近三年，學校被評為嵊州市學校工作先進集體2次，平安校園優(yōu)勝單位2次，德育工作先進1次，連續(xù)三年獲學校工作考核優(yōu)勝單位，成功爭創(chuàng)紹興市綠色學校、食品信譽度級單位、第五批嵊州市家長示范學校?？蒲信d校當今學校要生存

2、、要發(fā)展，離不開教育科研，教育科研是一個學校的生命力所在。本著向科研要質(zhì)量、以科研促發(fā)展的理念，積極鼓勵教師投身學科教育科研工作。近三年來，學校要求骨干教師每人承擔一項課題，現(xiàn)有省級課題1個，紹興市級立項課題3個，嵊州市級課題12個。在近三年的課題成果評比中，8人次獲市三等獎，全校共有20余篇論文在全國級刊物發(fā)表。學校被命名為嵊州市教科研三星級學校，英語教研團隊、語文教研團隊獲嵊州市中小學先進教研團隊。教師發(fā)展學校強化教師的培養(yǎng)工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，盡可能地為教師創(chuàng)造條件，提高教師的專業(yè)知識、教學技能水平。鼓勵中青年教師參加各級各類研修班、培訓班學習。大力提倡學科對口

3、的高學歷進修，截止2012年5月，我校教師大專以上學歷已經(jīng)達到78%，本科學歷達34.8%。此外，學校非常重視骨干教師隊伍建設，積極推薦和鼓勵骨干教師參加上級部門組織的比賽和評比，以促進骨干教師自身的可持續(xù)發(fā)展。學校注重教育教學管理工作，經(jīng)常組織廣大教師參加理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念。進一步學習各級教育行政部門關(guān)于減輕中小學過重課業(yè)負擔的意見，強化現(xiàn)代教學意識，明確新課程改革的方向和特點，牢固樹立“以學生發(fā)展為本”、“為學生服務”的教育思想和理念，全面深化教育教學改革。強化教師的責任心，提高學科教學質(zhì)量。實行教師績效考核機制，有效促進教師的競爭力度。三年來，在紹興市、嵊州市論文評比中，共計獲獎50

4、余篇，其中紹興市三等級2篇，嵊州市一等獎5篇。教師在參加各級各類教學素質(zhì)比武中，共獲獎25人次，其中獲嵊州市一等獎4人次。學校也涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀教師，三年來，共有14人次被評為嵊州市級各類先進。學生成長創(chuàng)造機會，給予舞臺，展示現(xiàn)在，成就未來，促進學生成長發(fā)展已經(jīng)成為全校上下的共識，學校嚴格遵循教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展的規(guī)律，嚴格執(zhí)行“六個嚴格”減負目標，大力推進素質(zhì)教育。學校狠抓學科教學質(zhì)量，在歷年的市、鎮(zhèn)學科調(diào)研中，各學科教學均取得了優(yōu)異成績。一年一度的學生素質(zhì)比賽，檢測全校學生書法、計算、應用及寫作的能力。學校每年舉辦校運會、班際籃球比賽、拔河比賽等體育節(jié)系列活動，逐步形成了以籃球為核心

5、的體育特色，11年組隊參加市小學生籃球賽獲男子第一名。“六.一文藝”慶典的歌唱比賽，書法、繪畫展覽，迎新年美文朗誦等藝術(shù)節(jié)系列活動，有效地檢閱了學校素質(zhì)教育所取得的成果，而且增強了師生的凝聚力，激發(fā)了學校、年級、班級奮發(fā)向上的群體活力。積極做好“書香校園”的各項活動，讀書節(jié)讓學生與書為伴，與書同行，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣；讓教師愛書看書，以閱讀夯實理論功底，做好學生閱讀的“點燈人”。一分耕耘，一分收獲。在各級各類競賽中，我們通過全體師生的辛勤勞作，取得了許多可喜的成績。三年來，在參加嵊州市級及以上的比賽中，獲獎達105人次，其中獲嵊州市級一等獎及以上38人次，占獲獎人次的36.2%。最為突出的是在

6、歷年紹興市青少年科技節(jié)活動中，我校榮獲了09學年航模比賽的團體一等獎，在嵊州市歷屆中小學藝術(shù)節(jié)里，我校的校園小品、書法、美術(shù)、攝影、器樂、舞蹈等都取得了優(yōu)異成績，并且真正做到了學生素質(zhì)的百花爭艷。合作進取學校管理從全方位入手，從細微處入手，以務實的理念構(gòu)建規(guī)范的管理制度，形成合作進取的良好風貌。首先抓好干部隊伍建設，根據(jù)干部調(diào)整和各自特長，合理分配學校領(lǐng)導分工，深入實施“包級責任制”，要求班子成員樹正氣，講團結(jié)，認真做好本職工作，全身心投入到教學中去，時時處處為教師作出表率。班子成員每周一次工作安排，每月一次工作小結(jié)，每學期一次總結(jié)，每學年一次評獎，有效的促進了班子成員的動力和活力，為學校各項

7、工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。全面夯實師資隊伍建設。學校根據(jù)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的原則制定了教師績效工資實施方案，出臺了教師綜合考評細則、教師獎勵細則、教師日常行為規(guī)范、教師行為好習慣等配套制度。嚴格落實、兌現(xiàn)獎懲，切實將學校利益和個人利益，學校發(fā)展和個人發(fā)展緊密結(jié)合起來。此舉，極大地調(diào)動了教師工作的積極性，激活了學校工作一盤棋。存在問題1、近幾年來，隨著長樂經(jīng)濟的發(fā)展，外來人口的急劇增長，學校的班級人數(shù)超負荷，但是還不能滿足需要，專用教室數(shù)量不足。學校急需增加硬件投入，增設班級。操場改造、二期工程將是今后五年努力的重點工作。2、學生管理還需進一步細致到位，學風好習慣成就好未來還需進一步落實。學生文明就餐還需加強，擁擠，隨便亂丟飯菜的現(xiàn)象時有發(fā)生。節(jié)約用水用電，及時關(guān)閉電器習慣欠加強。3、教學方法還需改進，教學效果還需提高，有效教學的落實還需研究。教科研工作還需加強，課題、論文參與不夠積極。競賽成績有待于提高，學