新人教版八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、荊角中學(xué)2014年秋季學(xué)期八年級（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 楊敏數(shù)學(xué)是其它學(xué)科解決問題的工具，學(xué)好數(shù)學(xué)是學(xué)好理科的關(guān)鍵。而八年級是初中階段最為重要的一年，如果學(xué)生在八年級學(xué)習(xí)抓得比較緊，到九年級時(shí)相對就會變得輕松，反之，到了九年級后就會完全放棄，數(shù)學(xué)尤其如此。因此在制定八年級教學(xué)計(jì)劃時(shí)要充分考慮到學(xué)生的心理、身理特點(diǎn)，尋找合適的方法和途徑切實(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生探究思維的能力，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。學(xué)情分析 本學(xué)期我?guī)О四昙墸?）班的數(shù)學(xué)課，這個(gè)班的學(xué)生總體成績較差，學(xué)生反應(yīng)較慢，基礎(chǔ)較差。同時(shí)初二這個(gè)年齡階段的學(xué)生比較調(diào)皮，具備一定的應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解

2、決實(shí)際問題的能力，但在知識靈活應(yīng)用上還是很欠缺，因此在教學(xué)中要循序漸進(jìn)，結(jié)合實(shí)例，通俗易懂，培養(yǎng)學(xué)生活學(xué)活用的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。教學(xué)目標(biāo)1知識與技能目標(biāo) 學(xué)生通過探究實(shí)際問題，認(rèn)識分式、三角形、實(shí)數(shù)、一元一次不等式、二次根式，掌握有關(guān)規(guī)律、概念、性質(zhì)和定理，并能進(jìn)行簡單的應(yīng)用。進(jìn)一步提高必要的運(yùn)算技能和作圖技能，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)語言的應(yīng)用能力 。2過程與方法目標(biāo) 掌握提取實(shí)際問題中的數(shù)學(xué)信息的能力，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達(dá)數(shù)量之間的相互關(guān)系；通過探究分式的性質(zhì)、意義，掌握基本的解題技能；通過探究全等三角形的判定進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力；通過對一元一次不等式探究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力，提

3、高思維分析能力。3情感與態(tài)度目標(biāo)通過對數(shù)學(xué)知識的探究，進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，并用數(shù)學(xué)知識去解決實(shí)際問題，獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。體會到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問題的重要工具，了解數(shù)學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展的重要作用。認(rèn)識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)充滿觀察、實(shí)踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨(dú)立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。教材分析第一章分式本章主要學(xué)習(xí)分式的性質(zhì)意義，分式的加減乘除及整數(shù)指數(shù)冪。教學(xué)重點(diǎn)：分式的性質(zhì)，分式的運(yùn)算，整數(shù)指數(shù)冪。教學(xué)難點(diǎn)：整數(shù)指數(shù)冪的乘法，變形與計(jì)算規(guī)律、技巧。第二章三角形本章主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)與判定方法，學(xué)習(xí)應(yīng)用全等三角

4、形的性質(zhì)與判定解決實(shí)際問題的思維方式。教學(xué)重點(diǎn)：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用；掌握綜合法證明的格式。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會證明的分析思路、學(xué)會運(yùn)用綜合法證明的格式。教學(xué)關(guān)鍵提示：突出全等三角形的判定。第三章實(shí)數(shù)本章通過對平方根、立方根的探究引出無限不循環(huán)小數(shù)，進(jìn)而導(dǎo)出無理數(shù)的概念，從而把有理數(shù)擴(kuò)展到實(shí)數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：平方根、立方根、無理數(shù)和實(shí)數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：平方根及其性質(zhì)；有理數(shù)、無理數(shù)的區(qū)別。教學(xué)關(guān)鍵提示：從生活實(shí)際入手，讓學(xué)生經(jīng)歷無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)過程，從而理解并掌握實(shí)數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。第四章一元一次不等式本章主要學(xué)習(xí)一元一次不等式的含義、性質(zhì)、解法和應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：一元一次不等式的含

5、義，性質(zhì)和解法。教學(xué)難點(diǎn)：一元一次不等式的性質(zhì)和解法。教學(xué)關(guān)鍵：讓學(xué)生經(jīng)歷無數(shù)的發(fā)現(xiàn)過程，掌握基本的規(guī)律和解一元一次不等式的技巧，從而掌握一元一次不等式的性質(zhì)和解法。第五章二次根式本章主要學(xué)習(xí)二次根式的乘除運(yùn)算和乘法公式。教學(xué)重點(diǎn)：二次根式的加減乘除運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：二次根式運(yùn)算公式的分式思路。教學(xué)關(guān)鍵提示：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用類比的思想理解二次根式的運(yùn)算。教學(xué)措施 1.作好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真鉆研教材教法，仔細(xì)揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標(biāo)，充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)探究示例，為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，作好教具準(zhǔn)備工作，寫好教案，認(rèn)真上課，認(rèn)真輔導(dǎo)。 2營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和

6、準(zhǔn)備好教具，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，營造溫馨、和諧的課堂教學(xué)氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望，為學(xué)生掌握課堂知識打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3.加強(qiáng)知識的拓展與聯(lián)系，把握好知識的開放度，積極參與聽評課活動，虛心向優(yōu)秀教師取經(jīng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)好的教育理念教育方法，不斷提高自己。 4搞好閱卷分析。在條件許可的情況下，盡可能采用當(dāng)面批改的方式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題，并進(jìn)行分析、講解，幫助學(xué)生解決存在的知識性錯(cuò)誤。 5寫好課后小結(jié)。課后及時(shí)對當(dāng)堂課的教學(xué)情況、學(xué)生聽課情況進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，找出失敗的原因，并作出分析和改進(jìn)措施，對于嚴(yán)重的問題重新進(jìn)行定位，制定并實(shí)施補(bǔ)救方案。 6加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。優(yōu)