蘇教版《認(rèn)識(shí)幾分之幾》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘇教版認(rèn)識(shí)幾分之幾教學(xué)設(shè)計(jì)您現(xiàn)在正在閱讀的蘇教版認(rèn)識(shí)幾分之幾教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集! 本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源! 蘇教版認(rèn)識(shí)幾分之幾教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教科書第P64-65頁教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生結(jié)合具體情境進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，知道把一些物體看作一個(gè)整體平均分成若干份，其中的一份可以用幾分之一表示；能計(jì)算簡單的分母在10 以內(nèi)的同分母分?jǐn)?shù)加法。2、使學(xué)生能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)和分?jǐn)?shù)的知識(shí)，解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：使學(xué)生體會(huì)分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，初步了解分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用；積極參與具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得與他人共同探索解決問題的經(jīng)歷，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感。教學(xué)準(zhǔn)備：例圖、學(xué)具教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)把

2、一張長方形紙平均分成4 份，每份是它的（） ， 3 份是它的（ ）二、教學(xué)例題1、 （出示題圖）引導(dǎo)學(xué)生看圖。提問：把一盤桃平均分給4 只小猴，每只小猴分得這盤桃的幾分之幾？你是怎么想的呢？討論：這盤桃該怎么分？每只小猴分得這樣的幾份？是這盤桃的幾分之幾？2、上個(gè)學(xué)期我們認(rèn)識(shí)的分?jǐn)?shù)都是把一個(gè)物體平均分成幾份，其中的一份是這個(gè)物體的幾分之一。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容和以前學(xué)的有什么不一樣呢？（把一些物體平均分成幾份）小結(jié)：把一些物體平均分成幾份，這樣的一份也可以用幾分之一來表示。3、想一想如果把這盤桃平均分給2 只小猴，每只小猴分得這盤桃的幾分之幾？把你的想法告訴大家。提問：把這盤桃平均分成幾份？每只

3、小猴分得其中的幾份？是這盤桃的幾分之幾？2 個(gè)桃是 4 個(gè)桃的幾分之幾？三、想想做做（64-65 頁）1 、你能填一填，說一說嗎？（上面一排題目都是平均分后每份是1 個(gè)的情況，第二排都是平均分后每份是幾個(gè)的情況。）進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)到：只要把一些物體看作一個(gè)整體，把它平均分成幾份，這樣的一份就是這個(gè)整體的幾分之一。2、先填寫，然后交流。把 12 個(gè)小方塊平均分成了幾份，涂色的有這樣的幾份，就是占這 12 個(gè)小方塊的幾分之幾。3、先分一分，說說每份是幾個(gè)，再涂一涂。4、集體拿一拿這堆小棒的二分之一和三分之一。自由拿這堆小棒的幾分之幾，交流。5、計(jì)算，說說你是怎么想的。四、本課小結(jié)。把一些物體平均分

4、成幾份，這樣的一份也可以用幾分之一來表示。五、作業(yè)板書認(rèn)識(shí)幾分之一把一些物體平均分成幾份，這樣的一份也可以用幾分之一來表示。第二課時(shí)您現(xiàn)在正在閱讀的蘇教版認(rèn)識(shí)幾分之幾教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集! 本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源! 蘇教版認(rèn)識(shí)幾分之幾教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教科書第66-67 頁教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)和分?jǐn)?shù)的知識(shí)，解決求一個(gè)數(shù)的幾分之一是多少的實(shí)際問題。2、能計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)加、減法。3、體會(huì)分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系與作用。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)和分?jǐn)?shù)的知識(shí)，解決求一個(gè)數(shù)的幾分之一是多少的實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：例圖、學(xué)具教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)把 4 個(gè)蘋果平均分給4 個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分

5、得這些蘋果的（ ）把 18 個(gè)蘋果平均分給6 個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分得這些蘋果的（ ）二、新授教學(xué)例題。1、出示題圖：引導(dǎo)學(xué)生看圖。2、研究討論：這盤桃的四分之一是多少？你是怎么想的？小結(jié) : 把這盤的4 個(gè)桃平均分成4 份，看一份是多少，可以用 4 除以 4 等于 1 個(gè)的算式求出結(jié)果。3、試一試。這盤桃的二分之一是幾個(gè)？你是怎么想的？你想怎么列式？三、鞏固練習(xí)1、 66 頁第1 題。請(qǐng)學(xué)生先分一分，再填寫。讓學(xué)生體會(huì)到12 的三分之一和12 的四分之一結(jié)果是不一樣的。2、 67 頁第2 題。學(xué)生先做一做，說一說感受：同樣是二分之一， 8 的二分之一和12 的二分之一是不一樣的。3、獨(dú)立完成

6、67 頁第3 題。4、學(xué)生直接列式計(jì)算67 頁第 4 題，說說自己是怎么想的。5、獨(dú)立完成67 頁第5 題。6、 67 頁思考題：說說你是怎么想的？四、小結(jié)：說說你的收獲。五、作業(yè)：P67 4.5第三課時(shí)您現(xiàn)在正在閱讀的蘇教版認(rèn)識(shí)幾分之幾教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集! 本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源! 蘇教版認(rèn)識(shí)幾分之幾教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教科書第68-69 頁教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生結(jié)合具體情境進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，知道把一些物體看作一個(gè)整體平均分成若干份，其中的幾份可以用幾分之幾表示。2、使學(xué)生能綜合運(yùn)用分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：結(jié)合具體情境進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，知道把一些物體看

7、作一個(gè)整體平均分成若干份，其中的幾份可以用幾分之幾表示。教學(xué)準(zhǔn)備：例圖、學(xué)具教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)把一張長方形紙平均分成5 份， 3 份是它的（） 。把一個(gè)蛋糕平均分成8 份， 5 份是它的（） 。把 8 個(gè)蘋果平均分成2 份， 每份是它的（） 。把 4 個(gè)桃平均分成4 份， 每份是它的（） 。二、新授（一）教學(xué)例題1、出示題圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖，說明圖意。2、提問：這盤桃是怎么分的？每只小猴分得這盤桃的幾分之幾？3 只小猴分得這盤桃的幾個(gè)四分之一？是幾分之幾？3、 那么把一盤桃平均分給4 只小猴，3 只小猴分得這盤桃的幾分之幾？4、在這題里四分之三表示什么意思？5、小結(jié)：把一些物體平均分成若干份，這樣的幾份就是這個(gè)物體的幾分之幾。（二） 、想一想先用學(xué)具分一分，再說一說你是怎么想的？把你的想法說給同學(xué)聽一聽把 10 個(gè)蘿卜平均分成5 只兔， 3 只兔共分得這些蘿卜的幾分之幾？三、鞏固練習(xí)（68 頁的想想做做）1、仔細(xì)看圖，說說可以把幾個(gè)看成1 份？進(jìn)一步體會(huì)到：只要把一些物體看作一個(gè)整體，把它平均分成幾份，這樣的幾份就是這個(gè)整體的幾分之幾。2、說一說總數(shù)是多少，平均分成了幾份，每份是幾個(gè)？涂色部分是其中的幾分