論文《戶外活動對幼兒的影響》

1、戶外活動對幼兒的影響摘要：戶外活動是一日活動的重要組成部分。幼兒園工作規(guī)程中明確提出：戶外活動部少于兩小時，其中體育活動部少于一小時。戶外活動不僅能讓孩子們接觸大自然，接觸新鮮空氣和日光，鍛煉身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難的品質(zhì)。關(guān)鍵詞：戶外活動 幼兒 影響 幼兒園教育綱要中明確指出：“開展豐富多彩的戶外游戲盒體育活動，不僅能培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興起和習(xí)慣，還能增強幼兒體質(zhì)，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力?！庇變簣@戶外活動是指在教室外組織的幼兒活動和園外安排的活動，戶外活動都是需要在室外進行的。其目的是讓幼兒充分接觸大自然，使幼兒健康快樂的成長。戶外活動是幼兒體育活動的基本形式之一，也是幼兒

2、園教育教學(xué)的重要組成部分。戶外活動分為園內(nèi)和園外兩種形式，園內(nèi)活動和園外活動是相互補充的，都是有計劃，有目的的教育活動。這兩種戶外活動形式雖有不同，但都是以教育目標(biāo)為出發(fā)點組織的有目的的活動。戶外活動不是隨意性的，它只是教育環(huán)境、教育形式的變化，是室內(nèi)教育活動的補充和延伸。戶外活動的有效開展對幼兒身心的健康發(fā)展和活潑開朗性格的形式都有很大的作用，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：一、開展戶外活動，有利于幼兒的生長發(fā)育和身體健康幼兒身心發(fā)展規(guī)律告訴我們，在幼兒胡發(fā)展過程中，健康是保證幼兒發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒的認(rèn)知、情感、行為等方面的發(fā)展，都要建立在身體健康之上。運動能使身體強健、肌肉發(fā)達(dá)，促進身體健康發(fā)育

3、；運動能加速血液循環(huán)，為大腦提供高質(zhì)量的營養(yǎng)，使頭腦靈活從而促進智力的發(fā)展。戶外活動首先要帶領(lǐng)幼兒做操，有體操、器械操和武術(shù)操。根據(jù)幼兒的年齡特征。做操時間大約在20分鐘左右。通過做操可以鍛煉幼兒四肢的協(xié)調(diào)性和音樂律動節(jié)奏感。開展體育活動是戶外活動的主要形式。體育活動要有序地全面地的進行，幼兒才能得到運動技能的全面化發(fā)展。小班的孩子由于年齡小，體能比較差，在開展活動時可以根據(jù)幼兒的興趣和需要，提供一些自制的小玩具和機械。如讓幼兒滾輪胎，爬墊子，鉆山洞，踩小腳等，鍛煉幼兒爬鉆跳等的運動技能。中班的孩子通過一年的鍛煉有了一定的運動技能。在體育中可以讓他們走獨木橋，單腳跳，走S形，拍皮球等，培養(yǎng)幼兒

4、跳拍快走把握平衡等運動技能。大班的孩子隨著年齡的增長，體能也有了很大的進步，在體育活動中比較喜歡有挑戰(zhàn)性的活動，我們可以為幼兒準(zhǔn)備跳繩，籃球架，呼啦圈，沙包等器材，讓幼兒練習(xí)跳繩投籃。甩呼啦圈，擲沙包等活動，讓幼兒在活動得到多方面的發(fā)展。體育活動對人是很重要的，要讓孩子從小熱愛體育活動，就必須讓幼兒掌握更多的體育技能。二、開展戶外活動，可以培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的習(xí)慣。幼兒教育指導(dǎo)綱要試行中指出，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，激發(fā)幼兒活動的興趣有效地促進幼兒的發(fā)展。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境，對孩子們來說是非常重要的。現(xiàn)在的孩子大多居住在高樓里，即使是來自農(nóng)村的孩子，在長輩的關(guān)愛下

5、也極少參與勞動鍛煉。孩子們在幼兒園里生活的時間較多，在幼兒園的種植區(qū)，通過親手播種，澆水，施肥，拔草，收獲等過程，知道了要勞動才會獲得豐收的快樂。例如收麥子的季節(jié)到了，帶領(lǐng)孩子們?nèi)溙锢飺禧溗?，使孩子們體會到勞動是很辛苦的事，并懂的糧食來之不易，從小養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。三、開展戶外活動，可以培養(yǎng)幼兒善于觀察和發(fā)現(xiàn)的品質(zhì)蘇霍姆林斯基曾說：“人的心靈深處，有一種根深蒂固的需要，就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者，研究者，探索者。”大自然的花草樹木，小鳥小蟲都是孩子們喜歡的對象。秋天到了樹葉為什么會變黃？為什么會飄落下來？為什么有的樹葉不會變黃？螃蟹為什么橫著走路？螞蟻那么小，怎么搬運比它大很多的食物呢？總

6、有問不完的為什么，他們對知識的渴求，對事物的探索是那么的真切，就像肚子餓了要吃飯一樣自然，這不是幾張圖片，或者是多媒體課件所能做到的。我敢說：沒有那一位科學(xué)家或發(fā)明家是關(guān)在屋子里成長起來的。四、開展戶外活動，可以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造美，發(fā)現(xiàn)美，欣賞美的情感不同季節(jié)，大自然都呈現(xiàn)出不同的景色，人們也隨著季節(jié)的變換穿著不同的衣服。春天各種各樣的花兒開了，有紅的、白的、黃的，五顏六色，美麗極了；夏天，池塘里的荷花開了，粉紅粉紅的；秋天，形態(tài)各異的菊花開了，散發(fā)出了淡淡的清香；冬天天氣雖然寒冷，但是孩子們偶爾也會發(fā)現(xiàn)盛開的梅花，它是那么的勇敢、堅強。孩子們把撿來的花瓣輕輕收好用來裝飾瓶子，做手工鮮花。秋天的落

7、葉在孩子們眼中也是很美的，像一只只蝴蝶飛來飛去。孩子們把各種落葉貼成了金魚、蝴蝶、蟲子，是那么的富有創(chuàng)意。把玉米皮進行編織，用秸稈進行穿插，做成簡單的手工品。用各種種子制作粘貼畫。當(dāng)孩子們自己的作品展出后，他們是那么高興，在為自己的成功自豪的同時也學(xué)會了欣賞美的東西。孩子們的想象力是那么的豐富，他們在活動中不僅得到了運動，還大大豐富了生活經(jīng)驗，審美能力、表達(dá)與表現(xiàn)能力也得到了發(fā)展。五、開展戶外活動，可以培養(yǎng)幼兒活波開朗的品質(zhì)經(jīng)常在戶外開闊的環(huán)境中活動有助于幼兒獲得豐富的情感體驗，使幼兒的性格也變得開朗起來。我記得每次我組織幼兒到操場里開展活動時，每個幼兒在下最后一步樓梯時，都要大叫一聲。那是孩

8、子們發(fā)自內(nèi)心的快樂的吶喊聲，就連平時最膽小最不愛說話的孩子在戶外活動時都會積極地和同伴們交流。孩子們在行動上，思維上，語言交流上都產(chǎn)生了積極地互動。他們一起追趕，一起交談，即使有幼兒不小心摔倒了他們不再是溫室里的小花，也會勇敢的爬起來，不會賴在地上哭。奔跑在大自然的孩子就像在空中飛翔的小鳥一樣自由、快樂、勇敢！創(chuàng)設(shè)良好的戶外活動環(huán)境，合理使用戶外活動器材，有效地指導(dǎo)戶外活動，能使幼兒學(xué)到室內(nèi)學(xué)不到的知識，達(dá)到室內(nèi)所不能達(dá)到的良好教育效果，是幼兒的身心得到全面的發(fā)展。然而近年來，由于安全這個緊箍咒在老師們頭上越戴越緊。孩子們稍微遭到一點傷害，家長就會與老師理論，責(zé)怪老師沒有照顧好孩子，領(lǐng)導(dǎo)也會批評你工作不負(fù)責(zé)。老師有苦說不出來，只有陪笑臉，說好話。在安全這座大山下，老師們不敢有絲毫大意，整天只能把孩子關(guān)在屋里，盡量不把孩子帶出去，很多時候都是通過視頻了解大自然的一切。因此戶外活動也常常流于形式，孩子們實際活動的時間和活動質(zhì)量得不到保證，缺少鍛煉。作為一名幼兒教師，看到這一切我內(nèi)心無比沉痛！孩子是祖國的未來，孩子們的健康是我們最大的心