13只有一個(gè)地球 (2)

1、博興縣小學(xué)語文“1+3”套餐式模塊備課案例模板（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容13.只有一個(gè)地球（人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第四單元）授課人授課班級(jí)授課時(shí)間教材解讀1. 這是一篇科學(xué)小品文。2. 當(dāng)今世界人類面臨的共同問題是人口增長(zhǎng)、環(huán)境惡化、資源匱乏，他們嚴(yán)重影響著人類的生存質(zhì)量。因此，我們必須正視這些問題，讓小學(xué)生從小就了解人與自然、人與人和諧共處的重要性，保護(hù)好共同生活的空間地球。學(xué)情分析學(xué)生有一定的閱讀能力，能在自讀自悟的基礎(chǔ)上有自己的獨(dú)到見解，要求學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)，人與自然等方面有一定的感性積累，這樣在課堂上才容易與文本共鳴，較快地進(jìn)入情境。還要要求學(xué)生有積極表達(dá)的愿望和一定的口頭表達(dá)能力，這樣師生、生生

2、間的對(duì)話才會(huì)精彩，教學(xué)目標(biāo)才能高質(zhì)量的完成。目標(biāo)確立1、學(xué)會(huì)7個(gè)生字。正確讀寫和理解“渺小、礦產(chǎn)、恩賜、慷慨、枯竭、濫用、威脅、目睹、和藹可親”。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、了解課文介紹的有關(guān)地球的知識(shí)，懂得“中有一個(gè)地球”的道理，激發(fā)學(xué)生珍愛地球、保護(hù)地球的情感。 重難點(diǎn)使學(xué)生懂得人類“只有一個(gè)地球”，要精心保護(hù)好地球。 學(xué)前準(zhǔn)備1、 前置學(xué)習(xí)記錄卡2、 課件3、 學(xué)生搜集有關(guān)資料。課時(shí)安排本課用時(shí)2課時(shí)。第一課時(shí)完成前置預(yù)習(xí)卡的交流，內(nèi)容的初步感知。第二課時(shí)完成解課文介紹的有關(guān)地球的知識(shí)，懂得“中有一個(gè)地球”的道理，激發(fā)學(xué)生珍愛地球、保護(hù)地球的情感和課堂反饋練習(xí)。博興縣小學(xué)語

3、文“1+3”套餐式模塊備課案例模板（二） - 自學(xué)共享記錄 班 級(jí)6學(xué) 生學(xué)習(xí)時(shí)間實(shí)踐活動(dòng)自學(xué)收獲交流共享讀讀認(rèn)認(rèn)（課文字詞）yáo wàng jng yíng z yuán ( ) ( ) ( ) jié zhì k jié làn yòng ( ) ( ) ( )寫寫記記（字詞積累）shì wài táo yuán cóng tin ér jiàng ( ) ( )說說寫寫（內(nèi)容了解句段理解）標(biāo)標(biāo)記記（感悟體會(huì)）問問想想（困惑質(zhì)疑）

4、讀了課文，我還有這些疑問：讀讀查查（資料搜集）自學(xué)情況反饋梳理純化鎮(zhèn)中心小學(xué)“1+3”套餐式模塊備課模板（三）基本教學(xué)設(shè)計(jì)（體現(xiàn)落實(shí)重點(diǎn)的方法、策略）設(shè)計(jì)意圖一、小組交流前置預(yù)習(xí)卡。二、梳理教學(xué)起點(diǎn)。三、班內(nèi)進(jìn)行預(yù)習(xí)卡情況的交流匯報(bào)。教師引導(dǎo)學(xué)生按照組進(jìn)行匯報(bào)，并根據(jù)匯報(bào)情況進(jìn)行相應(yīng)的講解與指導(dǎo)。四、重點(diǎn)解讀。（一）自然談話，銜接過渡.(學(xué)習(xí)12自然段） 1、你們看到過地球嗎？每天我們都與她親密接觸，相依相伴，卻無法看清她的全貌。宇航員叔叔在太空中為我們拍下了地球的照片，我們來看一看。(出示圖片） 2、說說你看到了一個(gè)怎樣的球體？ 3、地球外面裹著一層薄薄的“紗衣”-其實(shí)就是大氣層，它使地球看

5、上去朦朦朧朧的，更加可愛。課文中也有一句描寫地球外貌的，快速讀課文，找一找。你找到了嗎？誰來讀。（出示：地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。） 4 、指導(dǎo)朗讀。這么美的地球，你看，它晶瑩透亮，多可愛呀！誰能讀得更好（指名讀）。 5、你還了解哪些有關(guān)地球的知識(shí)？（指名說）點(diǎn)擊顯示書上的知識(shí)點(diǎn)：(1)表面積只有5.1億平方公里。(2)半徑只有六千三百多公里。(3)人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。6 、就是這樣一個(gè)星球（齊讀知識(shí)點(diǎn)）卻養(yǎng)育了我們?nèi)祟?，養(yǎng)育了世間的萬物，真是太偉大了。我們一起來走近地球，欣賞一下我們的地球媽媽（學(xué)生點(diǎn)擊進(jìn)入錄像地球媽媽）。要求：邊看

6、邊聽。再說說你的感受。7播放課件近觀地球，大家邊看邊聽，再說一說你們的感受。8小結(jié)：地球的確偉大，可愛！是地球孕育了生命，創(chuàng)造了神奇，她就是人類的母親、就是生命的搖籃（出示：地球這位人類的母親是那樣和藹可親）這句話還應(yīng)該讀出點(diǎn)什么？（練讀、指名）9請(qǐng)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，交流討論，為了保護(hù)地球，保護(hù)我們美麗的家園，我們應(yīng)該做些什么。在交流討論的過程中，相互啟迪，碰撞出創(chuàng)新的火花。 (二)上牽下連,層層推進(jìn)。(教學(xué)37自然段) 1、地球是無私的，他向人類慷慨地奉獻(xiàn)出自己的一切，因?yàn)橛辛说厍?，所以有了我們，她為我們的生命提供了一切?2、請(qǐng)大家聯(lián)系生活或聯(lián)系課文談一談地球?yàn)槲覀兲峁┝诵┦裁茨?(

7、點(diǎn)出課件讓學(xué)生自學(xué))。 3、學(xué)生交流討論后匯報(bào)：課件出示： (1)水資源,如生活用水。 (2)土資源，如人們種的地。 (3)大氣資源，如人們所必需的氧氣。 (4)森林資源同學(xué)們說得很好，地球?yàn)槲覀?為她的兒女們提供了一切，可她的兒女們卻從不領(lǐng)情，如今這位美麗壯觀、和藹可親的媽媽，她傷心的哭了，誰知道為什么呢？ 5、播放課件（痛心的今天）。 6、看了這段錄像，你想說點(diǎn)什么？請(qǐng)大家把自己心中的話用一個(gè)句子表達(dá)出來（生說）。 7、小結(jié)：同學(xué)們說得很好，聽了你們的話，老師的心痛了，地球媽媽也哭了，她深情地給她的兒女們寫了一封信。（點(diǎn)擊課件出示3-4自然段內(nèi)容），請(qǐng)大家深情地讀一讀。8、正如地球媽媽的話

8、，她的資源是有限的，終究有一天，會(huì)枯竭的，由于人們的肆意破壞，今天已經(jīng)使她變的千瘡百孔，也給人類帶來了嚴(yán)重的威脅，恩格斯早就提醒過我們（點(diǎn)擊課件出示名言：齊讀：我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓?duì)自然界的勝利當(dāng)中，對(duì)于每一次過關(guān)的勝利，自然界都會(huì)進(jìn)行報(bào)復(fù)的。） (三)深入理解，討論感悟。(指名讀5-7自然段）1、地球媽媽慷慨無私，慈祥無比，但人們的惡意毀壞使得她又易于破碎-那既然這樣，我們就到別的星球上去生活吧！大家通過讀書可不可以回答這個(gè)問題？誰來讀讀？2、地球破壞了以后，我們真的別無去處。因?yàn)槲覀冎?有-一個(gè)地球！(生齊答：一個(gè)地球！) (四)自由討論，合作探究。( 8-9自然段）1讀后討論：遨游

9、太空的宇航員為什么會(huì)發(fā)出：我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了的感嘆？2、地球的“可愛”表現(xiàn)在哪里？容易“破碎”又表現(xiàn)在哪里？為什么要強(qiáng)調(diào)“同時(shí)”？3我們這個(gè)地球可愛又易碎，為了保護(hù)這一個(gè)地球，我們都行動(dòng)起來，寫寫保護(hù)地球的標(biāo)語吧。（生可以獨(dú)立完成，可以自由組合。）（預(yù)設(shè)學(xué)生：a、精心保護(hù)地球，造福子孫后代。b、還大地綠色，讓天空蔚藍(lán)。c、人人齊動(dòng)手，保護(hù)大地球。d、為了生存，保護(hù)地球。e、除了腳步印，什么也別留下。）孩子們寫的宣傳口號(hào)真好！很有感染力、號(hào)召力。地球媽媽聽到這些話肯定會(huì)很欣慰。讓我們?cè)賮硪黄鹩懈星榈刈x一讀。4、地球媽媽知道他的孩子不要她了，把她破壞了之后就想離她而去，她非常

10、的傷心，非常的難過，你們想來安慰安慰地球媽媽嗎？現(xiàn)在我們來看一下句型。點(diǎn)出課件：地球媽媽：您別哭別哭了！我我們我們會(huì)我們?cè)僖膊荒鷦e傷心了！5、我們要保護(hù)好我們的地球，呵護(hù)好我們這位慈祥的母親。下面讓我們一起來把我們的保證書讀一讀。（點(diǎn)出課件讓學(xué)生齊讀后讀最后一句話。） (五)升華情感，拓展遷移 1、那讓我們看看，這唯一的生存家園地球，如今變了什么模樣？（播放視頻。） 2、看到“地球母親”這樣的處境你最想說些什么？請(qǐng)寫幾句話表達(dá)自己的感受。（學(xué)生書寫，交流） 3、大自然的警鐘已經(jīng)敲響，我國(guó)已經(jīng)把環(huán)保作為一項(xiàng)基本國(guó)策，每年4月22日的世界地球日更讓我們感到保護(hù)地球、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。同學(xué)們，讓

11、我們行動(dòng)起來，保護(hù)我們眼中美麗的地球吧！ 4、小結(jié)：是的，茫茫宇宙，燦爛星河，只有地球，我們可愛的地球，才孕育了如此豐富的生命，所以我們?cè)絹碓缴羁痰母惺艿?只有才能播放課件近觀地球。五、學(xué)生做反饋練習(xí)。六、總結(jié)。下課。 【設(shè)計(jì)意圖】：有效教學(xué)理論告訴我們，課堂教學(xué)問題必須來自于學(xué)生產(chǎn)生的“真問題”，這樣的教學(xué)才是有效的?！驹O(shè)計(jì)意圖】新課標(biāo)提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在這段內(nèi)容較簡(jiǎn)單的情況下，采用了放手讓學(xué)生自讀感悟，而且給學(xué)生提供了思考的空間和發(fā)表的平臺(tái)。讓他們結(jié)合實(shí)際談感受，談想法，更是尊重了學(xué)生的個(gè)體。 【設(shè)計(jì)意圖】在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)運(yùn)用多媒體展示在太空看地球時(shí)的美麗壯觀，讓學(xué)生感受到地球的可愛。

12、 【設(shè)計(jì)意圖】列數(shù)字，用比喻，充分說明了地球在宇宙中的渺小，同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生注意，說明一個(gè)問題時(shí)，可以用上列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子的方法。 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生充分地與文本對(duì)話，是閱讀教學(xué)的重要的策略之一，這里我讓學(xué)生帶著問題去讀書，指向性明確?！驹O(shè)計(jì)意圖】形成鮮明對(duì)比，讓學(xué)生感受到地球是美麗的，但同時(shí)也是易碎的?！驹O(shè)計(jì)意圖】讀寫結(jié)合，將語言文字的訓(xùn)練落到實(shí)處，升華情感.博興縣小學(xué)語文“1+3”套餐式模塊備課案例模板（四） 鞏固拓展設(shè)計(jì)（體現(xiàn)方法、能力遷移或有效整合）設(shè)計(jì)意圖一、同音字xié（ ）助 （ ）手 威（ ） 正（ ） 傾（ ） 要（ ） 和( )2、 解詞渺?。篲二、課文重點(diǎn)1、“地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。”這是作者對(duì)地球的贊美，突出了（ ），體現(xiàn)了作者（ ）。句中將（）比作（），說明了（）。（ ）說明方法的運(yùn)用好處是（ ）。那“薄薄的水藍(lán)色紗衣”指的是（ ）。2、我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！這句話（ ）宇航員的