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文檔簡(jiǎn)介
1、博興縣小學(xué)語文“1+3”套餐式模塊備課案例模板(一)學(xué)習(xí)內(nèi)容13.只有一個(gè)地球(人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第四單元)授課人授課班級(jí)授課時(shí)間教材解讀1. 這是一篇科學(xué)小品文。2. 當(dāng)今世界人類面臨的共同問題是人口增長(zhǎng)、環(huán)境惡化、資源匱乏,他們嚴(yán)重影響著人類的生存質(zhì)量。因此,我們必須正視這些問題,讓小學(xué)生從小就了解人與自然、人與人和諧共處的重要性,保護(hù)好共同生活的空間地球。學(xué)情分析學(xué)生有一定的閱讀能力,能在自讀自悟的基礎(chǔ)上有自己的獨(dú)到見解,要求學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù),人與自然等方面有一定的感性積累,這樣在課堂上才容易與文本共鳴,較快地進(jìn)入情境。還要要求學(xué)生有積極表達(dá)的愿望和一定的口頭表達(dá)能力,這樣師生、生生
2、間的對(duì)話才會(huì)精彩,教學(xué)目標(biāo)才能高質(zhì)量的完成。目標(biāo)確立1、學(xué)會(huì)7個(gè)生字。正確讀寫和理解“渺小、礦產(chǎn)、恩賜、慷慨、枯竭、濫用、威脅、目睹、和藹可親”。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、了解課文介紹的有關(guān)地球的知識(shí),懂得“中有一個(gè)地球”的道理,激發(fā)學(xué)生珍愛地球、保護(hù)地球的情感。 重難點(diǎn)使學(xué)生懂得人類“只有一個(gè)地球”,要精心保護(hù)好地球。 學(xué)前準(zhǔn)備1、 前置學(xué)習(xí)記錄卡2、 課件3、 學(xué)生搜集有關(guān)資料。課時(shí)安排本課用時(shí)2課時(shí)。第一課時(shí)完成前置預(yù)習(xí)卡的交流,內(nèi)容的初步感知。第二課時(shí)完成解課文介紹的有關(guān)地球的知識(shí),懂得“中有一個(gè)地球”的道理,激發(fā)學(xué)生珍愛地球、保護(hù)地球的情感和課堂反饋練習(xí)。博興縣小學(xué)語
3、文“1+3”套餐式模塊備課案例模板(二) - 自學(xué)共享記錄 班 級(jí)6學(xué) 生學(xué)習(xí)時(shí)間實(shí)踐活動(dòng)自學(xué)收獲交流共享讀讀認(rèn)認(rèn)(課文字詞)yáo wàng jng yíng z yuán ( ) ( ) ( ) jié zhì k jié làn yòng ( ) ( ) ( )寫寫記記(字詞積累)shì wài táo yuán cóng tin ér jiàng ( ) ( )說說寫寫(內(nèi)容了解句段理解)標(biāo)標(biāo)記記(感悟體會(huì))問問想想(困惑質(zhì)疑)
4、讀了課文,我還有這些疑問:讀讀查查(資料搜集)自學(xué)情況反饋梳理純化鎮(zhèn)中心小學(xué)“1+3”套餐式模塊備課模板(三)基本教學(xué)設(shè)計(jì)(體現(xiàn)落實(shí)重點(diǎn)的方法、策略)設(shè)計(jì)意圖一、小組交流前置預(yù)習(xí)卡。二、梳理教學(xué)起點(diǎn)。三、班內(nèi)進(jìn)行預(yù)習(xí)卡情況的交流匯報(bào)。教師引導(dǎo)學(xué)生按照組進(jìn)行匯報(bào),并根據(jù)匯報(bào)情況進(jìn)行相應(yīng)的講解與指導(dǎo)。四、重點(diǎn)解讀。(一)自然談話,銜接過渡.(學(xué)習(xí)12自然段) 1、你們看到過地球嗎?每天我們都與她親密接觸,相依相伴,卻無法看清她的全貌。宇航員叔叔在太空中為我們拍下了地球的照片,我們來看一看。(出示圖片) 2、說說你看到了一個(gè)怎樣的球體? 3、地球外面裹著一層薄薄的“紗衣”-其實(shí)就是大氣層,它使地球看
5、上去朦朦朧朧的,更加可愛。課文中也有一句描寫地球外貌的,快速讀課文,找一找。你找到了嗎?誰來讀。(出示:地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。) 4 、指導(dǎo)朗讀。這么美的地球,你看,它晶瑩透亮,多可愛呀!誰能讀得更好(指名讀)。 5、你還了解哪些有關(guān)地球的知識(shí)?(指名說)點(diǎn)擊顯示書上的知識(shí)點(diǎn):(1)表面積只有5.1億平方公里。(2)半徑只有六千三百多公里。(3)人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。6 、就是這樣一個(gè)星球(齊讀知識(shí)點(diǎn))卻養(yǎng)育了我們?nèi)祟悾B(yǎng)育了世間的萬物,真是太偉大了。我們一起來走近地球,欣賞一下我們的地球媽媽(學(xué)生點(diǎn)擊進(jìn)入錄像地球媽媽)。要求:邊看
6、邊聽。再說說你的感受。7播放課件近觀地球,大家邊看邊聽,再說一說你們的感受。8小結(jié):地球的確偉大,可愛!是地球孕育了生命,創(chuàng)造了神奇,她就是人類的母親、就是生命的搖籃(出示:地球這位人類的母親是那樣和藹可親)這句話還應(yīng)該讀出點(diǎn)什么?(練讀、指名)9請(qǐng)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際,交流討論,為了保護(hù)地球,保護(hù)我們美麗的家園,我們應(yīng)該做些什么。在交流討論的過程中,相互啟迪,碰撞出創(chuàng)新的火花。 (二)上牽下連,層層推進(jìn)。(教學(xué)37自然段) 1、地球是無私的,他向人類慷慨地奉獻(xiàn)出自己的一切,因?yàn)橛辛说厍?,所以有了我們,她為我們的生命提供了一切?2、請(qǐng)大家聯(lián)系生活或聯(lián)系課文談一談地球?yàn)槲覀兲峁┝诵┦裁茨?(
7、點(diǎn)出課件讓學(xué)生自學(xué))。 3、學(xué)生交流討論后匯報(bào):課件出示: (1)水資源,如生活用水。 (2)土資源,如人們種的地。 (3)大氣資源,如人們所必需的氧氣。 (4)森林資源同學(xué)們說得很好,地球?yàn)槲覀?為她的兒女們提供了一切,可她的兒女們卻從不領(lǐng)情,如今這位美麗壯觀、和藹可親的媽媽,她傷心的哭了,誰知道為什么呢? 5、播放課件(痛心的今天)。 6、看了這段錄像,你想說點(diǎn)什么?請(qǐng)大家把自己心中的話用一個(gè)句子表達(dá)出來(生說)。 7、小結(jié):同學(xué)們說得很好,聽了你們的話,老師的心痛了,地球媽媽也哭了,她深情地給她的兒女們寫了一封信。(點(diǎn)擊課件出示3-4自然段內(nèi)容),請(qǐng)大家深情地讀一讀。8、正如地球媽媽的話
8、,她的資源是有限的,終究有一天,會(huì)枯竭的,由于人們的肆意破壞,今天已經(jīng)使她變的千瘡百孔,也給人類帶來了嚴(yán)重的威脅,恩格斯早就提醒過我們(點(diǎn)擊課件出示名言:齊讀:我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓?duì)自然界的勝利當(dāng)中,對(duì)于每一次過關(guān)的勝利,自然界都會(huì)進(jìn)行報(bào)復(fù)的。) (三)深入理解,討論感悟。(指名讀5-7自然段)1、地球媽媽慷慨無私,慈祥無比,但人們的惡意毀壞使得她又易于破碎-那既然這樣,我們就到別的星球上去生活吧!大家通過讀書可不可以回答這個(gè)問題?誰來讀讀?2、地球破壞了以后,我們真的別無去處。因?yàn)槲覀冎?有-一個(gè)地球!(生齊答:一個(gè)地球!) (四)自由討論,合作探究。( 8-9自然段)1讀后討論:遨游
9、太空的宇航員為什么會(huì)發(fā)出:我們這個(gè)地球太可愛了,同時(shí)又太容易破碎了的感嘆?2、地球的“可愛”表現(xiàn)在哪里?容易“破碎”又表現(xiàn)在哪里?為什么要強(qiáng)調(diào)“同時(shí)”?3我們這個(gè)地球可愛又易碎,為了保護(hù)這一個(gè)地球,我們都行動(dòng)起來,寫寫保護(hù)地球的標(biāo)語吧。(生可以獨(dú)立完成,可以自由組合。)(預(yù)設(shè)學(xué)生:a、精心保護(hù)地球,造福子孫后代。b、還大地綠色,讓天空蔚藍(lán)。c、人人齊動(dòng)手,保護(hù)大地球。d、為了生存,保護(hù)地球。e、除了腳步印,什么也別留下。)孩子們寫的宣傳口號(hào)真好!很有感染力、號(hào)召力。地球媽媽聽到這些話肯定會(huì)很欣慰。讓我們?cè)賮硪黄鹩懈星榈刈x一讀。4、地球媽媽知道他的孩子不要她了,把她破壞了之后就想離她而去,她非常
10、的傷心,非常的難過,你們想來安慰安慰地球媽媽嗎?現(xiàn)在我們來看一下句型。點(diǎn)出課件:地球媽媽:您別哭別哭了!我我們我們會(huì)我們?cè)僖膊荒鷦e傷心了!5、我們要保護(hù)好我們的地球,呵護(hù)好我們這位慈祥的母親。下面讓我們一起來把我們的保證書讀一讀。(點(diǎn)出課件讓學(xué)生齊讀后讀最后一句話。) (五)升華情感,拓展遷移 1、那讓我們看看,這唯一的生存家園地球,如今變了什么模樣?(播放視頻。) 2、看到“地球母親”這樣的處境你最想說些什么?請(qǐng)寫幾句話表達(dá)自己的感受。(學(xué)生書寫,交流) 3、大自然的警鐘已經(jīng)敲響,我國(guó)已經(jīng)把環(huán)保作為一項(xiàng)基本國(guó)策,每年4月22日的世界地球日更讓我們感到保護(hù)地球、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。同學(xué)們,讓
11、我們行動(dòng)起來,保護(hù)我們眼中美麗的地球吧! 4、小結(jié):是的,茫茫宇宙,燦爛星河,只有地球,我們可愛的地球,才孕育了如此豐富的生命,所以我們?cè)絹碓缴羁痰母惺艿?只有才能播放課件近觀地球。五、學(xué)生做反饋練習(xí)。六、總結(jié)。下課。 【設(shè)計(jì)意圖】:有效教學(xué)理論告訴我們,課堂教學(xué)問題必須來自于學(xué)生產(chǎn)生的“真問題”,這樣的教學(xué)才是有效的?!驹O(shè)計(jì)意圖】新課標(biāo)提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí),在這段內(nèi)容較簡(jiǎn)單的情況下,采用了放手讓學(xué)生自讀感悟,而且給學(xué)生提供了思考的空間和發(fā)表的平臺(tái)。讓他們結(jié)合實(shí)際談感受,談想法,更是尊重了學(xué)生的個(gè)體。 【設(shè)計(jì)意圖】在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我設(shè)計(jì)運(yùn)用多媒體展示在太空看地球時(shí)的美麗壯觀,讓學(xué)生感受到地球的可愛。
12、 【設(shè)計(jì)意圖】列數(shù)字,用比喻,充分說明了地球在宇宙中的渺小,同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生注意,說明一個(gè)問題時(shí),可以用上列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子的方法。 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生充分地與文本對(duì)話,是閱讀教學(xué)的重要的策略之一,這里我讓學(xué)生帶著問題去讀書,指向性明確?!驹O(shè)計(jì)意圖】形成鮮明對(duì)比,讓學(xué)生感受到地球是美麗的,但同時(shí)也是易碎的?!驹O(shè)計(jì)意圖】讀寫結(jié)合,將語言文字的訓(xùn)練落到實(shí)處,升華情感.博興縣小學(xué)語文“1+3”套餐式模塊備課案例模板(四) 鞏固拓展設(shè)計(jì)(體現(xiàn)方法、能力遷移或有效整合)設(shè)計(jì)意圖一、同音字xié( )助 ( )手 威( ) 正( ) 傾( ) 要( ) 和( )2、 解詞渺?。篲二、課文重點(diǎn)1、“地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親?!边@是作者對(duì)地球的贊美,突出了( ),體現(xiàn)了作者( )。句中將()比作(),說明了()。( )說明方法的運(yùn)用好處是( )。那“薄薄的水藍(lán)色紗衣”指的是( )。2、我們這個(gè)地球太可愛了,同時(shí)又太容易破碎了!這句話( )宇航員的
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