第12講設(shè)點(diǎn)法：據(jù)時(shí)設(shè)點(diǎn)鋪排成文-初中作文點(diǎn)面結(jié)合技法12講

1、第12講設(shè)點(diǎn)法：據(jù)時(shí)設(shè)點(diǎn)，鋪排成文所謂“據(jù)時(shí)設(shè)點(diǎn)，鋪排成文”，其實(shí)就是按照時(shí)間順序選擇典型事例、典型鏡頭來(lái)展現(xiàn)某種過(guò)程。這 里的時(shí)間順序，可以是春夏秋天，可以是早中晚，可以是不同的年齡段。時(shí)間和空間是有一定聯(lián)系的，時(shí) 間推移必定推移必定有空間位置的變化，如“上學(xué)路上、聽(tīng)課時(shí)刻、放學(xué)途中”，這是時(shí)間的變化，其實(shí) 未嘗不是空間位置的變化。【典型例文】你有多重要淄博一考生打開(kāi)陳舊的書(shū)本，金菊花解散落在地上，我仿佛嗅列了菊花的苦香、桃李的芬芳與舊日的過(guò)往。 時(shí)至今日，住與你短暫的一年的相處中，你可能不曾知道你對(duì)我有多重要。與你初遇，在秋。開(kāi)學(xué)季，你抱著教案走進(jìn)教室。我抬眼，你的那張笑顏，點(diǎn)亮了一方天地

2、?！拔业拿纸幸灰弧蹦隳?起粉筆，在黑板上落下三個(gè)大字，“我這次擔(dān)任大家的語(yǔ)文老師兼班主任，希望大家今后可以互相指教J 只是短短的話語(yǔ)，我就相信你在同學(xué)心中的地位更趨向于知心的家人，而不僅僅是老師?；厥孜覀円黄?走過(guò)的日子，你的笑容化作明麗的陽(yáng)光，照亮了我的成長(zhǎng)之路。與你相知，在春。那次，我與好友爭(zhēng)執(zhí)，不歡而散。接下來(lái)的數(shù)日，我都郁郁寡歡，心不在焉?；垩廴缒悖K是有所察 覺(jué)。那天午后，你帶著我的好友，于春日醉人的和風(fēng)中款款向我走來(lái)，陽(yáng)光細(xì)碎地灑落在你光潔的而龐上, 那一刻，仿佛全世界的陽(yáng)光都被你帶來(lái)了。你幫我們梳理想法，撫平心事，幫助我們重歸于好，然后你微 笑道：”中學(xué)時(shí)代的友誼是最純粹而深刻

3、的，一定要好好珍惜！ ”那時(shí)我便知道，你對(duì)我的影響早已超出 了課室那方寸天地。與你深交，在夏。我面向著你的陽(yáng)光前進(jìn)，卻又一次跌入了自己身后的陰影中。那次，你借走了我正在讀的呼蘭河傳。 幾天后，在同樣的書(shū)中，兒片金菊的花瓣標(biāo)本用苦香浸透了祖父園子里的一草一木?？瞻滋帲晷愕淖舟E 磨平了那些成長(zhǎng)道路上斫痕的深刻?！岸鴮?duì)蕭紅的童年，你看到了什么？ ”隨著祖父園子的荒廢，伴著呼 蘭河畔的哀歌，蕭紅成長(zhǎng)了，我也不再是一個(gè)小孩，你可知道你對(duì)我有多重要？與你離別，在秋。你從不肯帶給我們一絲一亳的離愁別緒，只是告訴我們，向前走，向前看一一選擇了高山，就 要勇于攀登；選擇了大海，就耍勇于而對(duì)激浪；選樣了目標(biāo)，就

4、注定要風(fēng)雨兼程。而你，也絕不 樂(lè)意看到我被過(guò)往與離別牽絆。如今.金菊花瓣還在，你的笑顏依然點(diǎn)亮著我成長(zhǎng)中的道路。歸雁南飛，秋風(fēng)微涼，云層靠近西方的地平線，晚霞似火，與青春輝映纏綿。我撿起散落的花 瓣，再鄭重地將它們放回書(shū)里。大概又是一個(gè)下霜的夜，就讓那些被指引著的頑強(qiáng)的精神再恣意沐浴一番吧。模擬題鏈接20207淄博考區(qū)：從以下兩個(gè)作文題中任選一題，按要求作文。1 .你有多重要2 .（略）要求：除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。名師點(diǎn)評(píng)排比鋪陳，構(gòu)思新潁。考生善于打造文學(xué)結(jié)構(gòu)：開(kāi)篇引出回憶，四個(gè)主旨句單獨(dú)成段，每一個(gè) 主旨展現(xiàn)一個(gè)畫(huà)面，在畫(huà)面轉(zhuǎn)換中展現(xiàn)出了師

5、生之情的日漸深厚?！俺跤觥薄跋嘀薄吧睢薄半x別”展 示的是時(shí)間的變化，也是情感的變化，結(jié)尾畫(huà)龍點(diǎn)睛，深化主題，意蘊(yùn)深刻。感情真摯，語(yǔ)言精美。文章開(kāi)篇由描寫(xiě)金菊花的花瓣散落引出對(duì)往往的回憶，中間寫(xiě)菊花標(biāo)本觸 發(fā)“我”的回憶，結(jié)尾寫(xiě)撿拾花瓣，呼應(yīng)開(kāi)頭?？忌杞鹁栈ò炎约簩?duì)老師的喜愛(ài)與感恩之情寫(xiě)得細(xì)膩 真切，真摯感人，文章多處使用比喻、排比的修辭手法，形象生動(dòng)，精美的語(yǔ)言使人眼前一亮。例文評(píng)析F面的文章，哪些用了點(diǎn)面結(jié)合的方法，具有是哪種情況的點(diǎn)面結(jié)合?2011年荊州市中考作文佳作選評(píng)真題回放生活中，總會(huì)碰上形形色色的人，總會(huì)發(fā)生各種各樣的事。某一天或者某一刻，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，一 句溫馨的話語(yǔ)、一次

6、意外的相遇都會(huì)在不經(jīng)意間蕩起你心中的漣漪，激起你生命的震撼，那可能是一種溫 暖綿軟的感覺(jué)，你可能會(huì)舌尖甜甜，嘴角翹黜，忍不住，想笑；也可能是一種略微潮濕的感覺(jué)，伴著一絲 酸澀或刺痛，難以自抑，想哭。那正是生命拔節(jié)的聲音，你長(zhǎng)大了！請(qǐng)以“那一刻，我長(zhǎng)大了”或“傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。要求： 把題目補(bǔ)充完整，將題目寫(xiě)在下頁(yè)作文格的第一行：貼近生活，言之有物；認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整完 美：文中不得透露真實(shí)的人名、地名、校名。傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音荊州考生在這畢業(yè)的日子里，任何一種心情都在悄悄醞釀，任何一種理想都在插上翅膀，而那一張張鮮活的而 容，像一個(gè)個(gè)成熟的果兒掛在枝頭，仿

7、佛在瑯瑯歌唱5月31日五月的最后一天。太陽(yáng)在頭頂上，亳不吝嗇地把她的溫曖帶給每一位畢業(yè)生，連我們的學(xué)弟學(xué)妹們也 跟著沾了光。這不，每一個(gè)人的頭上都滾動(dòng)著一粒粒珍珠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，似乎在向太陽(yáng)回禮：“你 的祝福，我們收到了！”五月的煩悶恰像畢業(yè)生的心情，往事有太多留戀，還來(lái)不及回顧一下過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，前方的挑戰(zhàn)早 己撲面而來(lái)。這是校園的綠陰好，每一片綠葉都被辛勤的園丁洗刷得干干凈凈，青翠誘人。仿佛能滴出水來(lái)。而在 那一片蔥籠中，總是隱著一些才子，在梧桐樹(shù)下，伴著沙沙聲，安靜地暢想，暢想自己的未來(lái)。6月8日今天涼爽些。我們有些按捺不住了，每一個(gè)人的手里都捧著一大把膠卷。教室里、草坪上、桅子花下

8、，到處都有那跳動(dòng)的身影，色彩斑斕的，若隱若現(xiàn)，令人目不暇接。那神 奇的小盒子握在手里，只那么喀嚓一下，便完成了人與景的完美組合，而那一聲聲清脆的“茄子”則定格 在這暖暖的空氣中，微微蕩漾。老師們都被請(qǐng)來(lái)了，連那最古板的老師都受到同學(xué)們的熱情招待。每一個(gè)人的同學(xué)錄都滿滿的，同學(xué) 們雖分開(kāi)了，留下的卻是永恒的回憶，在夏日里散發(fā)著芬芳6月14日有陽(yáng)光、綠陰，還有清風(fēng)，一絲一縷緩緩地縈繞著。同學(xué)們?cè)谧呃壬险镜脻M滿的，手里的一疊疊卷子、 作業(yè)，像雪花般被撕碎，又像雪花般飄落。我不知道，這是不是蝴蝶泛濫的季刊，總之天空中飛舞著蝴蝶, 還有碎片，在風(fēng)的吹動(dòng)下深深淺淺地?cái)[動(dòng)著，就宛若蝴蝶的翅膀，卻更像是同學(xué)們

9、的翅膀，帶著理想。是 想飛過(guò)海洋，在一片陽(yáng)光爛漫中生根、發(fā)芽，長(zhǎng)成一株株漂亮的蝴蝶蘭么？校長(zhǎng)、老師站在樓下?lián)u頭，唉！這些脫了緞繩的孩子！九年級(jí)說(shuō)，我們要釋放！我說(shuō)，其實(shí)，成長(zhǎng)是憂愁，也是一種快樂(lè)；年少輕狂，有時(shí)也是一種美麗姿態(tài)，誰(shuí)說(shuō)不是呢？6月16日我們就要走了。校園里將會(huì)少幾許喧鬧，多幾分寂寞。操場(chǎng)上，空曠。不會(huì)有誰(shuí)再把太陽(yáng)投進(jìn)籃框梧桐樹(shù)下，沉寂。不會(huì)有誰(shuí)再放縱自己的思想，任由它馳騁花園里，靜謐。不會(huì)有誰(shuí)再守著花兒，問(wèn)有誰(shuí)堪摘？但這一切都會(huì)過(guò)去，因?yàn)?，我們都在長(zhǎng)大背上行囊，我們站在人生的十字路口，我們的生命在歌唱：讓年輕的臉龐寫(xiě)滿天真，讓天真的思緒化 作流云，讓流云的瑰麗灑向遙遠(yuǎn)，讓遙遠(yuǎn)的希

10、望快快來(lái)臨【成功啟示錄】：本文運(yùn)用日記體，以時(shí)間為序，生動(dòng)展現(xiàn)在畢業(yè)前夕最真切的生活體驗(yàn)，既有對(duì)往昔生活的留戀，又 有對(duì)未來(lái)生活的向往，淋漓盡致地抒寫(xiě)出青春的我們走向成熟的憂與樂(lè)，讓人讀之感同身受。文章運(yùn)用借 景抒情、側(cè)面烘托、對(duì)比映襯等寫(xiě)作技法，融敘事、描寫(xiě)、抒情、議論于一爐，使得文章構(gòu)思精巧，情真 意切，真摯感人。本文最突出的亮點(diǎn)就在于語(yǔ)言凝練含蓄，長(zhǎng)短交錯(cuò)，生動(dòng)優(yōu)美，富有詩(shī)意。文字中流露 出那種清淺的憂傷，那種對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，那種年少輕狂，看似與文題無(wú)關(guān)，但實(shí)質(zhì)處處與文題相扣，因?yàn)?這都是生命拔節(jié)的陣痛與磨難，這就是語(yǔ)言的留白藝術(shù)，尤其是結(jié)尾處那詩(shī)化的語(yǔ)言，讓人讀之情韻悠長(zhǎng), 回味無(wú)窮！傾

11、聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音荊州考生夜晚的一點(diǎn)多鐘的時(shí)候，我醒了。透過(guò)白天那扇熟悉的不能再熟悉的窗子，靜靜地望著外面黑的整個(gè) 世界。天空中有幾顆星星，微弱的光芒，飄飄忽忽閃爍不定。那層層的黑壓壓的云，雖然被黑暗充斥著，也 依然感覺(jué)的到。值得慶幸的是，陪著這無(wú)聲的黑暗還有不知從哪兒傳出的知了聲，清脆而且響亮。但是傳來(lái)叫聲的那 個(gè)角落卻說(shuō)不清也難得說(shuō)。為什么我會(huì)在這樣的一個(gè)夜晚，在室友熟睡之后悄然醒來(lái)？或許，是受了知了聲的召喚吧！但召喚我 的那個(gè)聲音到底在哪？我卻很想知道。伴著這知了聲，我想到了森林。森林中有鳥(niǎo)兒鳴喈著的清脆，走獸低沉卻充滿威懾的吼叫，除這喧鬧 之外，更重要的是隱藏在背后的清靜寂寞，“泉聲咽危

12、石，月色冷清松”的意境。伴著這知了聲，我想到了濤聲。撞擊巖石時(shí)，伴著海風(fēng)所流露出的雄壯。這一幅幅畫(huà)而，在我的想象里與眼前現(xiàn)實(shí)的知了聲相互雜錯(cuò)、交織。兩句詩(shī)不禁拂過(guò)我的心頭?！昂＠锏挠昔~(yú)是靜默的，陸上的走售是喧鬧的，空中的飛鳥(niǎo)是鳴啪著的。但大海的靜默，陸地的喧鬧， 天空的音樂(lè)，人都兼而有之?！薄胺路鸷ｚt與波濤相遇，我們相見(jiàn)了，走近了，海鷗飛去，海濤滾滾而去，我們也分手走開(kāi)了?！笔前。绻皇侨说亩嗲?，怎會(huì)讓我對(duì)這平凡的知了聲，發(fā)出那么多聯(lián)想呢？如果不是時(shí)間的短暫， 我又怎會(huì)用筆記錄下它呢？思緒逸出我的靈魂，靈魂伴著思緒，在這份黑暗中，去尋覓那個(gè)問(wèn)題的答案。終于，我感覺(jué)到離那個(gè)角落越來(lái)越近了。走近

13、了，我好奇地向它問(wèn)道：“你為什么會(huì)在這個(gè)黑暗的夜里，獨(dú)自鳴奏，享受那份孤獨(dú)呢？ ”“為了心中的那個(gè)她??！”“哪個(gè)她？ ”知了微笑著，卻并不回答。我的靈魂、思緒又繼續(xù)去追趕那清脆的音符，也是同樣的問(wèn)題?！澳忝刻焖佑|到的，看到的，學(xué)到的，追求的以及感受到的，難道不是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)她中的一個(gè)她嗎？ ” 我恍然大悟。感謝上蒼，讓我在只有海濤與海鷗相遇般短暫的時(shí)間內(nèi)，領(lǐng)悟了人生的真諦。伴著這清脆的知了聲，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中，我清晰的看著自己去追逐那個(gè)美好的她，清晰地聽(tīng)見(jiàn) 生命拔節(jié)的聲音，將歡笑聲灑滿了整個(gè)路程?！境晒⑹句洝勘疚倪x材新鮮，別樹(shù)一幟，以獨(dú)特的體驗(yàn)給人以獨(dú)特的感受。文章意在表現(xiàn)生命拔節(jié)之聲，

14、卻從知了 之聲巧妙切入，由此展開(kāi)聯(lián)想，感悟人生的真諦，讓人讀來(lái)耳目一新。本文緊扣''聲音”一詞來(lái)構(gòu)思行文， 先由知了之聲聯(lián)想到鳥(niǎo)聲與曾叫，還想到了雄壯的濤聲，再由天籟之聲，聯(lián)想到靈魂之聲，文章多層關(guān)聯(lián)， 逐層深入，突轉(zhuǎn)生波，扣人心弦。本文最突出的特色就是對(duì)于人物心理活動(dòng)描寫(xiě)細(xì)膩：運(yùn)用設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、 反復(fù)來(lái)強(qiáng)化，驅(qū)遣想象來(lái)表白，運(yùn)用映襯來(lái)點(diǎn)化，使得自我對(duì)真善美的追求歷歷在目，使得文章主旨不言 自明，給人留下深刻印象。另外，語(yǔ)言生動(dòng)，富有詩(shī)意，讓人讀之感慨良深，意蘊(yùn)無(wú)窮。那一刻，我長(zhǎng)大了荊州考生終于，房間里的燈又重新亮了起來(lái)，我和爸爸從樓梯上走下來(lái)，我知道此時(shí)我正走在鋪滿愛(ài)的光圈里。

15、這是一個(gè)悶熱的夏季，此時(shí)我正要迎戰(zhàn)中考。下晚自習(xí)后回到家我正在復(fù)習(xí)一些課文。突然房間燈熄 了，空氣是黑的，連微微的風(fēng)也是黑的。我很生氣，沖著爸爸發(fā)脾氣?！霸趺从謮牧?，你上次不是修了嗎？ 怎么搞的。”“別煩我馬上上去修?！卑职值脑捊z亳沒(méi)有平息我那正熊熊燃燒的火焰。我不耐煩地應(yīng)了一 聲，連連擺著手示意讓爸爸去修。爸爸拿了鉗子和保險(xiǎn)絲，電筒上去了。很靜，只聽(tīng)見(jiàn)腳與樓梯產(chǎn)生的摩 擦越來(lái)越小。我坐在椅子上，靜靜地等著。好像連時(shí)間都靜止了。過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)還沒(méi)動(dòng)靜，我便也跟著上去了。原來(lái)周圍沒(méi)有地方可以放手電筒，弄得爸爸手忙腳亂 的。我只好力不從心地幫爸爸拿著手電筒，給他照明。有幾次都已經(jīng)弄好了，但它就是不

16、通電，我的耐心 此時(shí)也已經(jīng)為零了。而且老這么舉著電筒手也有些酸痛，我沒(méi)好氣地說(shuō)：“算了，大不了今天不復(fù)習(xí)了， 我們下去吧！ "正當(dāng)我轉(zhuǎn)身時(shí)，靜默許久地老爸張口說(shuō)話了： “那怎么行了，天氣這么熱，要是沒(méi)電風(fēng)扇, 你怕是想睡也睡不了，再說(shuō)明天早晨上學(xué)時(shí)摸黑嗎？多不方便！ ”說(shuō)完，便又轉(zhuǎn)過(guò)頭開(kāi)始查線路。父親的 話仿佛讓我吃了一顆定心丸，一鼓暖流流遍了全身，鼻頭感覺(jué)有點(diǎn)酸?；蛟S是我對(duì)我剛才的行為有些后悔 吧！我重新?lián)P起了手臂，不再酸痛，因?yàn)橛幸环N力量在支撐著我。燈光照在爸爸的額頭上，爸爸的額頭已 經(jīng)滲透了一層汗水，那是爸爸愛(ài)的結(jié)晶，我的心深深地動(dòng)了一下，看著父親的每一個(gè)動(dòng)作我的心里都感到 酸澀。我對(duì)我以前的無(wú)知而感到羞愧，是爸爸對(duì)我的寬容，對(duì)我的愛(ài)。風(fēng)透過(guò)窗戶，輕輕吹拂起爸爸的頭 發(fā)，我看到了爸爸額頭上的皺紋，兩鬢的銀絲，與日益減少的頭發(fā)，都是我勞累了他。終于燈修好了，屋子一亮，爸爸松了口氣說(shuō)：“現(xiàn)在好了，不用擔(dān)心你明早起來(lái)摸黑了?！薄罢f(shuō)完， 揚(yáng)起手臂，擦了擦額頭的汗水，嘴角向上翹起，看得出那是一條愛(ài)的弧線。我和爸爸一前一后走了下樓，腳步聲串成了一首愛(ài)的樂(lè)章。那一刻，我突然感覺(jué)長(zhǎng)大了許多。是爸爸 的那束愛(ài)之光，點(diǎn)亮我的人生之路。我也能否成為一盞燈，照亮父親所有的