2020年小學教師繼續(xù)教育工作總結3篇

1、小學教師繼續(xù)教育工作總結 3 篇教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中 小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑。 以下是為大家的小 學教師繼續(xù)教育，歡迎大家閱讀！本學期我做到在反思中揚長，在審視中甄別，在前瞻中創(chuàng)新。 時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地 開展工作。我注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和 業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育，為學生的發(fā)展提供方便。提 高自己的教育能力，學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術， 從書本中學、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學，從教學實踐中學，學習使 我自強、讓我發(fā)展。我在工作中務實求真，將所學知識

2、充分應用于教 學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵 學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新?！敖虝呦葟娂?，育人者先律己”，作為一線教師，我在努力 提高自己的政治思想素質同時， 時刻注重引導學生樹立各種正確觀念， 教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的 新型人才。我每星期抽出一定時間認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及 時積累專題研究的第一手資料， 嘗試進行教學案例的分析， 完成教學 案例兩篇。不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，使自己的 知識得心應手的運用于教學活動中。 并通過撰寫多篇論文， 把自己的 專題研究從實踐層面提升至理

3、論層面。今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社 會考察、網(wǎng)絡學習、課題研究、觀摩學習、學術討論、實踐和行動研 究等。此外，學習的內容也不僅僅局限于教材和教學法，而應該是更 廣泛的知識領域。 所以要全方位的學習各種知識， 以適應千變萬化的 世界。時代在發(fā)展， 社會在進步，只有把握時代脈搏， 緊跟時代潮流， 開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對 教師條件的選擇并不永恒， 時代對教師的要求越來越高。 教師良好的 素質并非與生俱來， 而是通過接受學校教育、 繼續(xù)教育即終身學習才 能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的 _ 。所以 我要樹立終身學習

4、的觀念， 抓緊分分秒秒學習充電， 使學習成為自己 的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)， 豐富知識結構，增強理論底蘊。有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學 的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣 博的學識，有令人佩服的教學經(jīng)驗。因此要成為一名合格的人民教師必須不斷的學習。充實和完善自己。通過今年繼續(xù)教育培訓的學習，使我無論是在教育思想，還是 教育理論及業(yè)務能力等方面都受益頗多。現(xiàn)就本次繼續(xù)教育學習的總 結歸納一下。觀念是行動的先導?，F(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生

5、服從”的陳舊教育方法重新審視， 轉變?yōu)閷W生是教育的主體，使學生重視弘揚學生的主體精神， 促進學 生全面發(fā)展積極轉變教育教學觀念，大力推進素質教育教師的教育教 學觀念直接影響著教師的教育教學行為，直接影響著教育教學的效果, 影響著素質教育的進行。注重教師自身的素質發(fā)展，努力提高教育教學水平。素質教育 改革對教師的專業(yè)素質提出了更高的要求，作為素質教育的實施者， 應該以新課程改革為契機，不斷地加強學習，提升自己的專業(yè)素質。 這次的培訓學習不但提高了我對專業(yè)知識更使我的業(yè)務理論知識有 了很大的提高。使我認識到一個好的老師不但要教好課更要會出好題 在上課時更能做到有的放矢。同時我也注重采取靈活多變的教

6、 學方式讓學生更多地參與教學活動， 讓學生實際去觀察去體會，增加 學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質疑爭論， 促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力，使學生 逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的 學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，限度到調動學生學習的積極性，把學 生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好 每一節(jié)課，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒 的表達，接受教師人格魅力的影響。總之，做為一名教師，通過繼續(xù)教育的培訓，我受益非淺，更 新了教育、教學觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念，了解

7、了高考 的趨勢，和在教學中的應注意的問題，進一步掌握了提高課堂教育教 學質量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高 了自己的教育教學能力，積極地按素教育的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教學生的 全面素質，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高小學教 師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑， 也是全面實施素質教育的 關鍵。本學年，我嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育工作計劃，努力工作，現(xiàn)把一學 年來的工作總結如下：時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提 高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教 學工作，保質保量完成教學工作。

8、本學年，我認真的備課、 編寫教案， 設計適應學生的教學方法， 開展的有效的教學。 在教學中我把學生放 在首位，發(fā)揮學生的主體作用。1 、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結構發(fā)展，具備新的教育思 想，教育理念、 教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學 習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運 用于教學。2 、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質， 每周堅持政治學習，認真筆記。學習教育法教師法教師職 業(yè)道德及各項教育法規(guī)。3 、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教 育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研 能力。4 、認真參加市級，區(qū)級、校級教研活動，多聽課，多學習。我認真教學，每月堅持寫教學隨筆或教學案例， 在反思中學習， 反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己