




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、小學(xué)一年級(jí)勞技教案1 釘紐扣(學(xué)習(xí)穿針、打結(jié))教學(xué)內(nèi)容:課文通過 “看一看、 說一說 |”、 “想一想、 試一試” , “探究學(xué)習(xí)”, “學(xué)一學(xué)、 做一做” , “議一議” , “助學(xué)提示”, “安全警告”, “評(píng)一評(píng)”等 8 個(gè)小欄目,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)釘紐扣的基本方法和注意事項(xiàng)。讓學(xué)生懂得自己的事自己做。教學(xué)目標(biāo):1. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)釘紐扣,教育學(xué)是自己的事自己做,經(jīng)常保持衣著整齊。2. 在感受勞動(dòng)的樂趣的同時(shí)應(yīng)注意安全。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)穿針和打止結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備:針線,布?jí)K,雙眼扣和四眼扣各數(shù)粒,一件缺扣子的衣服,相關(guān)投影圖片。教學(xué)安排:1 課時(shí)教學(xué)時(shí)間:()月()日教學(xué)過程:一、揭題導(dǎo)入在日常生活中
2、,每當(dāng)衣服破了,鈕扣掉了,書包裂口了,你怎么辦?這些事都是說幫你做的呢?想不想自己來學(xué)釘鈕扣呢?誰定過紐扣,說說你是怎么定的?二、看看說說1. 出示各種各樣的紐扣。2. 說說不同紐扣的釘法。(重點(diǎn)講解雙眼扣,四眼扣的釘法)三、想想試試1 .釘紐扣首先要學(xué)會(huì)什么?2 .學(xué)生練習(xí),互教互學(xué)。重點(diǎn)模仿穿針和打止結(jié)。四、探究學(xué)習(xí)1 .仔細(xì)觀察課文插圖,自學(xué)釘鈕扣的方法。2 .學(xué)生自己在布?jí)K上練習(xí)釘雙眼扣和四眼扣3 .說說釘鈕扣的注意點(diǎn):定位,捏緊,對準(zhǔn)扣眼進(jìn)針,用雙股線正反面重復(fù)四五次,然后打結(jié),剪去多余的線頭。4 .討論:正式在衣服上釘紐扣,該注意些什么?5 1 )紐扣的位置要對準(zhǔn)衣服上的扣洞。可用
3、粉筆做上記號(hào)。6 2)進(jìn)針后,要把針線往上提,不能往旁邊啦,以免針尖戳到別人。五、議議評(píng)評(píng)1 .各小組展示釘好的紐扣,討論:( 1 )釘紐扣時(shí),在定位,進(jìn)針,打結(jié)等操作上各要注意些什么?(2)說說還有什么釘鈕扣的方法?( 3)以后鈕扣掉了,你會(huì)怎么做?2 .推選代表說說釘鈕扣的過程。3 .小組評(píng)價(jià)。4 .小結(jié):釘紐扣的基本方法和注意事項(xiàng),要求學(xué)生學(xué)會(huì)做自己能做的事。六、課外延伸把自己第一次釘鈕扣的過程寫下來,感受勞動(dòng)的樂趣。2 縫沙包(學(xué)習(xí)基本針法)教學(xué)內(nèi)容:課文以圖片為主,將沙包的縫制過程:裁減布料穿針引線對折布面縫牢三邊翻面裝沙封口完成, 清除明白地展示出來。讓學(xué)生從自己眼,手,腦協(xié)作勞動(dòng)
4、中體會(huì)手縫的樂趣。教學(xué)目標(biāo):1 .學(xué)習(xí)并初步掌握縫沙包的基本技能。2 .培養(yǎng)興趣,讓學(xué)生能根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì),縫制不同形狀的沙包。3 .發(fā)揚(yáng)合作探究精神,運(yùn)用縫沙包的基本技法,制做其它日常小用品。教學(xué)難點(diǎn):設(shè)計(jì)不同形狀的沙包以及縫制的技能,技巧。教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:不同形狀的沙包若干個(gè),方塊布,棉線,縫衣針,剪刀,黃沙。學(xué)生準(zhǔn)備:長16 厘米,寬8 厘米的較結(jié)實(shí),耐用的不快,棉線,縫衣針,剪刀。教學(xué)安排:1 課時(shí)教學(xué)時(shí)間:()月()日教學(xué)過程:一、游戲?qū)?. 請兩位學(xué)生上臺(tái)作丟沙包游戲。其余學(xué)生仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考:這兩位學(xué)生在做什么游戲?猜一猜這種沙包是怎么做成的?你做過嗎?揭題:縫沙包2.
5、 出示范作教師逐一出示各種不同形狀,不同顏色的沙包。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)做沙包的興趣。二、指導(dǎo)縫制1. 用實(shí)物投影儀逐步演示縫制沙包的過程,并講清操作要領(lǐng)。2. 請學(xué)生回憶沙包的縫制過程。板書:裁剪布料穿針引線對折布面縫合留口翻面裝沙封口完成。3. 在縫制過程中應(yīng)該注意些什么?(1 )剪大小一致;(2) 折對疊成形;(3) 縫又密又勻;(4) 封完全縫嚴(yán)。4. 操作練習(xí)手縫的幾種基本針法,教師演示5. 1 )攻針(平針)6. 2)回針(倒扎針)7. 3)繰針。三、探究學(xué)習(xí)運(yùn)用基本針法,選擇自己喜歡的形狀,顏色縫制一致沙包。你覺得縫合時(shí)用哪種針法比較好?用攻針行不行?為什么?封口用哪種針法比較好?為
6、什么?四、評(píng)優(yōu)鼓勵(lì)1. 將縫制過程以及注意點(diǎn)與同桌說一說。2. 自評(píng),互評(píng)相結(jié)合,比比誰的沙包外形美觀,嚴(yán)實(shí)耐用,在書上空格處打上鉤。3. 將評(píng)出的最佳作品布置在教室里,向同學(xué)們展示。五、課外延伸1. 到室外去,用自制的沙包開展游戲活動(dòng)。2. 自己動(dòng)手設(shè)計(jì),縫制一個(gè)筆袋。3. 想一想,我們能不能用學(xué)到的縫沙包技法縫制其它的日常用品?教學(xué)目標(biāo):1. 學(xué)習(xí)并初步掌握縫手套的基本過程。2. 根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫樣裁剪、縫制、裝飾手套。3 縫 手 套3. 培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新新能力。教學(xué)準(zhǔn)備:1. 教師準(zhǔn)備:實(shí)物投影儀,不同的布料及裝飾品、棉線、縫衣針、剪刀、各種不同的手套。2. 學(xué)生準(zhǔn)
7、備:可縫制手套的布料1 塊、棉線、縫衣針、剪刀、裝飾品等。教學(xué)安排:1 課時(shí)教學(xué)時(shí)間:()月()日教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入1. 你見過或用過什么樣的手套?你可知道手套是怎樣縫制的?2. 實(shí)物投以展示各種色彩鮮艷的大大小小的手套。3. 給手套分類,填表:二、指導(dǎo)縫制1. 布料來源:購買或利用舊衣物或邊角料等。2. 縫制過程:( 1) 用實(shí)物投影儀演示布手套的縫制過程。( 2) 教師示范。3. 請學(xué)生說一說布手套的縫制過程及注意點(diǎn):( 1) 畫樣:在紙上畫出手的外形。( 2) 放樣:在畫樣上沿手的外形向外放出 1.5-3厘米;( 3) 剪紙樣:在放出的畫樣上沿邊仔細(xì)剪。( 4) 裁剪:在雙層布料上按
8、放樣裁減;( 5) 縫合:縫制過程中選擇基本針法。( 6) 縫邊:注意密而勻。( 7) 翻面:整理成美觀的手套,并試用一下。4. 學(xué)生動(dòng)手縫制。教師個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)糾正。提醒注意安全。三、評(píng)優(yōu)鼓勵(lì)1. 分小組評(píng)議。2. 請做的好的同學(xué)談一談縫制手套的訣竅和體會(huì)。四、課外拓展分小組去商場,貨攤考察各種類型,式樣,用途的手套。了解制作方法。神奇的泥巴教學(xué)目標(biāo):1. 認(rèn)識(shí)泥材料的一般特性,初步了解泥制品的制作過程。2. 培養(yǎng)學(xué)生收集,處理和運(yùn)用技術(shù)信息的能力。3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,熱愛勞動(dòng)人民,熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)準(zhǔn)備:信息技術(shù)的相關(guān)圖片資料教學(xué)安排:1 課時(shí)教學(xué)時(shí)間:()月()日教學(xué)過程 :一、激
9、趣引入,認(rèn)識(shí)泥制品教師出示秦始皇陵兵馬俑,宜興紫砂陶壺,無錫惠山泥人大阿福,萬里長城等圖片。讓學(xué)生觀察,欣賞。提問:同學(xué)們,你們知道這些物品都是用什么制成的嗎?師:同學(xué)們,你們知道生活中還有哪些東西是由泥做成的?學(xué)生討論,交流,使學(xué)生從中感到泥巴的神奇。二、教學(xué)泥制品制作過程師:泥巴是怎樣變成有用的東西的呢?學(xué)生仔細(xì)觀察書上泥制品制作的流程圖。組織學(xué)生討論:(1) 你知道泥工用哪些材料嗎?(2) 你知道泥工用哪些工具嗎?(3) 你知道做一件泥制品的過程嗎?請學(xué)生說一說自己所了解的相關(guān)知識(shí)。三、技術(shù)信息的處理與運(yùn)用在議一議的基礎(chǔ)上,教師可讓學(xué)生閱讀書上的技術(shù)信息,或觀看相關(guān)的影像資料, 從中收集
10、有用的信息。在老師的引導(dǎo)下,對議一議三個(gè)問題的回答給與補(bǔ)充和糾正。5捏泥碗教學(xué)目標(biāo):1. 掌握手捏泥碗的方法與技巧,學(xué)會(huì)手捏簡單的泥制品。2. 使學(xué)生初步具有技術(shù)的感知,思維,想象能力,創(chuàng)新能力。3. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,細(xì)心地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:自然泥,泥刀,水,手捏泥碗成品,荷葉紋小碗圖片。教學(xué)安排:1 課時(shí)教學(xué)時(shí)間:()月()日教學(xué)過程:一、互查課前準(zhǔn)備本課課前準(zhǔn)備:自然泥,泥刀,水。教師可組織學(xué)生互查課前準(zhǔn)備,如工具不齊全,可要求同組合用。二、成品展示,激趣引入教師出示手捏泥碗成品圖片或?qū)嵨铩RZ: 你能做出這么漂亮的泥碗嗎?你準(zhǔn)備怎么做?讓學(xué)生交流,說說自己的想法。三、教學(xué)捏泥碗
11、的方法和步驟。可讓學(xué)生自己看書上的圖示和文字說明,比較一下,與自己的想法有什么不同?學(xué)生看完后,讓幾位同學(xué)說一說捏泥碗的方法,步驟及注意點(diǎn)。具體操作步驟如下:(1)搓泥團(tuán)(2)壓扁,捏凹成碗形;(3)修齊邊口;( 4)用有齒刀刮光碗的內(nèi)外壁;(5)把碗底圈處刮麻并涂泥漿;(6)裝底圈(7)用手蘸水磨光碗的表面。四、學(xué)生動(dòng)手操作,教師巡視指導(dǎo)學(xué)生依照指示,動(dòng)手操作??膳渖弦欢我魳?。教師巡視,如個(gè)別學(xué)生有困難,可引導(dǎo)同組互助合作,如有困難的學(xué)生較多,可請一兩名學(xué)生演示制作過程。五、拓展思維,探究學(xué)習(xí)教師出示荷葉紋小碗圖片或?qū)嵨?。問學(xué)生:你知道這樣的泥碗是怎么做出來的嗎?學(xué)生思考,相互交流。教師提示
12、:是用泥片貼碗的方法做出來的。讓學(xué)生看書上相應(yīng)部分內(nèi)容,并引導(dǎo)學(xué)生課后嘗試制作。六、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)組織學(xué)生自評(píng)和小組互評(píng)。從制作方法,作品美觀,互助合作,安全操作,準(zhǔn)備與結(jié)束工作5 個(gè)方面進(jìn)行操作過程和結(jié)果的全面評(píng)價(jià)6 泥條盤筆筒教學(xué)目標(biāo):1 . 掌握泥條盤筆筒的方法和技巧,學(xué)會(huì)用盤泥條的方法制作簡單的泥制品。2 .使學(xué)生學(xué)習(xí)一些技術(shù)探究的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。3 .激發(fā)學(xué)生參與技術(shù)活動(dòng)的興趣,以及對新事物,新技術(shù)的敏感。教學(xué)準(zhǔn)備:自然泥,墊板,泥刀(用于切削、刮、抹)、滾子(用于碾平)、瓶蓋(用于壓切圓片),泥條盤筆筒成品。教學(xué)安排:1 課時(shí)教學(xué)時(shí)間:()月( )日教學(xué)過程:一、成品展示,激趣
13、引入。師: 同學(xué)們上兩節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了各種材質(zhì)做成的筆筒,它們的形狀也是千姿百態(tài)的,還用紙制作了一個(gè)動(dòng)物筆筒。今天呀,我們要用陶泥來做一個(gè)泥條盤筆筒。(出示范作,你看,這就是老師做的一個(gè)泥條盤筆筒),你覺得怎么樣呢?同學(xué)們想來做一做嗎?那該怎么來做這一個(gè)筆筒呢?二、教學(xué)泥條盤筆筒的方法與步驟。讓學(xué)生看書上的圖示和文字說明,比較一下,與自己先前的想法有什么不同?看完后,讓幾名學(xué)生說一說泥條盤筆筒的方法,步驟及注意點(diǎn),教師注意補(bǔ)充和糾正,并適時(shí)板書。具體操作步驟如下:(1) 滾壓圓泥片;(2) 用瓶蓋子切下泥片做筒底;(3) 在底片上刮痕并涂泥漿;(4) 滾壓大泥片;(5) 將泥片切成泥條;(6)
14、 把泥條搓圓;(7) 在涂泥漿處用泥條盤貼成圈;(8) 逐層刮痕、涂泥漿、盤貼泥條到需要的高度;(9) 如需筒內(nèi)光滑,可用刮刀刮,抹。三、學(xué)生動(dòng)手操作,教師巡視指導(dǎo)。1 .同桌兩人互助合作,依照圖示,完成一件作品。2 .教師巡視,如發(fā)現(xiàn)有困難的學(xué)生,可相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。或發(fā)現(xiàn)做時(shí)遇到一樣的困難,教師做集體輔導(dǎo)?;虬褍?yōu)秀作品進(jìn)行展示,普及好方法:如: 請先做的好的(或差的)小組把筆筒拿到事物投影儀前,進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。1. 先讓做的同學(xué)自己說說成功在哪?失誤在哪?2. 再請其他同學(xué)說說優(yōu)點(diǎn)和不足之處。3. 商量并說說該如何改進(jìn)自己的作品,使之更美觀。4. 各小組針對自己作品存在的問題進(jìn)行修改,美化。四
15、、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。從方法,步驟的掌握,作品是否美觀,態(tài)度是否認(rèn)真,有無創(chuàng)新構(gòu)思,以及準(zhǔn)備與結(jié)束工作5 個(gè)方面進(jìn)行操作過程和結(jié)果的全面評(píng)價(jià)。把做好的筆筒一一展示在桌子上。先在小組內(nèi)自評(píng),再進(jìn)行互評(píng),小組派代表把你們小組認(rèn)為制作的最好的筆筒頭上一票,在筆筒上貼上小蘋果。比一比,哪組得到的蘋果最多,哪組就被評(píng)為泥塑小能手。五、延伸拓展。師 :泥條盤筆筒,我們已經(jīng)做好了,同學(xué)們,有什么辦法能讓你的筆筒表面變得更好看呢?(如;刻花,著色等)師:同學(xué)們,你們這些設(shè)想很好,下節(jié)課,我們就帶著已經(jīng)干了的筆筒,請同學(xué)們帶上水粉來美化它,使它變得更好看,好嗎?7泥片制筆筒教學(xué)目標(biāo):1. 掌握泥片制筆筒的方法和技巧,運(yùn)用
16、此方法做簡單的泥制品。2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。3. 初步培養(yǎng)學(xué)生精確,嚴(yán)密地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:自然泥(陶泥)、墊板、泥刀、滾子、瓶蓋、線、尺。教學(xué)安排:1 課時(shí)教學(xué)時(shí)間:()月( )日教學(xué)過程:一、啟發(fā)談話,激趣引入教師:上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了用泥條盤筆筒,除了用泥條盤,還能用什么方法做筆筒呢?交流,說說想法。二、教學(xué)用泥片制作筆筒的方法和步驟??勺寣W(xué)生自己看書上的圖示和文字說明,比較一下,與自己的想法有什么不同?學(xué)生看完后,讓幾位同學(xué)說一說泥片制作筆筒的方法,步驟及注意點(diǎn)。教師及時(shí)補(bǔ)充,圓底片的周長必須等于圓柱形筒體片的長度。具體操作步驟如下:(1)把泥團(tuán)壓扁后滾壓成泥片(2
17、)用瓶蓋壓切下圓形泥片做筒底;( 3)用線量筒底片圓周的長度,滾壓做筒體的泥片;(4)用筒底片周長和筒高定筒體泥片的長度和寬度,切去多余部分;(5)刻麻筒體泥片底邊,并涂泥漿;(6)把筒體泥片圍在筒底泥片上(7) - ( 8)合圍,捏合,再加泥修齊筆筒。三、學(xué)生動(dòng)手操作,教師巡視指導(dǎo)學(xué)生依照指示,動(dòng)手操作??膳渖弦欢我魳?。教師巡視,如個(gè)別學(xué)生有困難,可引導(dǎo)同組互助合作,如有困難的學(xué)生較多,可請一兩名學(xué)生演示制作過程。四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)組織學(xué)生自評(píng)和小組互評(píng)。從制作方法,作品美觀,互助合作,安全操作,準(zhǔn)備與結(jié)束工作5 個(gè)方面進(jìn)行操作過程和結(jié)果的全面評(píng)價(jià)。五、指導(dǎo)課后實(shí)踐活動(dòng)??勺寣W(xué)生利用節(jié)假日,去玩具
18、店,禮品店調(diào)查,了解有些什么泥制品,了解價(jià)格。如有興趣,可利用學(xué)過的知識(shí)模仿制作一件喜愛的泥制品。8 美麗的泥花瓶教學(xué)目標(biāo):1 .能靈活運(yùn)用已學(xué)過的制作方法,設(shè)計(jì)并制作泥花瓶。2 .培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)和技術(shù)探究的習(xí)慣。3 .提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備:自然泥、泥刀、花一束、各式花瓶圖片。教學(xué)安排:1 課時(shí)教學(xué)時(shí)間:()月()日教學(xué)過程:一、啟發(fā)談話,激趣引入教師拿出一束鮮花,引語:美麗的鮮花需要漂亮的花瓶來擺放,你看見過什么樣的花瓶呢?學(xué)生自由發(fā)言,教師可出示幾幅不同的花瓶圖片。二、創(chuàng)新設(shè)計(jì),研究方法先讓學(xué)生思考自己喜歡什么樣的花瓶,希望制作一個(gè)什么樣的花瓶,并動(dòng)手畫出設(shè)計(jì)草圖。設(shè)計(jì)圖畫好后,教師可引導(dǎo)學(xué)生回憶,已經(jīng)學(xué)過哪幾種泥制品的制作方法?(泥貼,手捏,盤泥條,泥片制作)選擇其中的一種方法,寫出制作步驟。隨后,組織學(xué)生四人一組,討論各自的設(shè)計(jì)方案和制作步驟,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,并根據(jù)需要作出適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。三、實(shí)踐操作,創(chuàng)新構(gòu)思學(xué)生按照自己的設(shè)計(jì)方案和制作步驟,動(dòng)手操作。教師巡視。啟發(fā)學(xué)生裝飾自己的花瓶。(刻畫,著色等)四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)組織學(xué)生自評(píng)和小組互評(píng)。從制作方法,作品美觀,互助合作,安全操作,準(zhǔn)備與結(jié)束工作 5 個(gè)方面進(jìn)行操作過程和結(jié)果的全面評(píng)價(jià)。9茶壺教學(xué)目標(biāo):1. 學(xué)習(xí)掌握茶壺的制作方法。2. 培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的勞動(dòng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 市級(jí)語文教研組年度工作計(jì)劃
- 新外研版五年級(jí)上冊英語學(xué)習(xí)反饋計(jì)劃
- 工業(yè)車間離心式排風(fēng)機(jī)施工方案及技術(shù)措施
- 交通運(yùn)輸質(zhì)量保證技術(shù)措施
- 七年級(jí)英語下冊作文范例與解析范文
- 荒山造林項(xiàng)目施工安全質(zhì)量保證措施
- 幼兒園教科研工作績效考核計(jì)劃
- 綠色護(hù)理服務(wù)推廣計(jì)劃
- 部編版二年級(jí)下冊語文園地四寫話思維訓(xùn)練范文
- 小學(xué)班主任學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)他
- T/CACEM 25-2023高速公路限速標(biāo)志設(shè)置規(guī)范
- 醫(yī)院感染暴發(fā)報(bào)告流程及處置預(yù)案
- 八年級(jí)英語下學(xué)期期末考試(廣州專用)(解析版)
- 臺(tái)州市椒江區(qū)通達(dá)金屬表面處理有限公司年表面處理加工3000噸鋁件、鐵件、不銹鋼、銅件、線路板等建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)設(shè)施竣工驗(yàn)收監(jiān)測報(bào)告
- 南京二模 南京市2025屆高三年級(jí)第二次模擬考試 數(shù)學(xué)試卷
- 向父母借款買房合同協(xié)議
- 廣東深圳2025年公開招聘農(nóng)村(村務(wù))工作者筆試題帶答案分析
- 建筑工地安全應(yīng)急預(yù)案
- 25春國家開放大學(xué)《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)(二)》形考任務(wù)1-4參考答案
- 針刺傷試題及答案
- 電腦硬件及產(chǎn)品供應(yīng)計(jì)劃策略
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論