教學(xué)案例模板

1、教學(xué)案例模板【授課教師】【課程名稱】【授課單元】【 專業(yè)、班級】 （實施教學(xué)的專業(yè)、班級）【教學(xué)背景】案例首先需要介紹該課題的相關(guān)背景情況，如： 該課題教學(xué)內(nèi)容的參考書目、參與研究的授課班級情況、授課時間、課程類型、教師和學(xué)生對所研究課程的態(tài)度、該課題的效益分析以及現(xiàn)有的相關(guān)理論等。不需要把每一項都詳細列出來，只需要把能影響到課題的關(guān)鍵因素或其他特殊背景條件介紹清楚即可?！?教學(xué)對象分析】課程設(shè)計思路】【 教學(xué)目標】1 .2 .【 教學(xué)內(nèi)容】教學(xué)方法】【 教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵點】1 .2 .改革與提高的設(shè)想】【 教學(xué)課時】 X 課時【 教學(xué)過程述要】研究過程是解決問題的詳細過程，這是案例寫作的重點。

2、撰寫時不是有聞必錄，不是流水賬， 而要是對原始材料進行篩選，有針對性地交代特定的內(nèi)容，細節(jié)和情境的描述要注意圍繞主題，相關(guān)的盡量寫詳細點，無關(guān)的寫簡略甚至不寫。比如介紹教學(xué)方法改革，采用實驗班和對照班，就要把兩個班怎么從“相同”到“有差異”的轉(zhuǎn)折過程，特別是關(guān)鍵性的細節(jié)寫清楚，最好有能說明問題的數(shù)據(jù)支撐。不能把“方法”介紹了一番，說到“兩個班有顯著差異”就一筆帶過。在案例中可以具體記錄某節(jié)有代表性的課堂記錄、實驗記錄，或記錄幾節(jié)共同問題的課作為附件材料。教學(xué)過程可參考模式:教師講解討論問題一：學(xué)生發(fā)言摘要討論總結(jié)教師講解論題點評之一:討論問題二：學(xué)生發(fā)言摘要討論總結(jié)教師講解論題點評之二:即這種

3、教學(xué) 教學(xué)手段的態(tài)【教學(xué)效果與討論】教學(xué)案例不僅要說明教學(xué)的思路、描述教學(xué)的過程，還要交代教學(xué)的結(jié)果,措施的即時效果，研究的結(jié)果可以從教學(xué)效果入手，如：學(xué)生對該教學(xué)方法、度，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、設(shè)想等。【自我評析】對于案例所反映的主題和內(nèi)容，包括教學(xué)的教學(xué)目標設(shè)定的合理性、課堂計劃的合理性、過程、 結(jié)果， 教學(xué)改革過程中遇到的困難或障礙，教學(xué)改革過程中的收獲等，對其利弊得失，課題主持人要有一定的看法和分析。評析是在記敘基礎(chǔ)上的議論，可以進一步揭示事件的意義和價值。比如同樣一個“差生”轉(zhuǎn)化的事例，我們可以從教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等不同的理論角度切入，揭示成功的原因和科學(xué)的規(guī)律。評析不一定是理論闡述，也可以是就事論事、有感而發(fā)，引起人的共鳴，給人以啟發(fā)。哪些對體現(xiàn)教學(xué)改革主題還不到位，存在哪