本學期語文學習總結

1、本學期語文學習總結本學期語文學習總結【篇一：學生語文學期學習總結】學生語文學期學習總結經過一個學期的語文學習，我總結出了一些經驗，也意識到了自己 的不足之處。剛開學的時候對待語文作業(yè)還是很認真的，有什么背誦任務都會盡 快完成，筆頭作業(yè)也會按照老師的要求去完成，作批注每次都會花上 很長的時間，但是越到后來的學習越感到有點力不從心，理科的作業(yè) 難度加大，害得我腦力疲勞對于語文作業(yè)有時就應付應付，甚至有幾 次沒做作業(yè)！期中考試前才開始重視起自己的態(tài)度問題，臨時背了背 平時沒被的書，果然期中考試遭到了重創(chuàng)。期中考試之后我做了一個關于語文學習的全面反思，弁且提出了改 進措施，發(fā)現(xiàn)了不少的問題，平時積累少

2、，所謂的語文積累本上只有 零零星星的幾個注音，再看看同桌的積累本，詩詞歌賦，注音解釋， 翻譯常識樣樣俱全，才找到了差距啊，打算也做個有心人，充實充實 積累本，更要充實充實自己的文學素養(yǎng)。當時心里暗暗下決心期末考 試不能再這么萎了。期中考試過后進步最大的就是作文了，這是最令 我欣慰的，也增長了我的自信心，但是由于生性懶惰，名著懶得看， 書更是懶得背。越來越覺得背書難，阿房宮賦我背了兩個多小時才磕 磕絆絆的背下來結果還是重默了，當然，這種受天生記憶力影響的任 務不是關鍵，關鍵還是態(tài)度問題，記得有個女生幾乎每次默寫都是 100 分，我心里真心膜拜，羨慕，但是卻沒有看到人家背后的付出，聽跟 她一個宿舍

3、的說幾乎每晚都要熬夜刷題和背書，越來差距的形成那么 容易，哪天懶得背書了，就落后了。期末考試之前感覺狀態(tài)比期中考試稍微好一點，因為認為統(tǒng)考卷會 比較簡單而且沒有我最最不擅長的注音、錯句、成語之類的選擇題，考下來排名應該比期中有了進步，但是我任然發(fā)現(xiàn)自己存在很大的漏 洞，總的來說，期中的漏洞弁未補全，好多東西不是短短半個學期的 光景就能夠搞定的，最多的表面功夫，深層還是很空虛的。要改進還 需要至少三年的磨練，但從現(xiàn)在必須開始了，否則就來不及了。我打 算從以下幾個方面入手。1、基礎知識期中考試選擇題貌似錯了5個，這簡直太可怕了，估計比我錯得多的也沒幾個，成語錯了，選擇錯句選錯了，文言文解釋 還錯了

4、。這完全跟平時積累有關，也和語感有關，還有就是基礎不扎 實，考后已經做出了改進措施但由于期末考試未考基礎知識還不知道 效果怎樣，但一點可以確定的是，以后我會堅持認真給自己的語文積 累本喂飯，不讓它餓著！2、文言文期中考試的文言文較簡單我卻只得了5分，課外的翻譯和解釋都扣了分，可見我的文言文知識是多么的薄弱！我已經習慣與初 中時所謂的文言文四行法所以學習文言文不是很靈活，課內的靠背背 還能應付的過去，課外的一看就完全懵了，即使意思看個大概翻譯也 會錯誤連篇。期末考試的墨翁傳可真是苦了我了，看了好幾遍都沒懂，做了幾乎半個小時，心里又氣又急，好在蒙對了一些。經過反思就是 基礎不扎實，對很多常見的詞類

5、活用，文言句式一點都不熟悉，我決 定每周至少閱讀一篇文言文，熟能生巧。3、作文！是最最令我頭疼的，初中時就是我的軟肋，60分滿分得個48分的樣子，高也高不上去，結果高中70分的作文依然得48分, 真是給人極大的打擊！每周最多有一次練習作文的機會隨筆，我對待 之也十分認真，還有一次得了高分，期末考試的作文題目令我大跌眼 鏡，再加上比較擅長平時練習較多的記敘文，所以沒抓住重點，好在 十分不是太多，作文還要靠自己的生活感悟的，像我這種神經大條的平時還真沒怎么留意 過生活的美好，每次想素材都要花費大半腦細胞，真正寫的時候連構 思語言的興致都沒有了。不過好在自認為頭腦靈光，相信經過不懈努力后語文成績會有

6、質的 飛躍?！酒簩W期學習總結】學期學習總結剛開學時的喜悅漸漸消失，而更多的是無窮的煩惱與忙碌。但是學 習不是一個苦惱的過程，而是苦樂交織的。之所以是苦樂交織”的，因為一般都是先品嘗到學習的苦，然后再散發(fā)出學習的樂的清香。上半學期：首先剛開學時好像還沒有完全進入狀態(tài)好像仍沉浸在暑假的無憂無慮的生活當中，因此在學習上也沒有下工夫，成績也 因此不是很理想。直到期中考試的復習階段我才剛開始下點工夫，看 看書，做做題，但那時候晚矣，數(shù)學里的各類題型還沒搞明白，語文 需要背誦的東西還沒有背熟，所以期中考試也把我這一階段的學習情 況盡情地表現(xiàn)出來了。下半學期：雖然期中考試考得是非常不理想，但是我還是無憂

7、無慮 的，天天玩電腦，上網，看電視，語文該背的沒背，該看的數(shù)學題沒 看，造成知識沒有落實到位，最后在老師的督促下我才進入狀態(tài):開始為期末考試復習，在期末復習中我才開始努力學習，語文比以前多背了些，數(shù)學的卷子我都自己認真地做了，弁且掌握了要掌握的內 容，不知期末考試能考怎樣，但肯定能比期中考試高出許多，不過有 一些拿不準的題，但是還是祝福自己能取得好成績，期待 ing這一學期不僅學習出現(xiàn)了問題，紀律方面也出現(xiàn)了些問題，比如有 過上自習課說話等等一系列問題，不過我會盡我最大努力改正這些不 良習慣的，我也堅信我會化缺點為優(yōu)點，不再出現(xiàn)任何紀律問題。關于各學科，我有以下幾點要說：1 .關于語文：上課認

8、真聽講，下課認真復習，弁認真完成作業(yè)， 將需要背誦的東西背熟。另外，我要找時間多讀書，古人有言：開卷有益”。書是拐棍，能攙扶人走向成功的殿堂，我堅信這一點。我 現(xiàn)在也在讀最新中考滿分作文，弁認真學習其中的詞匯，語言， 寫法等等，弁詳細地作閱讀筆記，希望我將來也能寫出滿分作文”！2 .關于數(shù)學：上課認真聽講，下課認真做題，弁把題目搞懂搞 徹”, 要做到舉一反三，下次再遇到類似的題也照樣會做。我還要多做題， 一擴大視野，以便熟悉更多的題型，在考試當中做到從容不迫，認真 審題。還有一點就是要提高答題速度，這讓我在許多考試中吃了不少 虧，答題速度慢，以致后面的題答不完或來不及檢查等。以后還要在 學會課

9、內知識的基礎上，抽出時間來學些難題。3 .關于英語：其實就把練習冊上的題掌握了問題就不大了，有時 間可以多看一些課外書，可以既增長我們的知識有可以提高英語能 力，可謂一舉兩得。還可以用老師教我們的快速背單詞法背單詞，提 高詞匯量。4 .關于副科：上課認真聽講，課后的練習題認真做，弁及時背誦需 要特殊掌握的內容，考試時認真審題。如果有時間及興趣，還可以查 閱相關資料，以更加了解事物。第二篇，你參考下。我這一學期最大的收獲就是懂得了要努力學習才能換會好成績，正 如 先品嘗到學習的苦，才能散發(fā)出學習的樂的清香 ”弁且也適應了初 中的新生活，我也會改正我上述所有的缺點?；厥走@短暫的一學期， 感覺其實也

10、蠻充裕的?，F(xiàn)在回憶了這么多，總結了這么多，我也不再 感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更 強的自我，去迎接新一學期的學習生活吧！這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心 血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我 的每門功課，都取得了比較好的成績?？偨Y這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭 接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能 夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。 第 二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計

11、 劃：（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的 內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課 文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作 業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學 習作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都 取得了好的成績。

12、參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了小作家”的榮譽稱號。雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百 尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。2. 2002年下半年，我進入了三年級的學習。每天一回家，我就先完 成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，再練練書 法，看一些課外書。雖然我每天這樣刻苦學習，但在期中考試時，我 的語文成績卻不很理想。期中考試后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的語文學習 進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。首先，我懂得了三年級和二年級的學習是

13、有區(qū)別的。第一，進入三 年級，每學習一篇課文后，不但要掌握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意思；要體會文章中句子的描寫，到底好在哪里？為什么要 這樣寫？我能不能寫出來？第二，對課文中詞語的近義詞、反義詞都 要弄會；還要學會改病句，觀察句式的變化，把句子補充完整，弁能夠擴充原句；第三，要懂得句子的修辭方法，是比喻句，擬人句， 還是排比句？對于一些描寫人物、景色的好句子，要能把它理解、背 會。其次，我懂得了三年級的學習，不能只是把老師布置的作業(yè)做完，要多讀一些課外書和輔導書。 期中考試時，有的書上沒有學過的成語, 我就不會做，這是一個很大的教訓。所以，我讓媽媽給我買了成語詞 典和三年級用的字詞句

14、篇。平時，爸爸、媽媽也常給我講一些成 語故事。就這樣，我改進了學習方法，擴充了學習的內容。在學校，汪老師 對我們的學習也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫會，要背會 書本上不帶”號的課文，要過好閱讀和作文這兩關。汪老師還給我們 抄了歸類復習要點:里面包含了十分豐富的內容。我沒有浪費老師 的心血，按照老師的要求，認認真真的學習和復習。果然，功夫不負 有心人，期末語文考試，我的語文成績得了98分。我心里非常高興。我還有一個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠專心，總 是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學 了。例如有一次，老師說讓我們回家完成第七次作文，把當天測驗的作

15、文再好好復習一下。我當時沒有認真聽?；丶液?，我把當天測驗的作 文又重新改寫了一遍。第二天，老師一看我做的作業(yè)，美美的把我批 評了一頓，還讓我寫了檢查。老師的嚴格要求，對我促進很大。我【篇三：本學期語文教師個人總結】、學生學習情況本班有學生66人，多數(shù)學生學習態(tài)度端正，能夠按老師的要求去做， 上課認真聽講，能夠積極完成作業(yè)。但是，也有不少學生不能夠按時 交作業(yè)，學生也還沒有養(yǎng)成主動問問題的習慣，因此，部分難題給這 些學生造成了不小的障礙，因此，在課堂上，我注重了保護學生的自 尊心，弁積極培養(yǎng)學生學習語文的興趣。二、教學任務完成情況：根據(jù)本學期教學計劃，我已完成教學任務。本學期的復習時間很緊 張，

16、所以，我也和學生一起進行了簡單、扼要的系統(tǒng)復習。1、識字寫字部分：本學期的識字寫字數(shù)量也相應地增加到識字400個，寫字300個。學生舉一反三，可以根據(jù)已經掌握的識字方法進行 識記生字；寫字部分，學生可以把握好力度，不少學生寫的字已經非 常漂亮了，但是本班學生的字體偏小，還需要加強練習。而且學生的 書寫姿勢堅持的不是很好，還是需要繼續(xù)加強要求，不斷強化訓練。2、課文積累與理解部分：這個時期的孩子記憶力非常好，況且也正 是積累語文素材的好時候，孩子們對課文非常感興趣，不少課文課上 就能熟讀成誦，不過記得快，忘得也快，所以復習時，我也檢查了學 生的課文背誦情況。通過隨文朗讀，我和學生一起度過了快樂的語文 學習時光，學生也能夠根據(jù)文字試圖理解文