繪畫的色彩教案

1、第五課 五光十色絢麗多彩繪畫的色彩教師播放幻燈片：播放幻燈片6美術(shù)組 戴姝蕊【教學目的】1 了解自然界中物體色彩形成的原理和影響自然界中物體色彩變化的兩大因素光源色與環(huán)境色。2明晰“固有色”的觀念。3能夠識別和記住一些常用顏色的名稱。4了解顏色的三要素色相、明度和純度。5理解關(guān)于顏色的五個概念原色、間色、復色、類似色和互補色。6理解色彩所具有的冷、暖屬性以及色彩如何通過聯(lián)想的作用從生理與心理上對我們產(chǎn)生影響。7掌握關(guān)于色彩對比與協(xié)調(diào)的幾種常用方法，初步懂得色彩搭配的規(guī)律?！窘虒W重點】本課教學的重點在于對與色彩相關(guān)的一些基本概念、原理、規(guī)律、觀察與表現(xiàn)方法的學習與掌握，以及如何通過對這些知識的講

2、授，培養(yǎng)和提高學生在生活中發(fā)現(xiàn)、欣賞、運用色彩美的意識與能力?！窘虒W難點】本課教學的難點主要是“固有色”觀念的明晰和幫助學生理解、領(lǐng)會色彩所具有的冷、暖屬性及色彩如何通過聯(lián)想的作用從心理和生理上對觀者產(chǎn)生影響?！窘虒W方法】講授法談話法 觀察法 比較法【教學時長】1 課時【教具準備】紅黃藍墨水透明杯子課本 幻燈片【導入新課】教師播放幻燈片：播放幻燈片14教師導入：讓我們來欣賞一些漂亮的繪畫作品，說說你最喜歡哪一幅？教師提問：假如這些畫都沒有了顏色，你覺得這些畫還漂亮嗎？學生回答：教師播放幻燈片：播放幻燈片6教師提問: 對比兩張圖片你覺得哪一張圖片更有感染力？學生回答：教師提問：那么色彩從何而來？

3、就請大家一起來學期第五課五光十色絢麗多彩繪畫的色彩教師播放幻燈片：播放幻燈片7 展示課題【講授新課】一、 色彩的來源教師播放幻燈片：播放幻燈片8教師講述：光，創(chuàng)造了擁有色彩的世界，沒有光就沒有顏色。二 . 影響物體色彩變化的三個條件教師播放幻燈片：播放幻燈片9教師講述：影響物體色彩變化的三個條件光源色、固有色、環(huán)境色（一）光源色教師播放幻燈片：播放幻燈片10教師提問：請同學們說說上面的兩張圖片哪張是朝霞哪張是晚霞？學生回答：教師補充：我給同學們一個提示一般來說晨光偏藍紫色，晚霞偏黃紅色，那么那張是朝霞，哪張才是晚霞。教師播放幻燈片：播放幻燈片11教師講述：什么是光源色自然界中不同光源發(fā)出的光是

4、不一樣的，他們照在物體上所引起的色彩感覺相應地也會不同，這便是光源色。（二）固有色教師講述：下面我們來看看什么是固有色教師播放幻燈片：播放幻燈片13教師講述：請同學們來做個填空題一只（）色的綿羊一個（）色的大蘋果一片（）色的天空學生回答：教師補充：當我們在回答問題的時候想到的顏色，就是物體的固有色。（三）環(huán)境色教師播放幻燈片：播放幻燈片13教師講述：請同學們看看這個白色的石膏球，當石膏球放在綠色的草坪上，白色的石膏球的暗部呈現(xiàn)出什么樣的色彩呢？學生回答：教師補充：球受到了環(huán)境的影響，球體的暗部呈現(xiàn)出環(huán)境的顏色。這是光照射在草地上，草地的顏色通過光反射到了球體上，所以球體暗部呈現(xiàn)了綠 色。教師講

5、述：那么什么是環(huán)境色呢？因為光反射的緣故，周圍環(huán)境的色彩必然影響到物體，我們把它稱為環(huán)境色。教師播放幻燈片：播放幻燈片14教師提問：兩張圖片中蘋果的環(huán)境色有什么不同？學生觀察并回答：教師補充：在藍色的背景上黃色的蘋果的暗部偏綠色在黃色的背景上黃色的蘋果的暗部偏橙色教師播放幻燈片：播放幻燈片15三 . 色彩是如何記錄的（一）色彩的三屬性教師講述：了解色彩的屬性是認識色彩最好的辦法。色彩的三屬性色相、明度、純度色相：顏色的稱呼，它是區(qū)分顏色的主要依據(jù)明度：指顏色的明暗程度純度：指顏色的鮮明程度教師播放幻燈片：播放幻燈片16（二）顏色的五個概念教師講述：當然色彩的三屬性只是對于色彩記錄的一個部分，對

6、于色彩還有原色、間色、復色、類似色、互補色等五個概念。教師播放幻燈片：播放幻燈片 171、 原色教師講述：所謂原色就是無法通過其他顏色的混合產(chǎn)生的顏色原色分為光的三原色和顏料的三原色。光的三原色為紅藍綠，當三種顏色的光混合在一起會變成白光。顏料的三原色為洋紅、青色、黃色，當三種顏料混合在一起會變成黑色。教師播放幻燈片：播放幻燈片182、間色教師講述：這里有幾杯彩色的墨水，請你混合一下，看看會有什么變化教師引導學生進行顏色混合。學生參與操作：教師補充：紅加黃橙藍加綠綠紅加藍紫混合出來的顏色在色相環(huán)中是在兩個原色中間的顏色，我們把這種在原色和原色之間調(diào)配出來的顏色叫做間色。教師播放幻燈片：播放幻燈

7、片203、復色教師提問：如果三個以上的原色混合在一起會產(chǎn)生什么樣的顏色呢？教師引導學生參與調(diào)色教師補充：以不同比列混合的三種原色或者任意兩種間色所得到的顏色我們稱為復色，又稱濁色、灰色。教師播放幻燈片：播放幻燈片204、類似色與互補色教師講述：我們來看看色相環(huán)，在色相環(huán)上相鄰近的顏色稱類似色色環(huán)上任何直徑兩端的的對比色稱互補色。簡稱為補色教師播放幻燈片：播放幻燈片21教師提問：哪幅畫的顏色更醒目學生回答：教師補充：下面這幅顏色更醒目，圖片的顏色運用了互補色。而上面的顏色運用了類似色，顯得更為和諧。教師播放幻燈片：播放幻燈片22四、色彩的感覺教師提問：請同學們看看下面的圖片說說自己的感受學生回答

8、：教師補充：左邊顏色偏冷、右邊顏色偏暖。所以色彩能夠影響我們的心情，我們的感受。教師播放幻燈片：播放幻燈片2325教師補充：而顏色給我們的感受還不止冷暖就像紅色：代表著火焰、太陽、獻血、紅旗、喜慶、熱情、革命、危險綠色：代表著樹木、草原、農(nóng)田、青山、和平、生機、希望、安全黑色：代表著夜晚、煤炭、頭發(fā)、墨水、嚴肅、剛健、恐懼、死亡五 . 色彩在美術(shù)作品中的運用教師播放幻燈片：播放幻燈片26教師講述：前面學習了很多色彩的知識，那么怎么運用色彩才能畫出漂亮的美術(shù)作品？對于色彩的運用有兩種，一種是色彩的對比應用，一種是色彩的協(xié)調(diào)應用。色彩的對比應用造成強烈的視覺沖擊力色彩的協(xié)調(diào)應用使畫面呈現(xiàn)和諧的面貌

9、教師播放幻燈片：播放幻燈片27（一）色彩的對比應用教師講述：色彩的對比應用色彩的對比可以增強畫面色彩的張力，突出色彩之間的差異，造成強烈的視覺沖擊力。主要表現(xiàn)為色彩的明度、純度、補色、冷暖對比。教師請同學分辨這四幅畫對應的是色彩的對比應用中的哪種應用。學生進行分辨教師補充并指正錯誤的連接教師播放幻燈片：播放幻燈片28（二）色彩的協(xié)調(diào)應用教師講述：色彩的協(xié)調(diào)是指畫面中各個局部的色彩呈現(xiàn)出一種總體的和諧面貌。如類似色協(xié)調(diào)法、面積協(xié)調(diào)法、中性色間隔協(xié)調(diào)法、復色協(xié)調(diào)法。教師請同學分辨這四幅畫對應的是色彩的對比應用中的哪種應用。學生進行分辨教師補充并指正錯誤的連接教師小結(jié)：這節(jié)課我們學會了色彩的運用方法，這對我們學習繪畫十分有用，能夠讓我們更靈活多樣的去運用色彩。教師播放幻燈片：播放幻燈片2930練習一：請同學按色彩明度的高低排列下列色塊答案 ABCEDF教師播放幻燈片：播放幻燈片31練習二：色彩的運用答案 冷暖對比 夯歌面積協(xié)調(diào)法雨中32補