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1、給予樹教學(xué)二教學(xué)案例反思文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于給予樹教學(xué)實(shí)錄二_教學(xué)案例反思_實(shí)錄,歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見!課前游戲師:同學(xué)們喜歡做游戲嗎?猜猜這是什么節(jié)日?出示相應(yīng)節(jié)日的圖片生:師:喜歡過(guò)節(jié)嗎?生:喜歡!師:為什么?生:團(tuán)聚在一起,很快樂(lè)。師:示圣誕節(jié)圖,這是什么?生:圣誕節(jié)師:為什么喜歡?生:有禮物。師:你還理解什么關(guān)于圣誕節(jié)?生:在每年的12月24日師:老師發(fā)現(xiàn)一提起過(guò)節(jié)你們就特別開心。今天我們就上一課關(guān)于圣誕節(jié)的。希望能給你們帶來(lái)快樂(lè)。上課!師:抬頭看老師寫課題。板書課題師:這就是今天我們要學(xué)習(xí)的課文,誰(shuí)會(huì)讀課文?生:齊讀課題師:真不簡(jiǎn)單,生字都讀對(duì)了。相機(jī)正音,標(biāo)拼音師

2、:同學(xué)們都讀得很不錯(cuò)。請(qǐng)大家翻開生字表,同學(xué)之間互相讀一讀,把字音讀準(zhǔn)確了。生生互讀師:誰(shuí)愿意來(lái)讀出示:援助師:援還可以怎么組詞?生:支援。師:課文還有一個(gè)詞?出示援助中心師:你對(duì)這個(gè)詞有什么理解?生:幫助實(shí)現(xiàn)愿望的。師:課文中說(shuō)了援助中心,每到圣誕節(jié)就要在商場(chǎng)里設(shè)置一棵這樣的樹,掛滿許多人的心愿相機(jī)畫樹師:這就是給予樹!齊讀師:這樹上有棒棒糖。出示:詞棒棒糖齊讀詞師:這棒怎么寫?生:左窄右寬。師:還有一個(gè)規(guī)律橫多間隔 短!記住了嗎?自己動(dòng)筆寫一寫。生:描寫師:先寫到這兒,看來(lái)同學(xué)們生字掌握不錯(cuò),課文一定讀得也很好。邊聽邊想,課文中都寫到了誰(shuí)?給你印象最深的是誰(shuí)?分小節(jié)讀師:讀正確了嗎?誰(shuí)聽出

3、來(lái)了?有沒有不對(duì)的地方?生:落下了一個(gè)字。師:你聽得真仔細(xì)。請(qǐng)剛剛的同學(xué)再來(lái)讀讀這個(gè)詞。再讀師:有誰(shuí)?生:哥哥、姐姐師:誰(shuí)給你們留下印象最深?生:金吉婭。師:他做了什么事給你留下這么深的印象?生:他給陌生的小女孩買了洋娃娃,給家人買棒棒糖。師:你有什么疑問(wèn)?生:不給家人買好東西?師:好,讓我們一起走入課文。我們先來(lái)看第三小節(jié),請(qǐng)一位同學(xué)讀,其他同學(xué)拿出筆劃出描寫金吉婭的句子。出示課文第三小節(jié)生:只有八歲的小女兒沉默不語(yǔ)。師:什么是沉默不語(yǔ)?生:就是不說(shuō)話。師:老師明白了沉默不語(yǔ)就是什么不說(shuō),什么不做。生:錯(cuò)了!師:那沉默不語(yǔ)的她在想些什么?自由讀讀1-3自然段。生:自由讀1-3自然段師:在想著

4、什么?生:我只買著棒棒糖,家人會(huì)不會(huì)罵我呀!師:心里想著家人。還會(huì)想什么?生:20美元做了什么?師:擔(dān)憂媽媽生氣。誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話?讀相應(yīng)句子。師:假設(shè)我們與哥哥姐姐快樂(lè)樣子比照一下就能明白她為什么沉默不語(yǔ)了。連起來(lái)讀一讀。讀相應(yīng)句子。師:哥哥姐姐是興高采烈是不是?再給同學(xué)們一邊想象一邊讀。生讀相應(yīng)句子。師:通過(guò)沉默不語(yǔ)聯(lián)絡(luò)上文,我們走入了她的內(nèi)心。感受到她的心里想著家人,體貼家人。這么體貼,為什么只給家人買了棒棒糖?你們提的多有價(jià)值。讓我們?cè)賮?lái)默讀課文第四自然段,想想金吉婭為什么要給小女孩買洋娃娃?并劃出相關(guān)的句子。生:默讀師:你們劃了哪些句子讀給大家聽聽?讀相應(yīng)句子師:同學(xué)們發(fā)表了自己的見

5、解。不少同學(xué)都說(shuō)了這句話,出示:可是媽媽,我們有這么多人,已經(jīng)能得到許多禮物了,而那個(gè)小女孩卻沒有。生:打錯(cuò)了,少字了。師:出示什么都,我覺得少三個(gè)可以呀。生:少了,說(shuō)明不了一點(diǎn)兒都沒有。師:有了說(shuō)明什么?生:說(shuō)明小女孩一丁點(diǎn)兒,一絲一毫都沒有。師:是的,上課前,我們都說(shuō)了,孩子們最想過(guò)圣誕節(jié)。孩子們唱啊,跳啊,沉浸在幸??鞓?lè)之中,可這個(gè)小女孩卻什么都沒有。想想她沒有什么?生:沒有人關(guān)心。生:沒有人愛。生:沒有禮物。生:沒有圣誕節(jié)的樂(lè)趣。師:小女孩在金吉婭的眼中什么都沒有。讓我們?cè)賮?lái)讀讀這句話。生:讀可是沒有師:多么可憐的小女孩在圣誕節(jié)前夕什么都沒有。假設(shè)你就是金吉婭,你來(lái)到這棵掛滿心愿卡的樹

6、前,她會(huì)說(shuō)什么?生:盼望實(shí)現(xiàn)愿望。師:金吉婭,讀了會(huì)在想什么?生:我一定要幫她實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。師:那你呢?生:我要幫助她。師:可是,這是媽媽辛辛苦苦攢下的錢,是讓她幫哥哥姐姐實(shí)現(xiàn)愿望的。你想清楚了嗎?生:想清楚了。幫她買到洋娃娃。師:你們有幫她的同情心與決心。誰(shuí)帶著大家再來(lái)讀讀這段話?。生:讀段話。師:我體會(huì)到了金吉婭幫助家人的決心。如今,你們知道她為什么幫小女孩買洋娃娃嗎?她還送給小女孩什么?生:溫暖。生:真誠(chéng)的心師:多么仁慈的孩子!我們感受到了她的仁慈仁愛。板書:仁慈仁愛師:聽,圣誕的鐘聲敲響了,給予樹下有個(gè)八歲的小女孩。我如今就是金吉婭的媽媽,我生氣過(guò)。可是,我如今要緊緊地?fù)肀е鸺獘I。你們還是她的兄弟姐妹。你們會(huì)怎樣?出示:我極了,緊緊地?fù)肀е鸺獘I。生:我快樂(lè)極了,緊緊地?fù)肀е鸺獘I。師:出示課文我緊緊地?fù)肀е鸺獘I,這個(gè)圣誕節(jié),她不但送給我們?nèi)蚀取⑷蕫?、同情和體貼,以及一個(gè)陌生女孩如愿以償?shù)匦δ樥l(shuí)來(lái)讀讀?指名一生讀師:我們感動(dòng)極了。讓我們這些被感動(dòng)的人們一起讀讀這段話。生:齊讀師:八歲的金吉婭仁慈,深深地打動(dòng)我們。收了洋娃娃的小女孩會(huì)怎么說(shuō)?生:謝謝你的洋娃娃。生:謝謝你送給我

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