綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)珍品教案第三、四、五課時(shí)

1、綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)珍品教案第三、四、五課時(shí)文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)珍品教案第三、四、五課時(shí)，歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)珍品教案第三、四、五課時(shí)(說(shuō)明：在確?；顒?dòng)中學(xué)生平安的前提下，教師要有組織地安排學(xué)生在課外通過(guò)各種途徑搜集資料，需要安排兩課時(shí)的時(shí)間進(jìn)展活動(dòng).)同學(xué)們，上幾節(jié)課我們認(rèn)真制訂了小組活動(dòng)方案，大家按照方案開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng).在活動(dòng)中，我們體會(huì)到了漢字的有趣.這節(jié)課，我們就來(lái)匯報(bào)大家開(kāi)展活動(dòng)的情況.展示交流，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果一、字謎大擂臺(tái).a教師引言：首先，我們從漢字的猜字謎開(kāi)始.同學(xué)們，大家在課外一定搜集了不少漢字字謎，

2、還有的同學(xué)自己編寫了一些字謎.如今，我們要舉行字謎大擂臺(tái)活動(dòng)，大家準(zhǔn)備好了嗎? /soft/(活動(dòng)說(shuō)明：教師事先將學(xué)生搜集和編寫的字謎和謎底集中進(jìn)展整理，按照一定的比例確定必答題、搶答題假設(shè)干道，分別用不同的信封裝好，以便主持人活動(dòng)時(shí)使用.)b教師提出活動(dòng)要求.(1)全班分成四個(gè)活動(dòng)大組.將每個(gè)小組成員進(jìn)展編號(hào)，每個(gè)組人數(shù)盡可能相等.(2)在班級(jí)中選出一位活動(dòng)主持人，五位裁判員，一位記分員.(3)必答題每題5分.答對(duì)加5分，答錯(cuò)不扣分.(4)搶答題每題8分.答對(duì)加8分，答錯(cuò)扣8分.(說(shuō)明：教師根據(jù)活動(dòng)的效果和學(xué)生人數(shù)進(jìn)展控制，盡量使每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的時(shí)機(jī).)c交流體會(huì)，感受樂(lè)趣.活動(dòng)完畢后

3、，可以請(qǐng)自編字謎的同學(xué)介紹編字謎的過(guò)程和自己的體會(huì)，也可以介紹自己在搜集字謎的過(guò)程中發(fā)生的一些有趣的事.二、諧音俱樂(lè)部.a教師談話：剛剛我們進(jìn)展了緊張劇烈的字謎大擂臺(tái)，大家不僅通過(guò)猜字謎積累了漢字的知識(shí)，而且從中感受到了漢字的無(wú)窮樂(lè)趣.下面讓我們輕松一下，進(jìn)人我們的諧音俱樂(lè)部，再次享受漢字給我們帶來(lái)的快樂(lè)吧.b互動(dòng)游戲.(1)歇后語(yǔ)：一學(xué)生說(shuō)自己搜集的歇后語(yǔ)前半句，指名其別人說(shuō)其中的諧音字.(2)古詩(shī)：一學(xué)生讀自己搜集的古詩(shī)，指名其別人說(shuō)后半句.(3)對(duì)聯(lián)：一學(xué)生說(shuō)自己搜集的對(duì)聯(lián)上聯(lián)，指名其別人說(shuō)對(duì)聯(lián)下聯(lián)，并說(shuō)出其中的諧音字.(4)笑話：一學(xué)生介紹自己搜集的笑話.其別人說(shuō)為什么好笑.三、拓展延伸，激發(fā)學(xué)生理論教師談話：同學(xué)們，通過(guò)上面的活動(dòng)，我們充分感受到漢字的無(wú)窮樂(lè)趣.讓我們做生活中的有心人，做學(xué)習(xí)的主人.課下，大家可以把自己搜集的字謎，有趣的諧音現(xiàn)象整理歸類，還可以在教室里出一期黑板報(bào).四、總結(jié)全課同學(xué)們，大家經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會(huì)了制訂活動(dòng)方案，我們還通過(guò)搜集大量的學(xué)習(xí)資料，感受到祖國(guó)文字漢字的有趣.我們的收獲真大.大家還想繼續(xù)進(jìn)展綜合性學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解漢字，加深對(duì)漢字的熱愛(ài)之情嗎?好，下節(jié)課我