【新部編人教版】六年級(jí)下語文《習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》優(yōu)質(zhì)精品課教學(xué)設(shè)計(jì)-

1、最新資料歡迎閱讀【新部編人教版】 六年級(jí)下語文習(xí)作：家 鄉(xiāng)的風(fēng)俗優(yōu)質(zhì)精品課教學(xué)設(shè)計(jì) ：課題 家鄉(xiāng)的風(fēng)俗 課型習(xí) 作 授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.借鑒本單元課文描寫風(fēng)俗的方法，抓住主要特點(diǎn)介紹一種風(fēng)俗，適當(dāng)寫寫自己對(duì)這種風(fēng) 俗的實(shí)際體驗(yàn)。2. 寫寫自己參加風(fēng)俗活動(dòng)的親身經(jīng)歷，適當(dāng)穿插風(fēng)俗的特點(diǎn)或 者來歷，重點(diǎn)描寫出活動(dòng)現(xiàn)場的情況和自己感受。3. 自主合理地表達(dá)出對(duì)風(fēng)俗習(xí)慣的看法。4. 和同學(xué)分享交流習(xí)作，互相改一改，編成一本風(fēng)俗集。 教學(xué) 重點(diǎn) 描寫一種風(fēng)俗習(xí)慣或自己的親身經(jīng)歷和感受。 教學(xué) 難點(diǎn) 在介紹風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)候，能夠詳略得當(dāng)，進(jìn)行描寫。第一課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo)1. 了解不同的風(fēng)俗活動(dòng)。2. 嘗試

2、介紹自己經(jīng)歷的一種風(fēng)俗活動(dòng)，重點(diǎn)介紹經(jīng)歷和感受。3. 初步知道介紹風(fēng)俗活動(dòng)的介紹方式和注意事項(xiàng)。課前 準(zhǔn)備1 .學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、親朋好友了解民俗文化，每人 至少準(zhǔn)備一種自己感興趣的或者熟悉的民俗進(jìn)行介紹，或者調(diào)查本地的民俗活動(dòng)。2 .教師準(zhǔn)備民俗相關(guān)的圖片、文字介紹。教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 （5 ）分鐘【出示課件1】一、談話導(dǎo)入，弓I入民俗主題（2分鐘）1. “百里 不同風(fēng)，千里不同俗”。請(qǐng)同學(xué)們說一說從 北京的春節(jié)臘八粥古詩三首藏戲中，了解到了哪些民風(fēng)民俗？ 2.民風(fēng)民俗， 是與民族文化有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣，它是一種文化現(xiàn)象，是在長期歷史發(fā) 展過程中形成的。今天，我們就一起來說一說家鄉(xiāng)的風(fēng)俗。 （

3、板書： 家鄉(xiāng)的風(fēng)俗）通過介紹民族文化，知道民俗活動(dòng)歷史悠久，為接下來的環(huán)節(jié)做鋪墊。新課 教學(xué) （33）分鐘 二、初步去了解不同的民俗活動(dòng)，知道不同的地方會(huì)有不同的民俗，感受民俗活動(dòng)的多樣性。（板 書：多樣性）【出示課件2】1、“離家三里遠(yuǎn)，別是一鄉(xiāng)風(fēng)”。教師出示圖片，簡 要介紹不同地方的風(fēng)俗。師：中國的民俗，在世界也是最為多樣，最為豐富的！中國不僅 僅有五十六個(gè)民族，還有別致多樣的民俗活動(dòng)，中華上下五千年文明 的積淀，被人們代代相傳。而且這些習(xí)俗背后還有很多傳說，很多美 好的傳說，直到現(xiàn)在，仍深受大家的歡迎。【出示課件3】2、結(jié)合PPt圖片簡要介紹以下傳統(tǒng)民俗：?五月五，是端陽，屈原投水汨羅江

4、。包粽子賽龍舟，紀(jì)念習(xí)俗不 可丟。吃炸糕，繡香囊，掛艾蒿，飲雄黃，驅(qū)邪除穢有偏方，衛(wèi)生習(xí) 慣天天講。（端陽節(jié)，也就是端午節(jié)，人們會(huì)包粽子、賽龍舟、秀香囊等，在歷史上，端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國詩人屈原的，為了讓屈原能 夠安息，不受魚類的打擾，人們就想出這一系列的紀(jì)念活動(dòng)。）？七月七，去油泥，牛郎鵲橋會(huì)織女。想學(xué)織女巧巧手，葡萄架下聽私 語。（七夕，來源于我國歷史上的美麗傳說，傳說凡間的牛郎和天上 的仙女相愛了，可是由于天上和人間的界限，玉帝規(guī)定每年只能見一 次面，于是，每年的這個(gè)時(shí)候就成了有情人相會(huì)的特別的日子。）？ 除夕夜，要過年，千家萬戶慶團(tuán)圓。（關(guān)于過大年前的除夕 你們應(yīng)該 最了解，過年的前一

5、天叫做除夕，主要準(zhǔn)備過年的衣服、食物，貼對(duì) 聯(lián)、收拾家里，有的家庭還會(huì)有守夜的活動(dòng)，希望歲歲安康。） 教師總結(jié)：這些呢，都是中國傳統(tǒng)民俗，端午吃粽子，重陽插茱萸，還 有最讓你們開心的就是過大年，對(duì)不對(duì)，過年不僅僅會(huì)有新衣服、好 吃的東西，而且還有紅包收！老師都很羨慕你們。讓學(xué)生了解不同的民俗活動(dòng)。以學(xué)生的親身經(jīng)歷激發(fā)他們表述的欲望和興趣。2 、鼓勵(lì)學(xué)生說說通過老師的介紹，自己對(duì)哪種民俗最感興 趣？也可以請(qǐng)學(xué)生介紹一下自己的親身感受。 或者說一說自己家鄉(xiāng)的 風(fēng)俗。【出示課件4】3、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和課前準(zhǔn)備，小組交流討 論：你為大家介紹的家鄉(xiāng)的風(fēng)俗是什么？它會(huì)有哪些有意思的活動(dòng)？ 你自己的感

6、受和經(jīng)歷是什么？ 4、表達(dá)交流。小組成員交流后，派 代表到全班面前進(jìn)行展示，對(duì)于一種或者兩種感興趣的民俗活動(dòng)進(jìn)行 介紹，要求說出自己的親身經(jīng)歷和感受，并且談?wù)勛约旱南敕?。通過交流，探索表述民俗的注意事項(xiàng)，為接下來介紹民俗活 動(dòng)、民俗寫作活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)。課堂小結(jié)及拓展延伸（2 ）分鐘 三、教師點(diǎn)評(píng)并且布置作業(yè) 根據(jù)學(xué)生的介紹，詳略以及介紹方式進(jìn)行簡要點(diǎn)評(píng)和總結(jié)， 讓 學(xué)生學(xué)習(xí)如何明白哪里需要具體介紹， 哪里需要簡單說說。同時(shí)在學(xué) 生的介紹中了解更多的民俗特色。（板書：詳略得當(dāng)）注意事項(xiàng)：簡要介紹民俗的名字、由來、寓意、民俗內(nèi)容。重點(diǎn)介紹自己的感受和經(jīng)歷的細(xì)節(jié)情況。請(qǐng)同學(xué)嘗試寫寫自己介紹的民俗活動(dòng)。

7、通過教師的指導(dǎo)和學(xué)生的描述，學(xué)習(xí)描述的藝術(shù)，并讓學(xué)生自己 實(shí)踐。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.中華民族歷史悠久，文化燦爛，有許多具有 民族特色的傳統(tǒng)節(jié)日。其中最為我國人民熟悉的四大節(jié)日是 （）A.春節(jié) 元宵 清明 端午 B .春節(jié) 清明 七夕 中秋 C .春節(jié) 端午重陽臘八 D .春節(jié)清明端午中秋2 .春節(jié)也叫“過 年”,傳說和一種叫做“年”的怪獸有關(guān)。人們?yōu)榇汗?jié)所做的一些準(zhǔn) 備和活動(dòng)，據(jù)說也和驅(qū)趕這種怪獸有關(guān)。下列活動(dòng)和“年”這種傳說 無關(guān)的一項(xiàng)是（）A .放爆竹 B .守歲 C .貼春聯(lián)、掛年畫 D .吃餃子3 .常言道“正月十五鬧元宵”，一個(gè)“鬧”字， 就凸顯出節(jié)日內(nèi)容的豐富多彩。除了觀燈、猜燈謎、

8、鬧社火、劃旱船 和吃元宵外，還有許多其他的活動(dòng)。下列活動(dòng)中不在元宵節(jié)進(jìn)行的一項(xiàng)是（）A .耍龍燈 B.放風(fēng)箏 C.舞獅子 D.踩高蹺4 .蒙古族的那達(dá)慕大會(huì)是在（）A .豐收年景的6 9月B. 每年秋天 C.清明后10天 D.端午前5傣族飲食中，最具特色的是（）A. 糯米飯 B.菜團(tuán) C. 竹筒飯6.汪曾祺先生說：“節(jié)日風(fēng)俗是一個(gè)民族集體的精神抒情詩，她里面保 養(yǎng)著這個(gè)民族常綠的童心?！泵恳粋€(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有它的源頭和文化意 義。下面所列內(nèi)容，與中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源，關(guān)系最不密切的一項(xiàng)是（）A .農(nóng)事生產(chǎn) B .宗教信仰 C .神話傳說 D .名人故事7.我國古代過春節(jié)，一般從農(nóng)歷臘月二十三日或二十

9、四日的 祭灶就開始了，這一天也叫做“小年”，而人們通常用來祭祀灶王爺 的食物是（）A .元宵 B .麥芽糖 C .臘八粥D.餃子8.王安石寫過有關(guān)春節(jié)的元日詩：“爆竹聲中一歲除， 春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符?！痹娭械摹靶?桃”“舊符”指的是（）A .畫著門神的桃木板B .窗花C. 年畫 D .門檻9.據(jù)說大書法家王羲之寫在自己家門口的春聯(lián)經(jīng)常被人偷偷揭去，令他很是苦惱。后來他在除夕夜又寫了一副， 但只讓家人貼出春聯(lián)的上半截，春聯(lián)居然沒有被再偷，第二天他再接 著貼上下半截。這副春聯(lián)的下半截分別是“今朝至”和“昨夜行”，請(qǐng)問它的上半截分別寫的是（）A .春風(fēng)春雨 新年新歲B.福

10、無雙至禍不單行 C .鶯啼北星燕語南郊D .悠悠乾坤 昭昭日月10.孩子們是盼望過年的，因?yàn)樵诔χ?，可以從長 輩那里得到壓歲錢。給壓歲錢的習(xí)俗從漢代就開始了，它最初的含義是（）A .壓邪驅(qū)鬼B .望子成龍 C .祝福健康D招財(cái)進(jìn)寶【答案】1-5 DDBAC 6-10 BBABA第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)寫作環(huán)節(jié)，體會(huì)介紹一種民俗活動(dòng)時(shí)候的技巧。2 通過寫作的方法，加深對(duì)于民俗活動(dòng)的體驗(yàn)和了解。3.能夠合作設(shè)計(jì)一本民俗集。教具準(zhǔn)備 課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入 （3 ）分 鐘 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課，導(dǎo)入新課。1. 請(qǐng)學(xué)生回憶上節(jié)課介紹過的民俗活動(dòng)。2. 回憶上節(jié)課介紹民俗活動(dòng)的技巧，做到詳略得當(dāng)。通過回

11、憶上節(jié)課的所學(xué)，體會(huì)介紹民俗活動(dòng)需要做到的詳略 得當(dāng)，為寫作環(huán)節(jié)做鋪墊。新課 二、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)上節(jié)課所了解的民俗活動(dòng)或者自 己感興趣的民俗活動(dòng)，編寫寫作提綱。（5-10分鐘）1 .鼓勵(lì)學(xué)生 編寫提綱。師：上節(jié)課，我們了解到中國不同特點(diǎn)的傳統(tǒng)民俗，有紀(jì)念愛國 詩人屈原的粽子節(jié)，有為驅(qū)逐年獸、祈求平安的春節(jié)，還有浪漫的牛 郎和織女相會(huì)的七夕這些啊，都是我們國家文化寶庫中整體的文 化結(jié)晶，它讓我們的生活變得更加有意思。那么今天呢，你們就可以 通過寫作的方式來寫寫自己經(jīng)歷過的民俗活動(dòng)， 可以寫你自己包粽子 的經(jīng)歷，也可以寫過春節(jié)的時(shí)候的感受家鄉(xiāng)的風(fēng)俗有很多，請(qǐng)大家注意選取材料，詳略得當(dāng)。所以，大家不要急

12、于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好習(xí)作提綱?！境鍪菊n件5】習(xí)作提綱的要求：（1）你要介紹的民俗是什么？ （2）它的主要特點(diǎn)是什么，打 算從哪幾方面加以介紹？ （ 3）哪一部分作為重點(diǎn)將要進(jìn)行具體介 紹。初步學(xué)習(xí)編寫提綱。教學(xué) （28 ）分鐘（4）根據(jù)其特點(diǎn)，你打算擬定什么題目？教師：列提綱的作用就像是搭建房子的整個(gè)框架，先把輪廓搭建起來，再填充細(xì)節(jié)。這樣寫文章就方便多了。（板書：編寫提綱）2 .教師指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生編寫過程中的問題進(jìn)行集 中指導(dǎo)。教師可以請(qǐng)各組說說編寫提綱中遇到的問題，并且進(jìn)行針對(duì)性 講解和指導(dǎo)。三、嘗試完成民俗的寫作草稿，并且進(jìn)行互評(píng)、修改。（10分鐘）1 .鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的寫作提綱

13、，完成作文草稿。2 .小組內(nèi)進(jìn)行分享、交流、找問題、評(píng)價(jià)。3 .品評(píng)寫得好的文章，并且教師集中講解寫作過程中出現(xiàn)的問題，鼓勵(lì)學(xué)生修改、完善。4 .寫作注意事項(xiàng)：不少于400字； 最好集中一種民俗活動(dòng)介紹； 要寫出自己的經(jīng)歷和感受； 詳略得當(dāng)，不能像是記流水賬。四、完善草稿，正式謄寫。（5分鐘）通過對(duì)于民俗作文活動(dòng)的交流和修改，感受詳略得當(dāng)?shù)暮锰?，意?huì)寫作的技巧，完善自己 的作文。課堂小結(jié)及拓展延伸（7 ）分鐘 五、鼓勵(lì)學(xué)生完成民俗集的編寫部分。建議將不同民俗收集在一起，主要介紹民俗名字、由來、內(nèi)容。也可以貼上活動(dòng)的場景照片。引導(dǎo)學(xué)生懂得，同樣寫除夕，可以有不同的寫法，寫出個(gè)性,寫出特色。板書

14、內(nèi)容 家鄉(xiāng)的風(fēng)俗多樣性詳略得當(dāng)編寫提綱教學(xué)反思 民風(fēng)民俗類作文是一種比較好寫的話題作文， 我們生活的 每一個(gè)地方都有各自延續(xù)傳承的獨(dú)特的民俗。 但民俗文化涵蓋的內(nèi)容 太廣泛，很多人只知其中一二，如窺冰山一角，對(duì)豐富的民俗文化的 真正內(nèi)涵知之甚少。因此，家鄉(xiāng)的風(fēng)俗這一習(xí)作課題看似好教，實(shí)則 有很多在教學(xué)過程中需要注意的地方。首先，我還是緊扣單元課文，總結(jié)詳略得當(dāng)?shù)氖址?。然后，采用與同學(xué)們相互討論交流的方式，讓同學(xué)們了解不同家鄉(xiāng)風(fēng)俗的魅力，提升習(xí)作的樂趣。在教學(xué)過程中，一方面我讓學(xué)生在課前就搜集豐富的相關(guān)資料，挖掘民俗文化的內(nèi)涵。我們要寫有關(guān)春節(jié)風(fēng)俗的文章，就要搜集其相 關(guān)的資料，如：貼春聯(lián)、吃年夜飯、放爆竹、祭祖、守歲、拜年，等 等。只有了解了這些風(fēng)俗，我們才能全面了解春節(jié)。另一方面就是引 導(dǎo)學(xué)生們篩選素材，學(xué)生們搜集的相關(guān)資料是很多的，但是不可能全 部都用到作文里，這就要讓學(xué)生們寫作主題進(jìn)行取舍。 這個(gè)環(huán)節(jié)通過 學(xué)生們的交流討論還是能夠完成的。再就是，引導(dǎo)學(xué)生合理安排材料。 這里我主要解決兩個(gè)問題：第一，材料的詳略問題。對(duì)表現(xiàn)主題有利 的素材要詳寫，和主題關(guān)系不大的可略寫，沒有關(guān)系的就不寫。只有 材料詳略得當(dāng)，才能凸顯文章的主旨。第二，材料安排的先后順序。選擇好的材料不可隨意堆砌，要有統(tǒng)籌全