部編版-小學(xué)-語文-六年級(jí)-下冊(cè)---第二單元--綜合檢測(cè)-(包含答案)

1、部編版-小學(xué)-語文-六年級(jí)-下冊(cè)-第二單元-綜合檢測(cè)-（包含答案）部編版 小學(xué)語文六年級(jí) 下冊(cè) 單元檢測(cè)（含答案）第二單元綜合檢測(cè)卜面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（A.野蠻（mm）B.如繩（jimg）C.喧囂（xu出）D.眩暈（xu m）期亂（pen） 黑莓（m6 ） 方牙（qu山） 荒唐（humg）（3分）很亂（hm）可潺（chm）疲憊（bd ）簡(jiǎn)陋（l du）日密（g u1 渲染（xu m） 聲養(yǎng)（chu） 刨蟲子（p oo）、看拼音，寫詞語。（7分，每個(gè)字0.5分）1 / 8 8 / 81. k（Tig zh i（） dd （）款的發(fā)放，會(huì)讓金融管理更科學(xué)化2.作為刑警，在y m hu

2、i （）時(shí)要少li do （）大，要有較高的jing t i(3.請(qǐng)不要jdpd（）路途的遙遠(yuǎn)與艱難，就要到zha lan （那里了，你可以在那里休息休息，看一會(huì)兒 shuj 1 （）。三、下面句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.語文課上，同學(xué)們都在聚精會(huì)神.地聽老師講課。B.遇到再大的困難，你也不能垂頭喪氣.，要相信自己能戰(zhàn)勝困難,C.小明因?yàn)榭荚嚽白隽顺浞值臏?zhǔn)備，所以得意阿阿 地進(jìn)了考場(chǎng)。)(3分)D.學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，家長(zhǎng)要耐心輔導(dǎo)，打罵是無濟(jì)于.事.的。四、下列句子中，與例句加點(diǎn)部分使用的修辭手法相同的一句是（例：過了二十三，大家更忙，春節(jié)眨眼就到了啊A.這些流云在落日的映

3、照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、 一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。B.柳樹姑娘擺成整齊的一隊(duì)，站立在河邊，任由春風(fēng)撫摸著如長(zhǎng)發(fā)般柔順的 枝條。C.心靈是一方廣闊的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水， 偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。D.大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)了五、按要求完成練習(xí)。（9分）1 .院子里各個(gè)角落和暗洞你不是都很熟悉嗎？（改為陳述句）（2分）2 .不一會(huì)兒，街道上就擠滿了衣衫不整卻欣喜若狂的人，他們高聲喊著：“快來看！找到他倆了！” （ 3分）（1） “衣衫不整”

4、說明人們?nèi)藗儭案呗暫啊钡脑蚴牵?）人物語言中連續(xù)運(yùn)用了兩個(gè)感嘆號(hào)，作用是3.他全身的毛都豎了起來，拱起腰，伸直了腿，四腳抓地，尾巴變得粗而短， 兩耳朝后，嘴里嘶叫著，瞪大的眼睛冒著火星。（1）這是騎鵝旅行記中對(duì)貓的一段描寫，從中你可以體會(huì)到貓 的心情。（1分）（2）請(qǐng)你參照上面對(duì)貓的描寫，寫一寫下圖中的老虎。（3分）六、根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)。（8分）1 .本單元讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物，有 的魯濱遜，有的尼爾斯，還有的湯姆索亞。書中的這些人物讓我意識(shí)到：每個(gè)人都有很多面，我們應(yīng)該全面地認(rèn)識(shí)人物。（3分）2 .讀名著，寫推薦。（5分）請(qǐng)從本單元推薦的魯濱遜漂流記騎鵝旅行記湯姆索亞歷險(xiǎn)

5、記愛 麗絲漫游奇境這四本書中，選擇你最喜歡的一本書，從主要內(nèi)容、人物、故事 情節(jié)等方面任選一個(gè)角度，寫一段推薦語，把它推薦給你的朋友吧！七、閱讀理解。（37分）（一）閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。（14分）桃園結(jié)義玄德遂以己志告之，云長(zhǎng)大喜。同到張飛莊上，共議大事。飛曰：“吾莊后有一桃園，花開正盛；明日當(dāng)于園中祭告天地，我三人結(jié)為兄弟，協(xié)力同心，然 后可圖大事。”玄德、云長(zhǎng)齊聲應(yīng)曰：“如此甚好?！贝稳眨谔覉@中，備下烏牛白馬祭禮等項(xiàng)，三人焚香再拜而說誓曰：“念劉備、關(guān)羽、張飛，雖然異姓，既結(jié)為兄弟，則同心協(xié)力，救困扶危；上報(bào)國(guó)家， 下安黎庶。不求同年同月同日生,只愿同年同月同日死?；侍旌笸粒瑢?shí)鑒

6、此心， 背義忘恩，天人共戮！誓畢，拜劉備為兄，關(guān)羽次之，張飛為弟。1 .根據(jù)意思寫文中詞語。（2分）共同合作，互相幫助。（）背叛道理，忘記別人的恩情。（）2 .寫出下面句子的意思。（4分）（1）玄德、云長(zhǎng)齊聲應(yīng)曰：“如此甚好。”（2）上報(bào)國(guó)家，下安黎庶。3 .文章主要寫的是 ?口（人物）在（地點(diǎn)）結(jié)義的故事，其中 （人物）最大。這篇文章選自名著 >> ° （6 分）4 .該名著中還有哪些小故事呢？請(qǐng)?jiān)賹憙蓜t。（2分）（二）閱讀愛麗絲漫游奇境的片段，完成練習(xí)。（11分）發(fā)瘋的茶會(huì)（節(jié)選）愛麗絲有氣無力地嘆了一聲。“我覺得你可以把時(shí)間用在更好的事情上，”她 說，“而不要把它浪

7、費(fèi)在問一些沒有謎底的謎語上。”“如果你像我一樣對(duì)時(shí)間很熟悉的話，”那位制帽匠說，“你就不會(huì)說什么把 它浪費(fèi)了。該說他才是?！薄拔也恢滥氵@是什么意思。”愛麗絲說。“你當(dāng)然不知道啦！ ”那位制帽匠說著，輕蔑地把頭一甩，“我敢說你甚至從 來都不曾跟時(shí)間談過話！”“也許是吧，"愛麗絲小心翼翼地說，“但是我知道我學(xué)音樂的時(shí)候不得不打. 用子（注釋：上一段中“時(shí)間”的原文是time ;這里說“打拍子”的原文是beat time ,而照這兩個(gè)詞的字面意思，可以說是“打時(shí)間”。作者在此處巧妙地做了 文字游戲）。”“啊，原來如此！ ”那位制帽匠說，“他不會(huì)忍受拍打的。瞧，你只要跟他保 持良好的關(guān)系，

8、他就會(huì)在時(shí)鐘上做幾乎你所喜歡的任何事情。比如說，假定現(xiàn)在 是上午九點(diǎn)鐘，正式要開始上課的時(shí)間，那你只要對(duì)時(shí)間悄聲暗示一下，只一眨 眼工夫，時(shí)針就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)！轉(zhuǎn)到一點(diǎn)半，午飯的時(shí)間到啦！”“我就是希望如此呀。”三月里的野兔壓低聲音對(duì)自己說。“當(dāng)然啦，那是棒極了，”愛麗絲若有所思地說，"不過，這樣的話一一你知 道，我肚子卻不餓，不想吃午飯呢。”“開頭，也許如此，”那位制帽匠說，“不過，你可以把時(shí)間停留在一點(diǎn)半， 你喜歡停多久便停多久?！? .請(qǐng)將下面的詞語與詞語解釋連一連。（4分）有氣無力輕視，不放在眼里。輕蔑原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。小心翼翼好像在思考著什

9、么。若有所思形容沒有氣力，無精打采的樣子。2 .讀文段，你覺得制帽匠是一個(gè)什么樣的人？ （）（3分）A.傲慢無禮B.小心謹(jǐn)慎C.怪誕瘋癲D.斤斤計(jì)較3 .制帽匠說，時(shí)間可以聽從我們的希望而變化那是多好的一件事情啊；愛麗絲說：“不過，這樣的話一一你知道，我肚子卻不餓，不想吃午飯呢。"你覺得如果時(shí)間能夠聽從我們的安排的話，是否是一件好事情呢？請(qǐng)說明你的觀點(diǎn)， 并闡述理 由。（4分，觀點(diǎn)1分，理由3分）我的看法：理由：（三）閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。（12分） 【材料一】碎片化閱讀的“美麗”與“憂愁”近年來，通過手機(jī)、平板電腦等工具進(jìn)行的不完整的、 斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸 盛行。手機(jī)、

10、平板電腦等掌上閱讀成為時(shí)尚，這種閱讀方式被稱為碎片化閱讀。不少人覺得碎片化閱讀是“美麗”的。無論是天文地理還是娛樂八卦，無論 是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門生僻的知識(shí)，都可以通過碎片化閱讀迅速獲取。 同時(shí)，比起價(jià)格不菲的大部頭的紙質(zhì)書，它的閱讀成本更低。也有人對(duì)此表示擔(dān)憂。碎片化閱讀帶來海量信息的同時(shí)，也導(dǎo)致了知識(shí)來源 的隨意性和不可考性。零碎的閱讀根本無法讓讀者走進(jìn)大部頭書籍和主題嚴(yán)肅的 文本，人們習(xí)慣于簡(jiǎn)單的口述和拼接后，就很難主動(dòng)閱讀，容易形成思維惰性， 成為碎片化信息的奴隸。任何事物都有其兩面性。碎片化閱讀的“美麗”和“憂愁”是共生關(guān)系。但 有一點(diǎn)毋庸置疑：不管任何人，都要想辦法去構(gòu)筑自

11、己的精神家園， 否則便是這 個(gè)世界上無根的流浪兒。要做到這一點(diǎn)，有效的方法便是深度閱讀?！静牧隙繉?duì)某大學(xué)部分大學(xué)生進(jìn)行的碎片化閱讀問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表問題1:你一般采用什么方式閱讀？閱讀方式人數(shù)百分比紙質(zhì)閱讀1728.81%網(wǎng)上閱讀4271.19%問題2:你進(jìn)行的碎片化閱讀，主要內(nèi)容是什么?閱讀內(nèi)容傳統(tǒng)名著網(wǎng)絡(luò)小說時(shí)事政治生活?yuàn)蕵穼W(xué)習(xí)資料/論文其他人數(shù)112031492611百分比18.64%33.90%52.54%83.05%44.07%18.64%【材料三】 近年來，由于書店入不敷出，諸多書店相繼關(guān)門，民營(yíng)書店從“詩意地棲居”到在夾縫中艱難地生存。英國(guó)詩人多恩說： “一個(gè)書店倒閉畢竟跟一

12、個(gè)飯館倒閉不一樣，如果沒有人買書，也沒有人賣書，這個(gè)國(guó)家的文化就完了。” 但愿，在全社會(huì)的關(guān)心下，我們的實(shí)體書店能夠興旺起來?！静牧纤摹?在加拿大，人們喜歡全家逛書店，喜歡全家出動(dòng)去圖書館，喜歡飯 后一起圍坐在暖烘烘的壁爐前讀書。 加拿大幾乎每座圖書館都有兒童讀書區(qū)， 家 長(zhǎng)可以把孩子放在那里，自己放心地去閱讀感興趣的書籍。 喜愛閱讀的不僅只有 加拿大人，據(jù)調(diào)查，以色列人均紙質(zhì)書年閱讀量達(dá)到 64本，日本為40本，韓國(guó)也 有11本。有資料顯示，加拿大、澳大利亞、英國(guó)、新加坡等國(guó)，對(duì)小書店的稅率為零， 瑞士、意大利的稅率也只有2%法國(guó)政府長(zhǎng)期免征書店所得稅，日本和韓國(guó)則由 政府制定圖書最低折扣，

13、以保證實(shí)體書店與網(wǎng)絡(luò)書店處于平等的競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)。止匕外， 西方不少城市還有各類文化基金，為一些有地標(biāo)景觀性質(zhì)的書店提供資助， 用以 保護(hù)城市文化的多樣性。1 .什么是碎片化閱讀？請(qǐng)用一句話概括。（2分）2 .根據(jù)材料二總結(jié)目前大學(xué)生的閱讀狀況。（2分）3 .學(xué)校舉行“碎片化閱讀利弊談”的辯論比賽，甲方觀點(diǎn)是“碎片化閱讀弊大于利”，如果你是甲方辯手，請(qǐng)你擬寫一段辯論詞，陳述你方觀點(diǎn)和理由。（4分）4 .閱讀材料四，結(jié)合前幾則材料，說說你獲得的啟示。（至少兩點(diǎn)）（4分）八、習(xí)作。（30分）寫作品梗概要求：1.選擇你喜歡看的一本書，為這本書寫故事梗概。2 .注意語言要簡(jiǎn)練，通俗易懂。3 .不少于4000

14、一、D解析A項(xiàng)，混亂(hS); B項(xiàng)，潺潺(chS); C項(xiàng)，蓄養(yǎng)(x u)0二、1.控制貸2.宴會(huì)聊警惕3.懼怕柵欄書籍三、C解析C項(xiàng)，得意揚(yáng)揚(yáng)：形容非常得意的樣子。 C項(xiàng)中，小明還沒有獲得成功，只是因?yàn)樽龊昧藴?zhǔn)備而非常有自信，因此此處應(yīng)該用“胸有成竹”。四、D解析 例句中加點(diǎn)部分運(yùn)用了夸張的修辭手法。 A項(xiàng)，運(yùn)用的修辭手法是比喻； B項(xiàng)，運(yùn)用的修辭手法是擬人；C項(xiàng)，運(yùn)用的修辭手法是排比；D項(xiàng)，運(yùn)用的修 辭手法是夸張。五、1.院子里各個(gè)角落和暗洞你應(yīng)該都很熟悉。2. (1)出來得很匆忙，大家都很擔(dān)心兩個(gè)孩子，盼望趕快見到他們終于找到了兩個(gè)丟失的孩子(2)說明人們很激動(dòng)，特別興奮3. (1)生

15、氣、氣憤(2)示例：他兩條前腿向前邁出，兩條后腿左右跨開并向后踩去，四個(gè)爪子緊 緊地抓住地面，尾巴高高地翹起，身子微微向下，頭部向前，兩耳豎起向后，嘴 巴大大地張開，露出尖尖的虎牙，怒視前方，正在準(zhǔn)備進(jìn)行一場(chǎng)戰(zhàn)斗。六、1.獨(dú)立自主、樂觀堅(jiān)強(qiáng) 雖然頑皮卻天真孝順 充滿智慧、勇于探險(xiǎn)2.示例：我推薦騎鵝旅行記。這本書中的想象特別奇特，人可以變成“小狐 仙”，能聽懂所有動(dòng)物說的話，笨笨的家鵝可以像大雁一樣飛上藍(lán)天， 主人公可 以騎著“飛鵝”旅行。這本書一直吸引著我繼續(xù)讀下去，我想要看看尼爾斯和大 白鵝能飛多遠(yuǎn)，他們都會(huì)經(jīng)歷些什么。七、(一)1 .同心協(xié)力背義忘恩2 . (1)玄德、云長(zhǎng)一齊答應(yīng)說：“如此好極了。 ” (2)向上可以報(bào)效國(guó)家，向下可以讓老百姓過上舒坦的日子。3 .劉備張飛關(guān)羽桃園劉備三國(guó)演義4 .過五關(guān)斬六將刮骨療毒輕視，不放在眼里。原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲 毫不敢疏忽。好像在思考著什么。形容沒有氣力，無精打采的樣子。3.示例：我覺得不好。如果時(shí)間可以隨我們安排的話，那么人們可能更喜歡將時(shí) 間轉(zhuǎn)動(dòng)到自己喜歡的活動(dòng)上，比如吃飯、睡覺、玩游戲等，而不會(huì)想要去工作和 學(xué)習(xí)，這樣只會(huì)讓人們更不珍惜時(shí)間，我們將會(huì)無法進(jìn)步。（如有其他觀點(diǎn)，只要言之成理亦可）（三）1 .碎片化閱讀就是通過手機(jī)、平板電腦等工具進(jìn)行的不完整的斷斷續(xù)續(xù)的閱讀。2 .目前大學(xué)生主要通