小學(xué)中秋節(jié)主題班會范文大全.doc

1、小學(xué)中 秋節(jié)主題班會范文大全小學(xué)中秋節(jié)主題班會范文一：一、活動目的：1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理 解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國 傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文 化。2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風(fēng)俗。3、增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給 我們帶來快樂與幸福。二、活動時間：xxxx年9月17三、活動準(zhǔn)備：蘇軾的水調(diào)歌頭ok帶、中秋燈謎、 圖畫、月餅四、活動地點：六（1）班教室五、活動過程：老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始，國 家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國逐

2、 漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進(jìn)中秋佳 節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。一、中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗1、中秋節(jié)的由來(1)老師：隊員們?每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？ 月亮像什么？(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)(2)、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。老師：月亮在最圓的時候是什么日子？(每個月的十五日左 右。)(3)、說中秋節(jié)的由來。老師：誰知道中秋節(jié)的來歷？(4)、小結(jié)：隊員們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時候 月亮圓滿，象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時期，在 唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的第 二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是 稻子成熟

3、的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。2、中秋節(jié)的傳說與民間故事(1)老師引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的 佳節(jié)。月圓人團(tuán)圓，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。 中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了老師：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及 一些民間故事？生：嫦娥奔月(后羿射日)：(2)指名講述嫦娥奔月的故事。(3)引導(dǎo)隊員講述不同版本的傳說，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。老師（小結(jié)）：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。3、隊員介紹中秋節(jié)的習(xí)俗老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡 吧?，F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。 （拜月

4、娘、拜土地公）二、中秋詩詞佳句知多少老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會 更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達(dá) 對家鄉(xiāng)、親人的思念。（1）、出示圖片1老師問：我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩 句來配這幅畫中的情景。（李白的靜夜思）隊員齊背靜夜思。（2）、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫 印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。（隊員發(fā)言）（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白月下 獨酌）（你們知道但愿人長久，千里共嬋娟這句話出自誰人 之口嗎？（3）對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東 坡先生寫下了著名的中秋詞水調(diào)歌頭？明月幾

5、時有，但愿人 長久，千里共嬋娟就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來 欣賞這首絕妙好詞。(4)有感情朗讀：蘇軾的水調(diào)歌頭，劉禹錫的八月十 五夜桃源玩月小學(xué)中秋節(jié)主題班會范文二：活動目標(biāo)1、了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受中華民族悠久的歷史文化。2、倡導(dǎo)過中國節(jié)，傳承和弘揚中國傳統(tǒng)節(jié)日文化?；顒觾?nèi)容1、發(fā)動學(xué)生收集我國傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、習(xí)俗以及圣誕節(jié) 的相關(guān)知識。2、通過多種形式述說傳統(tǒng)節(jié)日中的來歷、習(xí)俗，從而引 導(dǎo)學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗，感受中華民族悠久的歷史文化，弘揚中 國傳統(tǒng)節(jié)日文化。一、開場白甲：中華民族歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。乙：中國傳統(tǒng)節(jié)日，凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情 感，甲：承載著中華民族的文

6、化血脈和思想精華，乙：是維系國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會和諧的重要精神紐 帶，甲：是建設(shè)社會主義先進(jìn)文化的寶貴資源，乙：是對青少年進(jìn)行思想道德教育的重要載體。甲乙：今天我們來討論關(guān)于即將到來的中秋節(jié)。二、了解中國特有的傳統(tǒng)佳節(jié)一一中秋節(jié)的來歷1、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，具有悠久的歷史，和其它 傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也是慢慢發(fā)展形成的。古代帝王春天祭日，秋天 祭月的禮制，在中秋時節(jié)，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭 拜，寄托人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。每年農(nóng)歷 八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。2、中秋節(jié)起源的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天恰 好是稻子成熟的時刻，各家都拜土地神。3、它還有著許多不

7、同的名稱呢(中秋；仲秋;月夕；八月節(jié); 團(tuán)圓節(jié);八月半；端正月。)三、猜字謎游戲：1、中秋的晚上，人們除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝 福團(tuán)圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔，猜字謎等 活動。今天我們也準(zhǔn)備了一些字謎，看看哪些同學(xué)想象力豐富， 最最聰明。凡猜中的同學(xué)都可以加分哦！明天日全食，打一月字；(2) 中秋菊盛開，打成語花好月圓；(3)二月平，打一朋字;(4) 月與星相依，日和月共存，打一腥字；(5)一對明月毫不殘，落在山下左右站，打一崩字；(6) 掬水月在手，打成語掌上明珠(7) 天秋月又滿，打食品名桂圓;(8) 清流映明月，打生活日常用語漂亮；(9)殘月斜照影成對，打一多字；四

8、、詩詞配對欣賞：1、中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征， 古往今來，人們常用月圓、月缺來形容悲歡離合，客居他 鄉(xiāng)的游子，更是以月來寄托深情。留下許多千古絕唱。(1)李白的舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，(2)蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時有，把酒問青天。但愿人長久，千里共嬋娟。，(3)杜甫的露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明(4)王安石的春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還(5)張九齡望月懷遠(yuǎn)海上生明月，天涯共此時。情人 怨遙夜，竟夕起相思！(6)蘇軾中秋月此生此夜不長好，明月明年何處看。(7)李商隱嫦娥云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沈。 嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。(8)李白月下獨酌花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀

9、明月，對影成三人。(9)王建十五夜望月今夜月明人盡望，不知秋思落誰家!五、議論接下來問大家?guī)讉€問題1、你過圣誕節(jié)嗎？ 2、你過圣誕節(jié)的理由是什么？3你的這個圣誕你和誰一起度過?4你曾在圣誕節(jié)送過別 人送的禮物嗎？5你曾在圣誕節(jié)收到過別人送的禮物嗎？6、相比下，你更喜歡過西方圣誕節(jié)還是中國春節(jié)？7、越來越多的年輕人熱衷于過西方的圣誕節(jié)，你怎么看?總結(jié)：傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族傳統(tǒng)文化的有一部分。作 為一個青年，我們更應(yīng)盡己所能，發(fā)揚它們、保護(hù)它們，使它們 在中國歷史長河里閃爍耀眼的光芒！六、總結(jié)相信通過今天的活動，我們大家都有所收獲。中秋就快到 了，我們也要送給大家一個月餅。第一層，體貼!第二層，

10、關(guān)懷! 第三層，浪漫!第四層，溫馨！中間夾層，甜蜜!祝大家天天都有 一個好心情!永遠(yuǎn)開心！小學(xué)中秋節(jié)主題班會范文三：教學(xué)要求：1、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識。2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。3、針對住宿生的特點，尋找共度佳節(jié)的合理方案。教學(xué)過程：一、齊讀班會的主題，交流對主題的理解：（中秋節(jié)是月 亮最圓的時候，是團(tuán)圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的）二、中秋知識競猜：1、中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，我們能正確說出是 哪三個節(jié)日嗎？（春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)）2、中秋節(jié)是中國非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它有許多習(xí)俗， 我們知道些什么習(xí)俗都可以說出來哦，看誰說的多？（拜月娘、 賞月、吃毛豆芋芳、吃月餅等等）三、

11、故事引趣：1、師引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳 節(jié)。月圓人團(tuán)圓，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。 中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來給你 們介紹一下：嫦娥奔月相傳，遠(yuǎn)古時候有一年，天上出現(xiàn)了十個太陽，直烤得大 地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了 一個名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓， 一氣射下九個多余的太陽。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬 和愛戴，不少志士慕名前來投師學(xué)藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬 蒙也混了進(jìn)來。不久，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。 后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女 貌的

12、恩愛夫妻。一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘, 便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。 然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。 嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后， 后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待 后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交 出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當(dāng)機立斷, 轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子 立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫， 便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女 們哭訴了白天

13、發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早 逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著 夜空呼喚愛妻的名字。這時他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔 明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛 的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在 月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后， 紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋 節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。2、學(xué)生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗好，聽了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn) 在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。拜月 娘拜土地公3、繼續(xù)介紹關(guān)于中秋

14、節(jié)的神話故事好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，老師覺得中秋節(jié)真是 個非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說故事呢。（看時間 待定）月中玉兔吳剛伐掛樹4、介紹中秋節(jié)的水果柚子四、聯(lián)系班級實際，討論中秋節(jié)的活動方案1、明天就是中秋節(jié)了，我們有什么想法嗎？大家想過沒 有，中秋節(jié)怎么過？2、同學(xué)之間交流五、小結(jié)同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為我們班級如 何過明天的中秋節(jié)出了那么多好主意。老師感到好開心!看來， 我們二班是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓 整整，大家永遠(yuǎn)齊心協(xié)力，共同出謀劃策做好每一件事！小學(xué)中秋節(jié)主題班會范文四：1 .資料簡介：中秋節(jié)的由來:農(nóng)歷八月十五，中秋節(jié)。這是人

15、們一直都喻為最有人情味、 最詩情畫意的一個節(jié)日。有人說，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)這 一份思念當(dāng)然會更深切，尤其是一輪明月高高掛的時刻。中秋 之所以是中秋，是因為農(nóng)歷八月十五這一天是在三秋制中。說起 中秋的來源，民間一直流傳著多個不同的傳說和神話故事。其中 就有嫦蛾奔月、朱元璋月餅起義、唐明皇游月宮等故事。最為人 熟悉當(dāng)然是嫦娥奔月，嫦娥偷了丈夫后羿的不死仙丹，飛奔到月 宮的故事也有多個版本。在較早的記載中，嫦娥偷吃了仙藥，變 成了癩蛤蟆，被叫著月精。奔月后，嫦娥住的月宮其實是一個寂 寞的地方，除了一棵桂樹和一只兔子，就別無他物。中秋習(xí)俗:賞月：在中秋節(jié)，我國自古就有賞月的習(xí)俗，禮記中 就記載有秋

16、暮夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要 舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡 萄等時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成 蓮花狀。在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之 風(fēng)更盛，據(jù)東京夢華錄記載：中秋夜，貴家結(jié)飾臺榭，民 間爭占酒樓玩月。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重 新裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜 市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭 閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團(tuán)圓子女，共同賞月敘談。明清以后，中秋節(jié)賞月風(fēng)俗依舊，許多地方形成了燒斗香、 樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)

17、俗。吃月餅:我國城鄉(xiāng)群眾過中秋都有吃月餅的習(xí)俗，俗話中 有：八月十五月正圓，中秋月餅香又甜。月餅最初是用來祭奉 月神的祭品，月餅一詞，最早見于南宋吳自牧的夢梁錄中, 那時，它也只是象菱花餅一樣的餅形食品。后來人們逐漸把中秋 賞月與品嘗月餅結(jié)合在一起，寓意家人團(tuán)圓的象征。月餅最初是在家庭制作的，清袁枚在隋園食單中就記 載有月餅的做法。到了近代，有了專門制作月餅的作坊，月餅的 制作越越來越精細(xì)，餡料考究，外型美觀，在月餅的外面還印有 各種精美的圖案，如嫦娥奔月、銀河夜月、三潭印月等。 以月之圓兆人之團(tuán)圓，以餅之圓兆人之常生，用月餅寄托思念故 鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，都成為天下人們的心愿，

18、 月餅還被用來當(dāng)做禮品送親贈友，聯(lián)絡(luò)感情。2 .活動建議：1 .跟據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點,本課在內(nèi)容的設(shè)置上由淺 入深。主要從中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣入手，讓學(xué)生初步了解中秋節(jié)， 通過嘗一嘗月餅,畫一畫學(xué)生心中的中秋節(jié)等動手操作活動,來 激發(fā)學(xué)生對民俗節(jié)慶課的興趣。2 .建議讓學(xué)生可以回家做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備,通過詢問父母等查 詢方式，了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗.3 .在課后拓展這一環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生將自己對中秋節(jié)感 興趣的內(nèi)容和習(xí)俗的了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來。讓學(xué)生畫一畫心中的餓 中秋節(jié)，教師把學(xué)生的作品挑選后布置在教室的展示板進(jìn)行展zj O三.活動方案:（一）活動目標(biāo)：1 . 了解中秋節(jié)的由來、民族傳說和中秋

19、節(jié)的過節(jié)習(xí)俗。2 .通過吃月餅讓學(xué)生喜愛并記住這個節(jié)日。3 .畫出你心中的中秋節(jié)。（二）活動準(zhǔn)備：學(xué)生通過詢問父母等查詢方式，了解一些中秋節(jié)的來歷和 風(fēng)俗。（三）活動過程：1 .同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎?老師要說一首兒歌，請你 們來猜一猜。2 .迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融;月餅香，月餅甜， 全家歡樂大團(tuán)圓這首兒歌中說到的佳節(jié)，是什么節(jié)？中秋節(jié)?。ò鍟┲星锕?jié)的來歷師：同學(xué)們，你們知道中秋節(jié)的傳說嗎？師：今年的中秋節(jié)準(zhǔn)備是怎么過？師：同學(xué)們一般都是和父母家人一起過中秋節(jié)。但是， 我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，我們這個班級就像一個大家 庭，班級里的同學(xué)就像親兄弟姐妹一樣，今年的中秋節(jié)，我們?nèi)?/p>

20、 班一起過，有一點可惜，是嗎?好不好？師：你們知道別的地方的人們是怎樣過中秋節(jié)的嗎?我們 可以學(xué)習(xí)一下。（學(xué)生把收集的資料在班上交流）師：同學(xué)們一般都是和父母家人一起過中秋節(jié)。但是， 我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，我們這個班級就像一個大家 庭，班級里的同學(xué)就像親兄弟姐妹一樣，今年的中秋節(jié)，我們?nèi)?班一起過好不好？師：過中秋節(jié)，我們要吃什么？（月餅）師：我們不但要吃月餅，還要在吃月餅時聽一首好聽的歌, 也是和中秋、月餅有關(guān)的，叫爺爺為我打月餅，好嗎?但是， 在吃之前，我們要先來明白一個道理，我們這個班級是一個大家 庭，在這個大家庭里面，有好東西吃，你是先自己吃呢還是先給 別人吃呢?你想給誰吃？

21、師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我 們的親情，在贈月餅時，要對對方說一句祝福的話并做一個令人 感到親熱的動作。平時你用什么動作表達(dá)自己和別人的親熱？（擁 抱、握手、敬禮等。學(xué)生每說一種，教師就和他示范給同學(xué)們看。）師：現(xiàn)在我們可以下位子去向這個教室里的任何人送去自 己中秋的祝福，擁抱他，并對他說一句祝福的話。我會給大家發(fā) 月餅、放歌曲。但是，呆會兒音樂一停，我們就要坐回座位。（全 班活動，教師同時發(fā)月餅，放音樂）許中秋心愿師：我們的中秋節(jié)快要過完了，最后，讓我們來許下一個 中秋節(jié)的心愿吧，（全班閉上眼睛許愿）誰想把自己的心愿告訴大 家？課后延伸：把心愿告訴爸爸和媽媽并畫出你心中

22、的中秋節(jié)。二、教學(xué)建議：（一）課前準(zhǔn)備中秋節(jié)是我國重大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是學(xué)生們比較熟悉的一 個節(jié)日，幾乎每個家庭或簡單或隆重地會對這個節(jié)日進(jìn)行慶祝。 因此在設(shè)計本次中秋節(jié)的拓展方案時，我由談話引入一些學(xué)生熟 知的中秋習(xí)俗，并通過課前準(zhǔn)備，讓學(xué)生自主收集有關(guān)中秋的資 料，可通過向長輩了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗，也可到圖書館或書店 查閱有關(guān)書籍，還可上網(wǎng)查詢等等，在收集資料過程中使學(xué)生知 道一些平時不太了解的中秋節(jié)的知識。同時，通過課上學(xué)生間的 交流，使他們學(xué)到更多的中秋節(jié)的內(nèi)容。當(dāng)然，教師也是其中的 參與者，幫助學(xué)生把所找到的資料和他們一起進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選和 概括。通過這種師生互動的活動，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣盎然，也體 現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。（二）學(xué)科滲透（三）突出主體學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，為了激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，在 最后一個環(huán)節(jié)了解有關(guān)月亮的知識中，我一改傳統(tǒng)的由老師介紹 的方法，由一學(xué)生扮演月亮博士，由他充當(dāng)一回小老師，組織 整個環(huán)節(jié)的活動過程，包括提問布置任務(wù)、組織歸類展示、歸納 板書等等。學(xué)生與學(xué)生之間因為年齡相同，更容易接近，整個課 堂呈現(xiàn)了一種和諧、