教師誠(chéng)實(shí)守信道德模范事跡材料

1、一諾千金誠(chéng)信為本誠(chéng)心做事誠(chéng)實(shí)為人-誠(chéng)實(shí)守信道德模范事跡材料一、以身作則，為人師表。教師作為人類靈魂的工程師，要塑造高尚道德的人才，必須要認(rèn) 真貫徹誠(chéng)實(shí)守信、言行一致的行為規(guī)范，就要追求“以德立身”，要 學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，教師必須率先垂范，身體力行，以教師高尚的品行、 人格的魅力，誠(chéng)信的作風(fēng)取信于學(xué)生。參加工作之初，在條件十分艱苦的永寧中學(xué)工作，親戚朋友都勸 我離開那里，調(diào)回縣上，但我卻沒有那樣做。我總是反勸大家說(shuō)：“領(lǐng) 導(dǎo)派我來(lái)這里是對(duì)我的信任，我不能不講原則，不講誠(chéng)信，既來(lái)之則 安之在工作中，我工作態(tài)度認(rèn)真，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作期間不 玩游戲，時(shí)時(shí)刻刻注意保護(hù)環(huán)境，按時(shí)完成學(xué)校教給我的任務(wù)。

2、這些 雖然都是小事，但我時(shí)刻身體力行的作著，只有這樣我才能潛移默化 的影響我的學(xué)生。在活動(dòng)課上，要求班主任及學(xué)生必須按時(shí)到操場(chǎng)集 合，上課之前必做的一件事就是先讓學(xué)生檢查一下自己的著裝，衣服 的扣子是否系上，鞋帶是否系緊，每節(jié)課前我都認(rèn)真檢查，現(xiàn)在我教 的學(xué)生在課前都會(huì)主動(dòng)檢查自己的著裝。不管是室外課還是室內(nèi)課, 我都力求給學(xué)生一個(gè)潔凈的上課環(huán)境，并且要求學(xué)生能隨時(shí)撿起身邊 的垃圾。德高才能望眾，作為教師，要想使自己的教育有效果，首先 要使教育者有他信力，要求別人做到的，自己必須首先做到，我就是 先做到，然后再要求我的學(xué)生也和我一樣做好。二、“言必信，行必果俗話說(shuō)得好“言出必行二幾年前，我接任

3、了一個(gè)別人都不愿接 的班級(jí)，這個(gè)班紀(jì)律渙散，尤其是班里有幾個(gè)“搗蛋鬼”，成天與我 作對(duì)，這可真讓我絞盡腦汁，眼看快期末考試了，可是班級(jí)一直沒有 好的氣象。有一天我說(shuō)：“同學(xué)們好好努力，加油吧，期末考試后成績(jī)優(yōu)秀 的話，我?guī)銈內(nèi)ビ瓮嬉惶?，好好慶祝一下，另外我打算設(shè)一部分進(jìn) 步獎(jiǎng)”教室里頓時(shí)一片安靜?？磥?lái)激勵(lì)的方法還真是有效啊。下 午，一些學(xué)生便早早來(lái)到教室提前預(yù)習(xí)新課，在以后的日子里這個(gè)班 舊貌換新顏，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)風(fēng)氣越來(lái)越高漲，我也暗暗慶幸自 己的成功。期末成績(jī)下來(lái)了，我和同學(xué)們?nèi)缭噶耍@次考試在全校排 名第二，就連那個(gè)“搗蛋鬼”，也考了 76分。計(jì)劃趕不上變化，校領(lǐng) 導(dǎo)因?yàn)榘踩珕栴}不

4、同意，工作陷入了癱瘓狀態(tài)，看來(lái)這次的獎(jiǎng)品和活 動(dòng)經(jīng)費(fèi)變成肥皂泡了，拿著成績(jī)單我頓時(shí)茫然了，望著那些正處在喜 悅興奮中的學(xué)生，去向他們解釋嗎？這未免也太殘忍了“言必行， 行必果；言而無(wú)信，不知其可?！庇谑俏肄D(zhuǎn)過身，對(duì)學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們 準(zhǔn)備行裝，本周六出發(fā)！”后來(lái)我自費(fèi)帶學(xué)生出游的事學(xué)生也知道了，同學(xué)們更加信服我了。轉(zhuǎn)眼幾年過去了，有一天我收到一封來(lái)信，署名曹強(qiáng)強(qiáng)，信中說(shuō)： “謝謝你，如果沒有你，就沒有我今天，那天晚上我其實(shí)已經(jīng)找了三 四個(gè)人借錢，但是他們都沒有借給我，你是我最后的希望，如果連你 也拒絕我，那我也只有去偷了，我實(shí)在沒辦法了，但是那天你借給我 了，你是我人生中的第一次信任，讓我知道了

5、人格的價(jià)值，給了我人 生的希望，從此后我外出打工，老老實(shí)實(shí)的做事，我換來(lái)了別人對(duì)我 的信任，慢慢地我開始收獲成功，慢慢地我悟出了人生真諦。”誠(chéng)實(shí)守信、誠(chéng)實(shí)做人首先要自己做到，以自己的實(shí)際行動(dòng)切實(shí)地 感染著學(xué)生，這樣對(duì)學(xué)生的教育就起到事半功倍的效果。職業(yè)的特殊 性這點(diǎn)就顯得尤為重要，我對(duì)學(xué)生的承諾一定會(huì)做到。三、建立起與學(xué)生間的誠(chéng)信橋梁師生之間建立起彼此間誠(chéng)信的橋梁是非常重要的，要完善誠(chéng)信橋 梁，首要的是，教師要樹立起自己的人格魅力。教師的人格魅力來(lái)源 于淵博的學(xué)識(shí)和教書育人的能力，來(lái)源于善良和慈愛，來(lái)源于對(duì)學(xué)生 的信任和寬容，來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和從不滿足的執(zhí)著精神。其次, 教師要以信用取信于人

6、，對(duì)學(xué)生要給予信任。對(duì)學(xué)生的信任是建立在 愛心的基礎(chǔ)上的。對(duì)學(xué)生要看到他的閃光點(diǎn)，要肯定他的成績(jī)，表?yè)P(yáng) 他的進(jìn)步，即使在學(xué)生有過失的時(shí)候，同樣相信他有改正過失重新開 始的能力。不光要看到學(xué)生的現(xiàn)在，更要關(guān)注他們的未來(lái)。學(xué)生感受 到老師的愛，自然就產(chǎn)生了信任，誠(chéng)信的橋梁也就架設(shè)起來(lái)了。再次， 要做好與學(xué)生心靈的溝通。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我耐心地傾聽，在傾聽 學(xué)生的敘述時(shí)準(zhǔn)確地了解學(xué)生的真實(shí)狀態(tài)，理解學(xué)生的內(nèi)心需要，從 而適當(dāng)?shù)亟o予指導(dǎo)，最后達(dá)到彼此間心靈的溝通。我時(shí)刻以此要求自 己，做到心中有學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展，并不斷完善自己。學(xué)生 自然喜歡我，信任我，這樣師生間的誠(chéng)信橋梁就自然而然搭建起來(lái)了。民無(wú)信而不立。誠(chéng)實(shí)守