小學(xué)籃球教學(xué)計(jì)劃

1、小學(xué)（水平三）籃球單元教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析：我校是浙江省農(nóng)村示范小學(xué)，省綠色學(xué)校，市文明單位，我校屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，共有25個(gè)教學(xué)班級(jí)，學(xué)校體育氛圍較好，籃球是我校的體育特色項(xiàng)目。所任課班級(jí)共有49名學(xué)生，其中男生 26名，女生23名，該班學(xué)生的體能狀況和運(yùn)動(dòng)水平在我校六年級(jí)段中屬上游水平，體育委員的工作能力比較出色，班級(jí)凝聚力較強(qiáng)。學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的積極性較高，能自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律且課堂氣氛活躍。有3個(gè)同學(xué)身體較為肥胖，5名同學(xué)較為瘦小。其中有7名同學(xué)在校籃球隊(duì)和田徑隊(duì)訓(xùn)練。全班學(xué)生具有一定的籃球運(yùn)、傳球基礎(chǔ)。運(yùn)動(dòng)參與：能主動(dòng)觀察和評(píng)價(jià)同伴的籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)，示范自己所學(xué)的籃球技術(shù)。運(yùn)動(dòng)技能：初步掌握籃

2、球的傳接球和雙手胸前投籃的技術(shù)；正確應(yīng)待在籃球運(yùn)動(dòng)的 對(duì)抗中遇到的身體接觸行為。身體健康：能利用籃球做跨越和繞過(guò)一定的障礙的練習(xí)；知道營(yíng)養(yǎng)不足（瘦?。┖?營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩（肥胖）對(duì)參與籃球運(yùn)動(dòng)的影響。心理健康：消除因身體形態(tài)問(wèn)題對(duì)參與籃球?qū)W習(xí)可能產(chǎn)生的自卑感，了解因自己的 不良情緒而對(duì)參與籃球運(yùn)動(dòng)的影響。社會(huì)適應(yīng)：在籃球?qū)W習(xí)過(guò)程中尊重運(yùn)動(dòng)能力較弱的同伴；能從報(bào)刊和電視等多種渠道獲取有關(guān)籃球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。課次學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)的主要策略11、通過(guò)觀看精彩的籃球比賽片段，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興 趣?；@球欣賞課：從教師自制的課件中學(xué)習(xí)明星教你打籃球的影片和NBA100 周年全明星的籃球比賽中初步學(xué)

3、習(xí)籃籃球比賽 欣賞和基 本技術(shù)學(xué) 習(xí)初步學(xué)習(xí)籃 球比賽中的 配合。、觀后宿冷 的籃球比賽片 段。二、引起共鳴， 觀看明星對(duì)籃 球的基本技術(shù) 的示范。球的基本技術(shù)，體 驗(yàn)籃球的魅力，初 步學(xué)會(huì)欣賞籃球 比賽。21、積極參與練習(xí)并 評(píng)價(jià)同伴練習(xí)時(shí)所 出現(xiàn)的問(wèn)題，根據(jù) 自己的能力合理選 擇傳球的距離。2、初步學(xué)會(huì)行進(jìn)間 的運(yùn)球、傳球的技 術(shù)動(dòng)作。3、知道營(yíng)養(yǎng)/、良所 致的身體形態(tài)對(duì)參 與練習(xí)的影響，尊 重運(yùn)動(dòng)能力較弱的 同伴。運(yùn)球、傳球方法：距起點(diǎn) 2 米、3米和4米各 劃一條橫線，10 米處放一標(biāo)志物， 比賽開(kāi)始時(shí)，A 個(gè)學(xué)生直線運(yùn)球 繞過(guò)標(biāo)志物，返回 至2米、3米或4 米處傳球給等待 在起點(diǎn)的同

4、伴，并 從隊(duì)伍的左側(cè)跑 回至排尾，依此進(jìn) 行。傳球的準(zhǔn)確性動(dòng)作的連貫性一、練習(xí)內(nèi)容1、直線運(yùn)球傳球2、行進(jìn)間運(yùn)球、傳球比賽二、教法建議1、制作練習(xí)內(nèi)容的路線圖和要求的卡片。2、學(xué)生按4人 一球分組。3、在練習(xí)和比賽時(shí)要及時(shí)評(píng)價(jià)和引導(dǎo)出傳球在籃球運(yùn)動(dòng)的重要性之一（速度快）。31、提高參與學(xué)習(xí)投 籃技術(shù)的興趣。2、初步掌握籃球的 雙手胸前投籃動(dòng) 作。3、主動(dòng)觀察和評(píng)價(jià) 同伴的雙手胸前投 籃動(dòng)作，積極示范 自己的動(dòng)作。原地雙手胸前投籃技能口訣：雙手持球在胸前 籃圈最遠(yuǎn)點(diǎn)就是 瞄準(zhǔn)點(diǎn)蹬地伸臂 外翻掌出球后轉(zhuǎn) 入籃圈動(dòng)作協(xié)調(diào)用力適當(dāng)出球弧度高，球后旋1、可采用探究學(xué)習(xí)法2、籃框可米用 水平籃球筐。3、器

5、材擺放時(shí)可圍成一個(gè)圓形。女生的籃 筐可調(diào)低一 點(diǎn)。4、可采用定時(shí) 或定量“1分投 籃”比賽。41、能運(yùn)用所學(xué)技術(shù) 和戰(zhàn)術(shù)參加比賽， 提高對(duì)學(xué)習(xí)籃球技 術(shù)的興趣。2、明白多傳球在比 賽中的重要性和取 勝必須依靠集體的 力里的道理。3、發(fā)展靈敏、反應(yīng)、 協(xié)調(diào)等體能。4、正確應(yīng)待在籃球 運(yùn)動(dòng)的對(duì)抗中遇到 的粗暴行為。投活動(dòng)籃方法：畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)16米，寬12米 的長(zhǎng)方形場(chǎng)地，中 間畫(huà)一條中線，距 離端線1米處各 劃一條橫線。將學(xué) 生分成兩隊(duì)，各隊(duì) 七名同學(xué)，手拿 鐵環(huán)站在端線與 橫線之間。比賽開(kāi) 始，通過(guò)猜后頭、 剪了、布的方法決 定哪方先在邊線 發(fā)球。獲球后的隊(duì) 可通過(guò)運(yùn)球、傳球 組織進(jìn)攻，設(shè)法 把球投

6、進(jìn)鐵環(huán)中。 投進(jìn)一球算1分。 拿鐵環(huán)的同學(xué)可 以自由的在兩條 橫線之間活動(dòng)，接 本隊(duì)投過(guò)來(lái)的球。比賽時(shí)間3分鐘。多傳球，相互配合技術(shù)的合理運(yùn)用1、制作場(chǎng)地圖一張。2、把每排隊(duì)伍 的同學(xué)分成A、 B兩組，人數(shù)分 別為7人和8 人。3、比賽可米取 分組對(duì)抗的形式，以A、B兩 組的得分相加 判定勝負(fù)。4、可設(shè)男、女 各一個(gè)比賽場(chǎng) 地。5、在比賽前， 教帥可組織男生A隊(duì)同學(xué)演 練比賽方法 后，再分組比 賽6、每隊(duì)可上場(chǎng)2次。7、在比賽中， 教師應(yīng)積極在 場(chǎng)邊給予學(xué)生提示進(jìn)攻和防守的方法。5i、知道單手肩上 投籃的優(yōu)點(diǎn)和動(dòng)作方法。2、主動(dòng)觀察同伴的 單手肩上投籃技術(shù) 并積極練習(xí)；主動(dòng) 幫助或請(qǐng)教同伴， 善意指出缺點(diǎn)；提 高對(duì)學(xué)習(xí)籃球的興趣。3、能大膽的把自己 從報(bào)刊和電視里看 到或?qū)W到的投籃方 式告訴或展示給同學(xué)。4、初步學(xué)會(huì)單手肩 上投籃的技術(shù)動(dòng)作原地單手肩上投籃動(dòng)作方法：兩腳前 后開(kāi)立，兩膝微 屈，左手扶球，右 手托球于頭的右 側(cè)上方。投籃時(shí)， 兩腳蹬地，同時(shí)右 臂向前上方充分 伸展，最后用手腕 前屈和手!量 將球投出。屈腕撥指動(dòng)作協(xié)調(diào)用力適當(dāng)1、可先讓學(xué)生 闡述從報(bào)刊或 電視上看到的 所有投籃動(dòng) 作，并做簡(jiǎn)單 的動(dòng)作展示。2、教師須講解 笄示范，最好 有