江西版四年級美術(shù)下冊教案修訂稿

1、美術(shù)下冊 教案集團(tuán)檔案編碼：YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08級 美 術(shù) 教 案第一課童心童趣教學(xué)目標(biāo)1 .培養(yǎng)學(xué)生對生活的感性認(rèn)識能力；2 .運(yùn)用平面造型元素表現(xiàn)內(nèi)心對世界的感受。重點(diǎn)：1 .引發(fā)學(xué)生對生活和世界的感性認(rèn)識；2 .啟發(fā)想象。難點(diǎn)：創(chuàng)造性地運(yùn)用點(diǎn)線面色等造型元素將想象和感受表現(xiàn)出來。興趣點(diǎn)：1 .欣賞課本中的學(xué)生作品；2 .交流想象與感受；3 .作品的創(chuàng)作與展示。教學(xué)過程第一課時1 .活動一：游戲與激趣。以聽歌曲一一奇妙的小世界，或玩猜謎游戲的形式，引出話題，導(dǎo)入課 題。 播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn) 出發(fā)，對身邊事

2、物的關(guān)注。設(shè)問：“兒童的內(nèi)心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么樣子的 呢？ ”2 .活動二：欣賞與啟發(fā)指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，結(jié)合“范例導(dǎo)賞”的問題，去賞析課本提供的藝術(shù)家作品欣賞課本中的學(xué)生作品。（從造型、色彩、想象內(nèi)容、表現(xiàn)形式等方面進(jìn)行欣賞 評述）你最喜歡哪幅作品為什么小作者想表達(dá)什么比較各種表現(xiàn)手法的藝術(shù)效果，啟發(fā)工具材料的選擇運(yùn)用，激發(fā)造型表現(xiàn)的欲 望。第二課時活動三：交流與創(chuàng)作1 .以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”為題展開想象，（可以結(jié)合在第 一冊學(xué)過的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”讓學(xué)生展開聯(lián)想）美麗的世界、七 彩的舞臺、生機(jī)盎然的地球、一次動物園的歷險、一個晚上的夢

3、境、課間的歡笑、郊 游的快樂、親情和友情，引導(dǎo)學(xué)生相互交流、說出自己的感受和想象，啟發(fā)創(chuàng)作。2 .指導(dǎo)學(xué)生選用自己喜歡的材料和造型方法將自己的感受和想象表現(xiàn)出來。（可 以根據(jù)學(xué)校的藝術(shù)特色選擇各種藝術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng)作，如泥塑、剪紙、版畫等）二.活動四：展示與評價1 .展示學(xué)生的作品，組織學(xué)生開展賞評問答游戲。（提供評價要點(diǎn)）：2 .教師進(jìn)行點(diǎn)評和學(xué)習(xí)小結(jié)第二課農(nóng)家樂教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)風(fēng)景構(gòu)圖知識，遠(yuǎn)、中、近景的處理方法和樹木的表現(xiàn)方法。2、學(xué)習(xí)鉛筆風(fēng)景寫生的方法和步驟，懂得如何區(qū)別主次進(jìn)行概括。抓住重點(diǎn)，分 清層次，能畫一幅簡單的風(fēng)景畫。3、鼓勵學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活，用自己的繪畫語言去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)

4、造美。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、運(yùn)用構(gòu)圖知識和鉛筆畫技法，畫一幅以農(nóng)村為主的風(fēng)景畫2、怎樣表現(xiàn)和處理好以樹為主的風(fēng)景畫的質(zhì)感和空間感教學(xué)過程：第一課時一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生是否帶好學(xué)具，多媒體是否正常。二、導(dǎo)入：農(nóng)民畫家以真誠、樸實(shí)的情感，描繪出一幅幅反映勞動、生活的作 品。瞧！他們的畫構(gòu)圖飽滿、形象夸張、色彩強(qiáng)烈、畫面熱鬧。他們用畫筆表現(xiàn)出我 們的新時代、新生活，真是了不起！三、學(xué)習(xí)新課：介紹寫生的分類，指出風(fēng)景寫生是寫生的重要組成部分，揭示課 題：農(nóng)家樂。四、欣賞、評價課本圖片。1、打井。2、養(yǎng)牛專業(yè)戶。3、魚塘。4、打菜籽。5、奶牛場。6、采茶。五、學(xué)生作業(yè)：畫一畫一把你看到的農(nóng)民勞動情景畫出來

5、。第二課時作業(yè)展示，展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，請其他學(xué)生來點(diǎn)評。第3課新家園一、教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：欣賞各種有特色的建筑，讓學(xué)生感受建筑之美，激發(fā)學(xué)生熱愛家 鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。2、認(rèn)知目標(biāo)：了解模型制作的有關(guān)知識，掌握建筑模型的制作技巧。3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生大膽設(shè)計、制作的能力，通過小組合作的形式，把自己的 設(shè)計思想與同伴交流，并選用各種材料進(jìn)行新家園模型的制作。二、教學(xué)重點(diǎn)：在小組合作學(xué)習(xí)、交流的過程中關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)設(shè) 計和動手制作的快樂。三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能設(shè)計出高低錯落有致、造型生動別致的建筑模型并將它成 功制作出來。五、課時安排：2課時六、教學(xué)設(shè)計：第一課時（一）導(dǎo)入：（二

6、）說一說：請同學(xué)們說一說近幾年來城市、鄉(xiāng)村居住環(huán)境的新變化。（學(xué)生踴躍發(fā)言，教師 適時提出表揚(yáng)）（三）看一看：（四）想一想：（設(shè)計草圖）小組合作，討論、構(gòu)思并畫出理想的建筑外形、結(jié)構(gòu)。教師提示具體從以下幾方面入手：房子是什么形狀的：方的、圓柱的、三角形或者不規(guī)則形？屋頂是什么樣的：三角形、平頂、瓦楞形？門窗造型：大玻璃窗、百葉窗、還是方格窗單扇門、雙開門或是旋轉(zhuǎn)門安裝在什 么部位，是否打開其他部分：是否有陽臺、閣樓？房子的裝飾，周圍的綠化及各種設(shè)施等。各部分的比例要協(xié)調(diào)，一組建筑應(yīng)高低錯落有致，色彩搭配和諧生動。（五）展示草圖：哇，同學(xué)們設(shè)計得真新穎，這是你們合作的成果。相信你們一 定能做出漂

7、亮的建筑來！第二課時（一）導(dǎo)入：現(xiàn)在同學(xué)們一定迫不及待地想動手制作了吧？建筑模型的制作看上去復(fù)雜，其實(shí) 做起來并不困難，讓我們趕緊動手試試吧?。ǘ┳鲆蛔觯?、教師示范制作：（1）制作建筑的形狀，畫好門窗后剪出，粘貼好建筑的外形。（2）根據(jù)建筑物的大小做出屋頂。（3）添加門窗并裝飾房屋。（4）給房屋周圍布置小設(shè)施及花草樹木模型，組成小社區(qū)。2、學(xué)生以小組合作的形式制作，教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生在制作過程中，一定要 注重發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，做出與眾不同的作品來。（三）評一評：開個小小的建筑模型展覽會，學(xué)生互相評價、發(fā)表感想，看哪組 的模型最受歡迎。（四）總結(jié)：同學(xué)們的作品太精彩了，把咱們的新家園制作

8、得真美??！第4課看新聞記大事學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生看新聞，看新聞畫新聞關(guān)注新聞的習(xí)慣。2、根據(jù)所看新聞，用畫面學(xué)會表達(dá)畫新聞。3、抓住新聞關(guān)鍵，看新聞畫新聞表現(xiàn)精彩瞬間。4、畫面表現(xiàn)別具一格。重點(diǎn)：用畫面表現(xiàn)所看新聞看新聞畫新聞。難點(diǎn)：能用別具一格的畫面表現(xiàn)新聞的精彩瞬間。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入：二、分組進(jìn)行介紹、討論三、欣賞四、看電視、看新聞讓學(xué)生選擇適合自己的表達(dá)內(nèi)容。五、學(xué)生作業(yè)六、巡回指導(dǎo)七、小結(jié)：布置下節(jié)課作業(yè)：畫畫新聞中的人與事，描繪出地點(diǎn)與場景。第二課時：一、組織教學(xué)二、交流：（學(xué)生）介紹上節(jié)課作業(yè)構(gòu)思，并設(shè)想最后的表達(dá)效果。（教師）介紹一 些小技法。如：水彩筆點(diǎn)彩法等。三、

9、學(xué)生作業(yè)學(xué)生作業(yè)時，新聞節(jié)目作襯。四、巡回指導(dǎo)五、小結(jié)展評作業(yè)、點(diǎn)評、互評。第5課母親節(jié)的禮物教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的愛心，運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)知識設(shè)計制作花籃，寫上自己最想 說的話。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作花籃。教學(xué)難點(diǎn)：制作有創(chuàng)新。教學(xué)方法：示范、練習(xí)、討論教具：卡紙教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們知道母親節(jié)是哪天嗎？學(xué)生討論。二、新授課1、交流、討論師：每年5月的第二個星期天是母親節(jié)，母親的關(guān)愛是無微不至的，母親的胸懷 是寬廣無限的，母親的無私是無比崇高的。有一首唱給媽媽的歌，你們會唱嗎？ “世 上只有媽媽好一一”2、探索學(xué)習(xí)欣賞圖片3、教師示范4、學(xué)生制作5、講評作業(yè)三、小結(jié)：今天你由什么收

10、獲？把你做的禮物送給媽媽，她一定很高興。第二課時一、導(dǎo)入師：今天你還想在母親節(jié)送給媽媽什么禮物？我們來做張賀卡吧。二、新課1、欣賞2、探索學(xué)習(xí)3、老師示范4、學(xué)生制作，老師指導(dǎo)。5、展評三、小結(jié)第6課機(jī)器人第一課時啟發(fā)談話：今天，老師給大家?guī)硪恍┓浅Ｌ貏e的朋友，現(xiàn)在，讓我們看看它是誰它在干什么（看的時候可小聲討論）二.讀畫：剛才這些機(jī)器人是科幻影片中未來世界的機(jī)器人，它是人們想象出來 的。那目前我們世界上到底有沒有機(jī)器人呢？一一有。讓我來看一看各國的科學(xué)家發(fā) 明出了哪些機(jī)器人。3 .范圖分析：（圖1）接下來，我們來看看：這幅畫畫了些什么呀？一一再來 看看，這幅畫的構(gòu)圖飽滿不飽滿呀？一一很飽滿

11、！4 .提問：接下來我們來欣賞一場機(jī)器人表演賽！5 .（圖2）這些機(jī)器人在干什么？一一植樹！這幅畫告訴我們什么？一一要保 護(hù)大自然！6 .分禮物：第二課時學(xué)生作畫現(xiàn)在老師要考驗(yàn)一下小組之間的互助合作精神，每組自己選舉兩個小朋友。一二 兩組共同來畫這幅畫，三四兩組來畫那幅畫朱漆它的小朋友拿起筆，把你剛才想象的 機(jī)器人畫下來，老師看誰設(shè)計的機(jī)器人最神氣，本領(lǐng)最大?。▽W(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)。）五.講評，小結(jié)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講評，表揚(yáng)有創(chuàng)造性的學(xué)生。這些小朋友畫的機(jī)器人，都有自己的想法?，F(xiàn)在大家想不想看后面那兩幅 畫？一一想！那你們先閉上眼睛！不準(zhǔn)偷看！一一好了，現(xiàn)在可以睜開了。這是一二 兩組的合作成

12、果。（對四個）誰來向大家介紹這幅畫（2幅）我們再來看看三四兩組的畫一一你們四個選誰來說？最后教師總結(jié)第7課稻草人教學(xué)目標(biāo)：1、在談話交流活動中進(jìn)一步了解稻草的作用，通過制作活動發(fā)展幼兒動手操作的 能力。2、在制作過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)合作并體驗(yàn)合作的快樂。3、 了解農(nóng)民勞動的艱辛，享受創(chuàng)造的快樂?；顒訙?zhǔn)備：稻草、繩子、竹竿、膠水等。教學(xué)過程：第一課時一、回憶秋天的果實(shí)，并能用簡筆畫畫秋天的果實(shí)，共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境二、認(rèn)識米，知道米的來源、用途。1、讓學(xué)生自由觀察米，師巡視觀察。師：你看到的米是什么樣子的？三、了解稻草人的作用1、故事：稻草人。2、知道稻草人的作用。師：稻草人的作用是什么呢？學(xué)生丙：可以

13、把麻雀嚇跑學(xué)生丁：稻草人做得象真的人一樣，讓一些動物不敢去吃。四、示范制作稻草人師：我今天請來了一位客人（出示稻草人）1、幼兒觀察稻草人，討論稻草人都由那些材料制作而成，稻草人的用處。2、教師示范制作，講解制作步驟和要點(diǎn)。第二課時一、小組合作制作稻草人二、嘗試用扎、粘、貼的方法制作稻草人1、讓學(xué)生欣賞課件“稻草人”2、學(xué)生制作，師指導(dǎo)3、請學(xué)生把他放在展覽區(qū)，并邀請別班學(xué)生來欣賞。師小結(jié)：小朋友做的這些稻草人真漂亮，我們一起把這些稻草人去送給我們的農(nóng) 民伯伯，來保護(hù)我們的莊稼。第8課會動的玩具教學(xué)目標(biāo)：通過對民間玩具，現(xiàn)代兒童玩具的觀察、分析，讓學(xué)生懂得會動的玩具制作的基 本因素，體會玩具的人

14、文價值、科學(xué)性。教學(xué)重點(diǎn)：教會學(xué)生懂得牽動、拉動、轉(zhuǎn)動等玩具的連接。教學(xué)難點(diǎn)：分體組合，連接的方法和材料的選擇和應(yīng)用。教學(xué)方法：示范、練習(xí)教具：廢舊瓶罐、乒乓球、繩子等。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們有什么玩具嗎是你親手做的嗎今天我們來親手制作會動的玩 具。二、新授課1、欣賞會動的玩具2、探索學(xué)習(xí)3、老師示范講解。例如：小蚱蟠：用乒乓球做頭，藥瓶做身子，塑料管和扣子做 四肢。4、學(xué)生小組合作，實(shí)踐活動。5、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的方法第二課時一、作業(yè)展評：“看誰的熊貓做得最有創(chuàng)意。”二、小結(jié)：今天我們用智慧和雙手創(chuàng)造出了有趣的玩具，回去和家人分享你的喜 悅吧。第9課一面獎旗

15、教學(xué)目的：1、通過本課教學(xué)，讓學(xué)生初步了解少先隊(duì)隊(duì)旗的意義，并學(xué)會設(shè)計獎旗；2、初步了解黑體美術(shù)字的基本筆劃和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)掌握黑體美術(shù)字的正確書 寫方法。教學(xué)重點(diǎn)：黑體美術(shù)字的基本筆劃和書寫步驟。教學(xué)難點(diǎn)：黑體美術(shù)字的間架結(jié)構(gòu)。第一課時一、導(dǎo)入新課啟發(fā)談話：在井岡山革命博物館里，陳列著當(dāng)年表彰少先隊(duì)的一面獎旗。獎旗上 繡有紅旗、鐮刀、錘子，還書寫著一行文字。它記載著紅色少年的革命故事，贊美著井岡山兒童的英勇機(jī)智。它激勵著新時代 的少先隊(duì)員，時刻準(zhǔn)備著，做革命的接班人。板書課題一一一面獎旗二、講授新課1、獎旗和袖章中都有紅星、鐮刀、錘子的標(biāo)志。標(biāo)志無需文字說明，它以簡練、明確而美觀的形象，來

16、表明一個含義。2、講述黑體美術(shù)字的筆劃特點(diǎn)。黑體美術(shù)字是以漢字的正楷體為基礎(chǔ)，經(jīng)過加工美化，逐步演變而成的規(guī)范化的 字體，它各種筆劃的基本特點(diǎn)就是橫筆、豎筆的粗細(xì)始終是一致的，方正飽滿，所以 顯得特別醒目，是路標(biāo)、廣告、報刊、環(huán)境布置上的常用字體之一。3、講析黑體美術(shù)字的字體結(jié)構(gòu)。這一部分的內(nèi)容實(shí)際上是重溫學(xué)生在小學(xué)低年級語文課的識字教學(xué)內(nèi)容，在適當(dāng) 引導(dǎo)后，教師可側(cè)重從字體的穿插與避讓來進(jìn)行簡要講析一一字體的結(jié)構(gòu)是一種基本的劃分，在實(shí)際書寫中不能截然劃割開來，否則，整個 字就顯得脫節(jié)、松散。如左右結(jié)構(gòu)的林、振、地等字。筆劃多的字要相應(yīng)的寫得細(xì)一些，較簡單的字要寫得粗一點(diǎn)，以求得視覺上的 統(tǒng)一

17、。帶邊框的字要適當(dāng)小一些，如口、回、區(qū)等字；帶有撇捺筆劃的字可略微寫得 出格一點(diǎn)。這些都是為達(dá)到統(tǒng)一的視覺效果。第二課時一.教師以“振興中華”為例進(jìn)行黑體美術(shù)字的書寫示范。1、在分析了 “振興中華”四字的字體結(jié)構(gòu)后，用鉛筆畫好方框，用淺淡的虛線定 出結(jié)構(gòu)部位。2、用鉛筆勾寫單線字，注意占滿整個方框。3、用鉛筆勾畫雙線。注意“振”字第五筆撇的終點(diǎn)要穿插到左邊勾劃的旁邊，最 后一筆捺的終點(diǎn)可略微出格一點(diǎn)；“中”字的兩側(cè)略微收縮一點(diǎn)。4、擦去方框線后填上顏色。為節(jié)省時間可以直接用黑色顏料或者用墨來填滿雙勾 線的黑體美術(shù)字。教師在基礎(chǔ)好的班級上課時，只需以“振”為例，用彩色粉筆在黑板上示范即 可。對基

18、礎(chǔ)較差的學(xué)生，可采用一字一劃的方法帶著學(xué)生書寫，以降低難度，收到較 好的效果。二、課堂小結(jié)第10課紙貼花教學(xué)目的：1、喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛；2、使學(xué)生認(rèn)識民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作 品能力。教學(xué)難點(diǎn)：是創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。教學(xué)準(zhǔn)備：剪紙作品若干，各色電光紙，剪刀、刀子各一把，2開白紙兩張；投 影儀。教學(xué)過程：第一課時一、組織教學(xué)、檢查學(xué)具。二、學(xué)習(xí)新課1、教師出示剪紙作品2 .請學(xué)生欣賞課本剪紙作品。欣賞的同時歸納剪紙的題材種類。3 .結(jié)合

19、剪紙作品教師講：剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。大體上分為南 北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。剪紙的 樣式很多，這是窗花、墻花、門箋。喜花、枕花、禮花等。具有單純、簡潔、明快、 樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)。（教師板書）4 .教師將剪紙展示給學(xué)生問：這些作品是運(yùn)用哪些工具制作出來的（學(xué)生回答，教師板書）第二課時一、教師給學(xué)生做剪紙示范。示范時配以講解，注意擴(kuò)展學(xué)生的思路。如：運(yùn) 用折疊法剪的是光卉，如果剪單獨(dú)對稱式的人物怎么剪均衡式的呢二、置課堂作業(yè)，學(xué)生設(shè)計制作，教師輔導(dǎo)。三、評學(xué)生作品，請部分學(xué)生闡述表現(xiàn)意圖。四、生回顧本節(jié)課的知識點(diǎn)。第11課單色紙版畫教學(xué)

20、目的：1、版畫的特點(diǎn)和制作過程，初步掌握制版與印刷的技法。2、自己動手設(shè)計制作一幅單色版畫。3、學(xué)生的審美情趣和對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。重點(diǎn)：版畫的制版工藝和特點(diǎn)。難點(diǎn)：學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。教學(xué)過程：第一課時一、檢查工具 二、導(dǎo)入新課請同學(xué)們跟老師一起來做一個游戲，在我們的大拇指上涂上少量顏色。（注意控 制水分）在一張廢紙上印出指印。1、看能不能印得出來。2、印幾個看看會不會發(fā)生改變，同桌之間也可比較一下有什么異同。3、想為什么回出現(xiàn)這種紋理呢？這個就是指紋，指紋在人的一生當(dāng)中基本上不會發(fā)生變化，不同的人他的指紋相 同的概率也很小，大概只有萬分之一。所以這在古代也是一個重要的法庭證據(jù)之一， 用來辨別

21、一個人的身份，但是現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了，人們有更先進(jìn)的方法來辨別。三、作品賞析欣賞一些大師的作品和學(xué)生的作品，通過對作品的對比展示，介紹多種風(fēng)格與特 點(diǎn)的版畫作品。第二課時一、制作過程1、畫稿選擇一個你喜歡的題材設(shè)計一個畫稿。注意選擇突出凹凸特點(diǎn)的題材。2、制版用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用膠水貼在一底板上。3、印刷鋪上紙后均勻的磨平。（中間可看看印刷的效果，如果不夠再涂墨印刷，注意紙 的位置不能移動）4、完成二、布置作業(yè)選擇一個你喜歡的題材設(shè)計一幅單色版畫。三、展示點(diǎn)評第12課套色紙版畫教學(xué)目的：1、認(rèn)識領(lǐng)域：學(xué)習(xí)、掌握套色紙版畫的拓印方法，了解版畫的藝術(shù)特色。2、技能領(lǐng)域：了解套色紙版畫

22、的制版、拓印的方法，學(xué)習(xí)拓印的方法。學(xué)會的程 序，涂色的要領(lǐng)。3、情感領(lǐng)域：體會套色紙版畫的形式美感，培養(yǎng)有秩序的工作習(xí)慣。提高學(xué)生的 藝術(shù)審美和藝術(shù)表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解套色紙版畫的拓印方法，體會套色紙版畫的形式美感。教學(xué)難點(diǎn)：拓印的程序，涂色的要領(lǐng)。教學(xué)過程：第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。利用葉子或有花紋的實(shí)物摹印出紋理，使學(xué)生了解最簡單的拓印方法。教師出示 紙版畫，啟發(fā)學(xué)生思考：這些作品是怎樣制出來的？引出課題：套色紙版畫二、啟發(fā)引導(dǎo)，積極探索。A、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種版畫作品，感受版畫的藝術(shù)表現(xiàn)能力，并分析這些版畫的 拓印的方法。B、講解并示范版畫的拓印的方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，

23、三、自主交流，勇于創(chuàng)新。第二課時學(xué)生在本子上練習(xí)，教師行間指導(dǎo)。一、交流評價，深化提高。開展一個展示會進(jìn)行綜合評價二、展一個展示會。三、清評分的方法。四、結(jié)并提出希望。第13課泥人教學(xué)目標(biāo)：1、用黏土捏一個印象最深刻的生動的小泥人。2、體驗(yàn)原始材料的樂趣，了解泥塑造型的文化以及悠久的歷史，激發(fā)學(xué)生熱愛家 鄉(xiāng)文化的情感和弘揚(yáng)民間藝術(shù)的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞各種風(fēng)格的民間泥塑，掌握手捏泥人的基本方法教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用泥塑造型的夸張、變形等方法制作生動有趣的小泥人教學(xué)過程：第一課時一、組織教學(xué)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、引入課題：通過欣賞古代及當(dāng)?shù)孛耖g泥塑的典型代表作品對泥塑藝術(shù)產(chǎn)生感 性認(rèn)識，了解泥塑與當(dāng)代

24、中國傳統(tǒng)文化的相互關(guān)系。三、講授新課：（一）板書課題一一捏泥人（二）討論：1、中國傳統(tǒng)泥塑與民間泥塑的區(qū)別是什么？2、民間泥塑的形象和色彩分別由哪些特征？3、通過具體形象想表達(dá)哪些情感？4、說一說“說唱俑”的造型、動作、表情變化，什么地方運(yùn)用了夸張、變形的手法？（三）講解：根據(jù)討論情況，教師及時發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)學(xué)生的獨(dú)特見解，并從表現(xiàn)形 式與藝術(shù)風(fēng)格上對民間泥塑作進(jìn)一步講解。（四）示范：教師簡要地運(yùn)用捏、卷、貼、亥IJ、接等技法，用夸張、變形的藝術(shù) 手法示范小泥人的制作過程。第二課時一、生練習(xí)，巡視指導(dǎo)。1、學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求進(jìn)行練習(xí)，可一人捏一個或一組小泥人，也可一小組捏一 組各種動態(tài)泥人：音樂演唱

25、組、歌舞表演組、體育運(yùn)動組等組合人物。2、學(xué)習(xí)中可能會出現(xiàn)的問題及解決方法：（1）學(xué)生作品最容易出現(xiàn)的是瑣碎，在具體指導(dǎo)學(xué)生制作時強(qiáng)化整體感，將頭 部、身體、四肢揉成一團(tuán)，然后在特征處加強(qiáng)表現(xiàn)和處理。（2）學(xué)生對泥性不夠了解，可通過練泥來解決（如干、濕、黏性、延展性等）二、課堂小結(jié)：1、通過同學(xué)間的作品展示，談手捏泥人的感受，談泥人的造型是否生動有趣，有 沒有自己的特點(diǎn)，所表現(xiàn)的內(nèi)涵，是否大膽的發(fā)揮，自己是否可再改進(jìn)。2、對每一件展示的作品都加以鼓勵。布置作業(yè)學(xué)生捏小泥人第14課年畫教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生初步了解年畫的造型、色彩、構(gòu)圖的藝術(shù)特點(diǎn)。年畫藝術(shù)教案2、鼓勵學(xué)生大膽用語言表達(dá)對年畫的感受

26、。3、讓學(xué)生了解民間年畫的寓意。過程與方法：第一課時一、課前播放新年的音樂，創(chuàng)設(shè)過年的氣氛，引入新課。二、介紹年畫1、年畫的來歷2、年畫欣賞（學(xué)生活動：欣賞、評述）（1）、欣賞展板作品（2）、欣賞電腦作品：動腦筋想一想每一幅年畫包含了什么意思（課件展示）3、年畫與普通繪畫有什么不同（課件展示幾張普通作品和年畫作品讓學(xué)生仔細(xì) 觀察）學(xué)生說4、通過欣賞，同學(xué)們知道了年畫有哪些特點(diǎn)（課件展示）年畫色彩夸張、紅火熱烈，大膽使用紅黃藍(lán)綠等顏色。年畫造型夸張強(qiáng)烈， 構(gòu)圖飽滿、繁密。表達(dá)了勞動大眾健康淳樸的情趣。第二課時一、自己制作一張年畫二、展示學(xué)生作品三、課后拓展：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們知道了年畫

27、哪些知識課后我們可以通過圖書 館、上網(wǎng)等方式進(jìn)一步了解我國年畫在漫長的歷史長河中產(chǎn)生了那些年畫藝術(shù)中心， 尋找年畫藝人，了解年畫在當(dāng)今的狀況等相關(guān)知識。如果乂興趣還可以找找外國到底 有沒有年畫，下節(jié)課我們還將更進(jìn)一步探討年畫藝術(shù)，了解更多的年畫知識。第15課老房子一、教學(xué)目標(biāo)1、觀察、尋訪本地的老房子，讓學(xué)生在身臨其境中體驗(yàn)老房子帶來的視覺沖 擊。2、用色彩或線條造型表現(xiàn)，現(xiàn)地現(xiàn)老房子的美感。二、教學(xué)過程設(shè)計第一課時，帶領(lǐng)學(xué)生尋訪當(dāng)?shù)赜刑厣睦戏孔?，師生共同觀察老房子的造型、色彩、特點(diǎn)， 可讓學(xué)生觸摸粗糙的墻壁，傾聽老人們的講述，并根據(jù)自己對老房子的理解與同學(xué)交 換看法。有了深入的感性認(rèn)識之后

28、，選擇寫生的角度，不一定是全景式的，可選擇有 特色的窗根、房頂、飛檐等作為主要寫生對象。第二課時，一、學(xué)生回憶自己在寫生老房子時的感受，將自己的對老房子的整體感覺（這種 感覺是全方位的，聽、看、觸、摸等都參與其中）聯(lián)系起來，讓學(xué)生根據(jù)自己的感受 來決定表現(xiàn)方法。提倡將寫生中的素材重新進(jìn)行組合，適當(dāng)?shù)靥砑?、想象，或利用線 的重組來表現(xiàn)每個學(xué)生心目中的老房子，它可以是客觀的，也可以是完全主觀的。二、學(xué)習(xí)評價建議1、老房子時是否有自己獨(dú)特的視角，對隱藏于老房子中的故事是否表現(xiàn)出強(qiáng)烈的 好奇2、繪畫時是否敢于嘗試新的表現(xiàn)手法（如油畫棒混色、點(diǎn)彩，鋼筆線描等）。3、能否用簡單的詞語表達(dá)自己對自然和美術(shù)作品的感受。第16課小商品展示會教學(xué)目的1、通過設(shè)計“小小商品展示會”擺設(shè)的總計劃和各種小展柜的